如何培養(yǎng)幼兒的口語表達能力(參考版)
2024-09-02 17:50本頁面
【正文】 只有減少或杜絕家長和老師的包辦代替，才能鍛煉和培養(yǎng)幼兒的真正獨立能力，讓幼兒慢慢擺脫依賴，將來成為有用的人才。因此，培養(yǎng)幼兒的獨立性不能僅靠家庭教育，還需要家園合作，共同的綜合教育。家園生活中應讓幼兒多做事、多動手，例如：吃飯時讓他發(fā)筷子，拿毛巾等，這都是一種很好的教育。幼兒時期是各種能力初步發(fā)展時期，應多給幼兒自由，鼓勵提出見解，不宜過分限制他們的活動。幼兒也是如此，無論在家庭中或幼兒園，家長與教師應讓幼兒從自己生活小范圍里做到自理。不只是有失敗，就能獲得成功的。三、家園合作幼兒的獨立性并不僅是在家庭中培養(yǎng)出來的。例如：家長在家中為幼兒表演故事，并讓幼兒扮演故事中的一個人物，家長在參與的同時一定要認真，這樣幼兒才會更好的去模仿。在幼兒面前家長的一言一行都有重要的教育因素?！币虼水斢變邯毩⑼瓿梢患聲r，家長一定及時的給他表揚和鼓勵，給以肯定同時更要注意及時督促幼兒反復堅持養(yǎng)成習慣。它需要長時間，不斷的反復、強化和督導。只有讓幼兒體驗到成功和快樂，才會轉(zhuǎn)化為內(nèi)在的信心和動力，才能提高幼兒的獨立能力。例如：幼兒第一次用筷子，不知如何下手，這時家長就應及時引導他，耐心的示范給他看，這時他會感到很好奇，就會跟著學用筷子。因此一定要把主權(quán)交給幼兒，尊重幼兒的選擇。這樣才能促進和激勵幼兒的動手、動腦、積極、認真做事的能力。有一種當小主人的感覺，從而培養(yǎng)他自己做事情的意識。家長只有這樣要求幼兒，讓幼兒在鍛煉中成長，才會提高幼兒獨立水平。例如：幼兒穿衣服時，不會扣紐扣，就讓家長來扣。我國著名的教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子能做的事應讓孩子自己去做，不要代替他”。先把衣袖卷起來、怎樣用毛巾、洗手、因此幼兒就會從不會做到會做。這都說明動手對于培養(yǎng)幼兒的獨立性非常重要。隨著幼兒不斷的成長發(fā)育，大小肌肉群的不斷成熟，心理能力的提高。培養(yǎng)幼兒獨立性的意識嚴重不強，這是幼兒獨立性差得主要原因。有的家長認為對幼兒包辦一切，就是愛孩子，他們認為孩子還小，大了自然就會做了；還有的家長對幼兒做什么都不放心，怕做不好。幼兒有和同伴一起玩的渴望，家長應滿足他。 家長對幼兒的一切包辦代替幼兒健康成長需要一個良好的環(huán)境。（三）獨立性形成的原因什么叫依賴性依賴性是指在遇到有些陌生或困難的時候，能夠喪失獨立解決問題的意志，急于向別人求助，這種依賴行為從而造使幼兒漸漸變的意志薄弱。（二）幼兒獨立性的現(xiàn)狀“據(jù)調(diào)查，有相當部分顯示幼兒獨立性指標，沒有隨幼兒年齡的變化而有明顯的差別，專家對此深表憂慮。獨立性對幼兒的終身發(fā)展有著重要的作用，那么家長又如何培養(yǎng)幼兒的獨立性呢？一、幼兒獨立性現(xiàn)狀及成因（一）什么叫獨立性獨立性是指一個人獨立分析和解決問題的能力，它是社會生存及進行創(chuàng)造生活必備的心理品質(zhì)。他們的一切事情都有家長包辦代替。分析幼兒獨立性的現(xiàn)狀及成因。家長如何培養(yǎng)幼兒的獨立性摘 要：幼兒的獨立性要從小培養(yǎng)，因為幼兒教育首先要引導幼兒沿著獨立的道路發(fā)展，由于幼兒自身有著巨大的潛力，家長應放手讓幼兒從一點一滴的小事中去發(fā)展。總之，幼兒期是孩子學習語言的關(guān)鍵期，家長和教師都要把握這個時機，抓住一個“勤”字，采取科學的方法和態(tài)度去培養(yǎng)和鍛煉孩子的語言表達能力，讓孩子多觀察、多議論、多模仿、多練習。在歌曲教學中，幼兒在優(yōu)美旋律伴奏下，唱著充滿
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