【正文】 1. 課堂練習(xí)（ 學(xué)生獨(dú)立完成整個過程）： 1. 仙桃市某一天 24 小時氣溫變化（要求：用“折線圖”完成，并美。 【學(xué)生任務(wù) 4】數(shù)據(jù)修改 師：如果我們發(fā)現(xiàn)電子表格中的某個數(shù)據(jù)輸入有錯誤，那我們修改表格里的數(shù)據(jù)后，相應(yīng)的統(tǒng)計圖會不會自動作出相應(yīng)變化呢？我們要不要重新繪制統(tǒng)計圖呢？我們試一試。 （老師邊示范演示邊講解） 3. 我們根據(jù)“圖表向?qū)А卑呀y(tǒng)計圖基本制作完成后，如果覺得統(tǒng)計圖的哪一部分不夠美觀，可以用鼠標(biāo)左鍵雙擊或右鍵單擊這個部分，根據(jù)出現(xiàn)的“對話框 ”，對它的字體、顏色、大小、背景等屬性進(jìn)行修改。 給學(xué)生示范 ”圖表美化 ”，再讓學(xué)生美化自己剛才制作的統(tǒng)計圖： 1. 向?qū)W生大致介紹統(tǒng)計圖的各部分及其名稱：圖表標(biāo)題、圖例、繪圖區(qū)、分類軸、數(shù)值軸等。也許有同學(xué)想，為什么自己的圖顯得很單調(diào)，而老師做的統(tǒng)計圖好像美觀一些呢？這是因?yàn)?，老師對統(tǒng)計圖進(jìn)行過美化操作，而同學(xué)們沒有。同學(xué)們知道為什么汽油價格越來越高，而汽車價格卻越來越低 嗎？ （石油市場被少數(shù)幾個國家單位壟斷了，沒有競爭，他們想賣什么價就賣什么價；而國內(nèi)汽車市場卻有很多的企業(yè)，特別是國外的優(yōu)秀企業(yè)，在進(jìn)行自由競爭，所以質(zhì)量越來越好，而價格卻越來越低。 師：現(xiàn)在請同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅統(tǒng)計圖上數(shù)據(jù)變化，你們能發(fā)現(xiàn)什么信息？ （北京及全國的汽油價格一年比一年貴，造成人們使用汽車的費(fèi)用越來越高。 【 引導(dǎo)學(xué)生用 “更改圖表類型 ”命令，把“折線圖”改成“ 柱形圖”。現(xiàn)在如果我們想把剛才的“折線圖”改成用 “柱形圖 ”來表示的話，是不是要把制作的 “折線圖 ”刪掉之后，重復(fù)剛才的操作過程，再做一遍呢？ 其實(shí)不必這么麻煩，我們可以用 “更改圖表類型 ”命令，直接在原圖上進(jìn)行更改。 【學(xué)生任務(wù) 2】制作“折線圖”，并引導(dǎo)改成 “柱形圖 ” 根據(jù)提供的電子 表格素材“北京油價”，完成一幅“折線統(tǒng)計圖”： 2020 年至 2020 北京市 93號汽油價格表 年份 單價 (元 /升 ) 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 2020 年 師：這張電子表格主要是想向別人展示一下北京近 10 年的油價變化趨勢，適合用什么類型的統(tǒng)計圖來展示 ? (折 線圖 ) 學(xué)生利用 ”圖表向?qū)?”繪制出相應(yīng)的 “折線統(tǒng)計圖 ”，老師巡視及指導(dǎo)學(xué)生，完成后，把部分學(xué)生作業(yè)向全班展示，并點(diǎn)評。 老師巡視及指導(dǎo)學(xué)生，完成后，把部分學(xué)生作業(yè)向全班展示，并點(diǎn)評。 接下來，請同學(xué)們在桌面找到我剛才發(fā)給你們的“表格素材文件”，并用 鼠標(biāo)左鍵雙擊打開它 ，打開后在界面底部的“工作表列表區(qū)”選擇 “作息時間 ”這張電子表，仿照剛才教學(xué)視頻短片里的操作步驟，自己試著制作一幅“ 條形統(tǒng)計圖 ”。 【學(xué)生任務(wù) 1】制作“條形圖” 師：同學(xué)們剛才觀看了統(tǒng)計圖制作的實(shí)際操作過程，現(xiàn)在老師下發(fā)兩個文件到同學(xué)們的電腦桌面上：一個是剛才制作統(tǒng)計圖的教學(xué)短片，大家可以在自己的電腦上 打開重新觀看；另一個是待會兒大家完成作業(yè)時要用到的“電子表格素材”文件。 【學(xué)生觀看教學(xué)視頻：統(tǒng)計圖的制作步驟】 1. 利用“圖表向?qū)А?，?chuàng)建一幅“柱形統(tǒng)計圖”的過程與步驟： 1. 新建或打開一個含有數(shù)據(jù)的電子表格文件； 2. 用鼠標(biāo)拖動選擇這張電子表格的“源數(shù)據(jù)”區(qū)域（統(tǒng)計圖數(shù)據(jù)的來源區(qū)域）； 3. 點(diǎn)擊 EXCEL 的 “插入 ”菜單，選擇 ”圖表 (H)…”，打開“圖表向?qū)А保? 4. 在 “圖表類型 ”對話框，選擇“柱形圖”，再點(diǎn)擊“下一步”，接著在 “數(shù)據(jù)區(qū)域 ”對話框，再點(diǎn)擊一次“下一步”； 5. 調(diào)整里面的各個“圖表選項(xiàng)”，再選擇 “圖表位置 ”，最后點(diǎn)擊 “完成 ”，就可以看到計算機(jī)自動生成的 ”統(tǒng)計圖 ”了。因此，在我們開始用電腦制作統(tǒng)計圖之前，我們首先要在電腦上制作一張含有數(shù)據(jù)的電子表格。 