【正文】 。 （ 3）成立學(xué)生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟。具體技能競賽體系見表 9。以電氣自動化技術(shù)崗位核心能力培養(yǎng)為根本，組建了基礎(chǔ)技能競賽組、電子設(shè)計競賽組、自動線安裝與調(diào)試競賽組、機(jī)器人競賽組、新技術(shù)應(yīng)用競賽組。 “雙遞進(jìn)循環(huán)” 的技能競賽體系 依托基地開展各種類型的學(xué)生“自主創(chuàng)新活動”，積極開展課外活動，參加各級各類競賽，通過競賽來檢驗我們的訓(xùn)練效果。 。 6）加強(qiáng)學(xué)生“三創(chuàng)能力”訓(xùn)練 （ 1）依托六個空間（課堂、校內(nèi)活動場所 、宿舍、圖書館、網(wǎng)絡(luò)、校外實踐基地）開展素質(zhì)教育活動，拓展學(xué)生素質(zhì)，包括文化類、藝術(shù)類、科技類、體育類等。其中過程考核將企業(yè)列為參與主體 ,考核要素融入企業(yè)的評價標(biāo)準(zhǔn)，包括職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)技能、任務(wù)結(jié)果、工單填寫、團(tuán)隊合作等。 5）校企共同進(jìn)行過程考核的教學(xué)質(zhì)量評價體系 ,形成全過程化、多樣化的課程考核形式 學(xué)校、企業(yè)“雙主體”共同參與，改變傳統(tǒng)的只有學(xué)校主導(dǎo)的“一張試卷定成績的片面考核”缺陷，讓企業(yè)參與評價，引入企業(yè)考核標(biāo)準(zhǔn)，實施工單考評、項目考評、素質(zhì)考評、實操考評等多元化過程評價方式，形成科學(xué)、合理的教學(xué)評價體系。結(jié)合就業(yè)崗位典型的工作任務(wù)，開 發(fā)“情境案例”，選取適當(dāng)?shù)摹绊椖枯d體”，采用“任務(wù)驅(qū)動”，實施工作任務(wù)課程理實一體化的改革與實踐。 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 課 程 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 課 程 學(xué)習(xí)難度遞進(jìn) 專業(yè)基礎(chǔ)課程平臺 電工技術(shù)應(yīng)用與實踐 電子技術(shù)應(yīng)用及實踐 機(jī)械零件識圖與繪制 基本技術(shù)技能訓(xùn)練平臺 電工技術(shù)實訓(xùn) 電子技術(shù)實訓(xùn) 金工實訓(xùn) 電機(jī)拖動控制系統(tǒng)運行與維護(hù) C 語言程序設(shè)計 PLC 系統(tǒng)設(shè)計與運行 工業(yè) 信號檢測與控制 變頻器系統(tǒng)運行與維護(hù) 電氣安裝與調(diào)試技術(shù) 光伏發(fā)電原理及產(chǎn)品應(yīng)用 電梯原理及測試 頂崗實習(xí) PLC、變頻器 觸摸屏控制技術(shù) 電氣控制系統(tǒng)集成實訓(xùn) 光伏系統(tǒng)安裝與調(diào)試 電梯維保技術(shù) 22 圖 2 “工作過程 支撐平臺系統(tǒng)化”課程體系 4） 深化 “情境案例、項目任務(wù)”為主的專業(yè)優(yōu)秀課程群 的建設(shè) 。同時考慮完成綜合技能還應(yīng)有單項技能和系統(tǒng)性專業(yè)知識為支撐，構(gòu)建了以職業(yè)競爭力為導(dǎo)向的“工作過程 支撐平臺系統(tǒng)化” 課程模式。具體體做法：在第一階段將學(xué)生基本素質(zhì)、技能與中級電工技能認(rèn)證培訓(xùn)相結(jié)合；在第二階段，與企業(yè)合作，通過模擬實訓(xùn)，將學(xué)生專業(yè)專項技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)與來自企業(yè)真實工作任務(wù)的教學(xué)項目相結(jié)合；第三階段，與企業(yè)合作，通過“訂單式”，將學(xué)生職業(yè)綜合能力培養(yǎng)與企業(yè)真實情境的崗位頂崗實習(xí)相結(jié)合。 2）實施基于“四個嵌入”的工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式 重點依托西子奧的斯公司，學(xué)校企合作共同實施。 特色說明 1）進(jìn)一步探索“ 分類 合作、聯(lián)動培養(yǎng)”的校企合作模式 以校企合作為切入點，將企業(yè)納入人才培養(yǎng)體系，成為和學(xué)院并列的人才培養(yǎng)主體。 學(xué)生畢業(yè)前必須獲得表 5 中所規(guī)定的英語、計算機(jī)等級證書各一，且兩者的難度系數(shù)之和不小于 。第一年主要為通識課程，培養(yǎng) 學(xué)生具有必要的文化基本知識；第二年主要為專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)課程 和部分 專業(yè)方向 課程 ，采用項目化教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和 三個專業(yè)方向的 專業(yè)技術(shù)技能；第三年主要為 專業(yè)方向課程 ， 將工作過程轉(zhuǎn)化為教學(xué)過程，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)知識和專業(yè)實踐技能，培養(yǎng)學(xué)生知識的綜合應(yīng)用能力及職業(yè)崗位適應(yīng)能力。未通過 B 級考試?yán)^續(xù)在 B 級班學(xué)習(xí)。 英語課程第一學(xué)年為基礎(chǔ)教學(xué)，第二學(xué)年為 4 級提高班，分求職英語、商務(wù)英語、口語等若干方向。軍訓(xùn)、勞動、上崗實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計、每周以一個學(xué)分計算，其它實踐周每周 30 課時，統(tǒng)一按 2 學(xué)分計算。