畫家和牧童—黃秋菊(參考版)
2024-08-29 16:44本頁(yè)面
【正文】 。引導(dǎo)學(xué)生們以后做一個(gè)謙虛的人?！贝藭r(shí)，學(xué)生的思維在靈動(dòng)，情感在升華，同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)能力也得到了發(fā)展。有的說(shuō)：“我想對(duì)戴嵩說(shuō)，你畫畫得那么好，還那么虛心地向小牧童請(qǐng)教，我要向你學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)讀了課文，你想對(duì)戴嵩和牧童說(shuō)點(diǎn)什么？通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有了較深的理解和感悟。例如，在教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生掌握重點(diǎn)字詞“濃墨涂抹、輕筆細(xì)描、批評(píng)、拱手”等詞語(yǔ)的意思，知道“夸贊、稱贊、贊揚(yáng)”表示的意思相同，是近義詞。 七、板書設(shè)計(jì)：畫家 和 牧童著 名 會(huì) 觀 察 虛 心 說(shuō) 真 話六、總結(jié)延伸，升華情感師：凡是有成就的名人都具有謙虛、樂(lè)于接受別人的批評(píng)，敢說(shuō)真話的優(yōu)秀品質(zhì)。公平嗎？大畫家和小牧童同樣都是了不起的人。教師展示戴嵩接受牧童批評(píng)后的杰作《斗牛圖》，讓學(xué)生感受到戴嵩優(yōu)秀品質(zhì)的同時(shí)，也能體會(huì)到謙虛帶給人的成功。6. 指導(dǎo)寫“批評(píng)”兩個(gè)字，注意倆字偏旁不同，“批”右邊是個(gè)“比”，每一個(gè)筆畫都不同。您沒(méi)見(jiàn)過(guò)兩牛相斗的情形吧？”4．多媒體出示戴嵩的《斗牛圖》，誰(shuí)能當(dāng)一當(dāng)小牧童幫大畫家改一改？ 教師拱手表示感謝：哦！原來(lái)是這樣，多謝你的指
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