湘教版思品八下我們也有隱私權(quán)同步測試(更新版)
【正文】 （ 4）針對你的隱私權(quán)受到侵害的情況，你打算今后 如何依法維護(hù)自己的隱私權(quán)。只要你出得起錢，上百萬份的股 民個(gè)人資料觸手可得。 （ 1）你同意李強(qiáng)父母朋友的意見嗎？為什么？（ 3分） （ 2）請你為李強(qiáng)的父母想想辦法。 D老師為了解學(xué)生，私自拆看學(xué)生的來信和日記。 ④老師的用心是好的，不應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任?！钡?42條規(guī)定：“對未成年人犯罪案件，在判決前，新聞報(bào)道、影視節(jié)目、公開出版物不得披露該未成年人姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。但在一節(jié)心理課 上，老師在一個(gè)活動(dòng)中要求每個(gè)學(xué)生如實(shí)地說出自己的家庭情況。 ④ 我們盡量不與互聯(lián)網(wǎng)等這些高科技東西打交道，以免 自己的個(gè)人資料被泄漏出去。 A ①③④ B ②③④ C ①②④ D ① ②③ 2020年 12月 21日，《海峽都市報(bào)》報(bào)道：３４歲的男子小鐘在衛(wèi)生 間洗澡，遭同事小楊用手機(jī)偷拍，要求其刪除未果后，小鐘報(bào)了警。③ 家長 應(yīng)該 尊重自己 孩子 的想法和隱私。有人用手機(jī)偷拍他人私生活場景，并在網(wǎng)上加以公布，這種行為（ ） A是 一種侵權(quán)行為，侵犯了他人的隱私權(quán)。公安機(jī)關(guān)的做法（ ） ① 在沒有經(jīng)過他人允許的情況下，公布他人的有關(guān)資料及 體貌特征，是侵犯他人隱私權(quán)的行為。英稅務(wù)及海關(guān)總署署長保羅 下列說法中屬于這類情況的是（ ） ① 個(gè)人生理上的缺陷、隱疾。④ 有利于人們更準(zhǔn)確地辨認(rèn)犯罪分子，幫助公安機(jī)關(guān)將罪犯抓獲歸案 A ①②③④ B ②③④ C ①②④ D ①② [來 請看漫畫，漫畫中媽媽 “ 的行為說明（ ） A父母 對自己的孩子享有監(jiān)護(hù)權(quán)，翻看自己孩子的書包 、偷看自己孩子的日記無可指責(zé) 。 D出于好奇，雖然不是違法行為但卻不很道德。李玲對朋友不守信用的行為感到很氣憤。 ③ 拿別人的隱私取樂，法律與道德都不能容許。這一行為（ ） ① 侵犯了孩子的人身自由權(quán) ，限制了孩子的人身自由。 B不能說，因?yàn)檫@屬于個(gè)人隱私。③ 我國法律為未成年人的隱私撐起了一把保護(hù)傘。③ 上網(wǎng)時(shí)需要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識(shí)。有的同學(xué)便說吳倩不合群，不開朗。 小亮要求小明向他賠禮道歉，但小明覺得小亮生病休學(xué)是真事，并非他捏造出來的，自己沒有錯(cuò)。 （ 1）閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)談?wù)勲[私在人們生活中的作用。所以吳倩的行為是正確的，是依法維護(hù)自己隱私權(quán)的行為，而不是所謂的不合群、不開朗。如：主動(dòng)和李強(qiáng) 談心、交流；觀察李強(qiáng)的行為，留意他的日常交往；找老師或同學(xué)了解李強(qiáng)的在校表現(xiàn)；如果發(fā)現(xiàn)有異常信件，可向李強(qiáng)提出，征得同意后方可拆看。因?yàn)樾∶鱾鞑バ×辽⌒輰W(xué)一事，給小亮精神上造成很大的刺激，身心受到傷害，所以應(yīng)當(dāng)當(dāng)面 向小亮賠禮道歉，消除影響，并賠償小亮的精神損失。 （ 2分） （ 2）第一步：由班主任老師講隱私在我們的生活中的重要作用 。 （ 4分）
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