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 系統(tǒng)組成 ； 2. 光伏發(fā)電 系統(tǒng)設(shè)計（選學(xué)） ； ； 組成及安裝 ； 20 ； ； ； 參數(shù)設(shè)置、 安裝 調(diào)試 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 PLC 和觸摸屏的電動機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與運行 ； PLC、變頻器、觸摸屏的工業(yè)洗衣機(jī)監(jiān)控系統(tǒng)設(shè)計與運行 ； ； （選學(xué)） ； PLC、變頻器和觸摸屏的綜合控制系統(tǒng)設(shè)計（ 選學(xué)） 。 19 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； ； ； 、防雷設(shè)備與接地裝置的安裝技術(shù) 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； 系統(tǒng) ； （選學(xué)） 。 18 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； ； PLC控制的變頻調(diào)速電路的裝調(diào) ； ； （選學(xué)） ； 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 ； PLC控制系統(tǒng)設(shè)計 ； （選 學(xué)） 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； ； ； ； 17 ； （選學(xué)） 。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ； （選學(xué)） ； ； ； 、裝調(diào)與維護(hù) 。 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 2： 電機(jī)拖動控制系統(tǒng)運行與維護(hù) 第二學(xué)年 參考學(xué)時： 120 學(xué)時 學(xué)習(xí)目標(biāo) 、接線圖、位置圖等電氣圖紙 ； ，正確選擇與使 用低壓電器 ； ，正確選擇、并規(guī)范使用剝線鉗等電工工具及轉(zhuǎn)速表等 16 電工儀表 ； ，正確分析基本繼電控制電路，并進(jìn)行工藝安裝、系統(tǒng)調(diào)試 ； ，進(jìn)行電機(jī)、及機(jī)床電氣線路的日常保養(yǎng) ； 、調(diào)試及日常維護(hù)，能根據(jù)故障現(xiàn)象對機(jī)床控制線路的進(jìn)行故障分析與診斷 ； ，制定工作計劃，對簡單的電氣設(shè)備控制線路進(jìn)行設(shè)計和改造 ； ，檢驗維修質(zhì)量，對工作進(jìn)行正確評價 ； 。 十 二 、各教學(xué)環(huán)節(jié)周數(shù)分配表 學(xué)年 學(xué)期 理論教學(xué) 實踐教學(xué)周 考試及機(jī)動 合計 12 1 Ⅰ 15 4 1 20 Ⅱ 16 3 1 20 2 Ⅲ 15 4 1 20 Ⅳ 14（方向 訂單班 ）/16(方向 2) 5（方向 訂單班） /3(方向 2) 1 20 3 Ⅴ 7/8（ 訂單班 ） 16/15（ 訂單班 ） 1 24 Ⅵ 20 20 合計 67(方向 1) /69(方向2)/68（ 訂單班 ) 52(方向 1)/51（ 訂單班 )/50（方向 2） 5 124 十 三 、教學(xué)進(jìn)程安排表 序號 課程名稱 課程編號 學(xué)時學(xué)分 授課方式 開課學(xué)期及課時數(shù) 備注 學(xué)分 學(xué)時 第一學(xué)年 第二學(xué)年 第三學(xué)年 1 2 3 4 5 6 15周 16周 15周 14周 7周 20周 一、通識課程 38 570 1 思 想道德修養(yǎng)與法律 基礎(chǔ) 100201Z0 3 45 ■ 3 公共文化素質(zhì)、職業(yè)道德等社會能力、方法能力 2 形勢與政策 100102L（ 14） 2 30 √ 3 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 (上 ) 100101Z1 2 30 ■ 2 4 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 (下 ) 100101Z2 2 30 ■ 2 5 大學(xué) 體育 000301Z（ 14） 8 120 ■ 2 2 2 2 6 大學(xué)英語 050001Z (13) 10 150 ■ 4 4 2 7 信息技術(shù)基礎(chǔ) 030100Z0 2 30 ■ 2 8 職業(yè)人文 100202Z0 1 15 ■ 1 9 軍事理論 /安全教育 000401L0 2 30 √ 2 10 人文基礎(chǔ) 000101L0 2 30 √ 2 11 高等數(shù)學(xué) 000201LA 4 60 √ 4 二、技術(shù) 平臺 課程 42 630 1 機(jī)械零件識圖與繪制 020204LB 4 60 ■ 4 電氣設(shè)備安裝時的機(jī)械識圖能力基礎(chǔ) 2 電工技術(shù)應(yīng)用與實踐 040401Z（ 12） 6 90 ■ 4 2 3 電 子 技術(shù)應(yīng)用與實踐 010112ZB 6 90 ■ 6 電工電子產(chǎn)品維護(hù)能力基礎(chǔ) 4 機(jī)械基礎(chǔ) 020202Z0 4 60 √ 4 5 C 語言程序設(shè)計 030501Z 4 60 ■ 4 計算機(jī)編程能 力基礎(chǔ) 13 6 現(xiàn)代企業(yè)管理 053017ZB 2 30 ■ 2 企業(yè)管理能力 7 電機(jī)拖動控制系統(tǒng)運行 與維護(hù) 040102Z0 4 60 ■ 4 工業(yè)電氣設(shè)備控制基礎(chǔ) 8 工業(yè)信號 檢測與控制 040302ZB 6 90 ■ 6 9 PLC 控制系統(tǒng)設(shè)計與運 行 04010