師：剛才同學(xué)們看到的這幾幅統(tǒng)計圖，都是老師用電腦制作出來的。首先請同學(xué)們觀看幾幅用 Excel 軟件制作的統(tǒng)計圖。 軟件相關(guān)基本知識：標(biāo)題欄、菜單欄（插入菜單）、常用命令、格式欄、列標(biāo)、行號、單元格與單元格區(qū)域、選定、工作簿與工作表。 1. 新課： 【介紹 EXCEL2020 的基本界面與操作】 在我們正式學(xué)習(xí)用 Excel2020 軟件制作統(tǒng)計圖之前，我們要先了解一下這個軟件最基本的界面及操作方法。 那有沒有更好的畫 “統(tǒng)計圖”的方法呢？有，那就是用借助電腦軟件來制作統(tǒng)計圖。 師 ：正因?yàn)椤敖y(tǒng)計圖”跟 “統(tǒng)計表 ”相比，有上面這些優(yōu)點(diǎn)，所以，在很多時候我們都會選擇合適的“統(tǒng)計圖”而不是單純的 “統(tǒng)計表 ”，來向別人展示各種數(shù)據(jù)。 （條型統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖） 問題 2：這二種不同的“統(tǒng)計圖”，各適合展示什么樣的數(shù)據(jù)？ 條形圖：適合展示數(shù)量的多少比較； 折線圖：適合展示數(shù)值的變 化趨勢。 ? 教學(xué)過程 1. 導(dǎo) 入： 開場白：同學(xué)們，今天我們在這里上一堂比較特別的計算機(jī)課，這節(jié)課不僅有計算機(jī)知識，還有數(shù)學(xué)知識，甚至還包括社會科學(xué)方面的知識，所以知識量是很豐富的。 ? 教學(xué)難點(diǎn)： 美化圖表 ? 教學(xué)方法： 教師引導(dǎo)、學(xué)生自主探究、交流學(xué)習(xí)。 ? 教學(xué)重點(diǎn)： 1. 利用圖表向?qū)ЫD表的操作步驟。 3. 理解二種圖表類型：條形圖、折線圖，并會根據(jù)具體情況選擇合適的圖表類型。 學(xué)生展示并匯報作品； 師總結(jié)并進(jìn)行表彰。 （三）設(shè)計任務(wù)，制作動畫 第三項(xiàng)游戲，課件展示要求，生朗讀。已經(jīng)完成的同學(xué)可以下位幫助其他的同學(xué)。 剛才問題的答案都在右邊的動畫設(shè)置工具欄里都能找到，同學(xué)們可以多試試?yán)锩娴脑O(shè)置。特別是開始方式，想要鼠標(biāo)點(diǎn)一下，動畫出現(xiàn)，就選擇鼠標(biāo)單擊時，想要動畫不用鼠標(biāo)控制自動按順序播放，就用在前一動畫后。 點(diǎn)生起來介紹各類動畫效果，引出動作路徑動畫類型。 點(diǎn)生講一講動畫的操作方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握添加動畫的知識點(diǎn)。 （二）探究新知 創(chuàng)設(shè)游戲情境，進(jìn)行第一項(xiàng)游戲 — 選房子，介紹游戲規(guī)則。 2. 導(dǎo)入圖片 方法：文件 — 導(dǎo)入 — 導(dǎo)入到舞臺 在彈出對話框中選擇桌面 文件接收柜 學(xué)生文件夾 “ 1”中的“鳥 ”，并導(dǎo)入序列中的所有圖像 1. 測試影片（控制菜單 — 測試影片） 快捷鍵： Ctrl+Enter 2. 保存（保存在桌面上，文件名為“憤怒的小鳥”） 快捷鍵： Ctrl+s 讓幻燈片動起來 2020/11/10 0:19:31 宜昌市西陵區(qū)營盤路小學(xué) 羅楊 教學(xué)目標(biāo)： 知識與 技能：學(xué)會幻燈片里的動畫工具以及動畫設(shè)置，會根據(jù)幻燈片表現(xiàn)內(nèi)容的需要設(shè)置動畫效果； 過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和探究能力； 情感態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣、合作的精神。 展示評價優(yōu)秀作品。 分析獨(dú)立繪制圖形方法及技巧，學(xué)生了解制作逐幀動畫步驟。 4）制作 —— 憤怒小鳥眨眼動畫 充分靈活運(yùn)用空白關(guān)鍵幀、關(guān)鍵幀、普通幀練習(xí)完成制作任務(wù)。幀是組成 Flash 動畫的基本單位。一點(diǎn)通：幀頻：每秒鐘播放的幀數(shù)，默認(rèn)值為 12，表示 1 秒播放 12 個畫面。 學(xué)生演示自己的作品 3）探索 —— 幀的種類及應(yīng)用 比較教師作品和自己的作品，（教師作品更自然，學(xué)生的動作速度太快。 2）嘗試 —— 制作“憤怒的小鳥”表情動畫 介紹動畫制作軟件，了解 Flash 軟件基本操作方法。 2．教學(xué)資源 flash 源文件，憤怒小鳥圖片素材，課件。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1．教學(xué)環(huán)境 硬件環(huán)境：多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。 講授法：講解幀的概念、種類與逐幀動畫制作的原理，讓學(xué)生更容易掌握逐幀動畫的制作技能。 【教學(xué)方法】 演示法：播放逐幀動畫的范例，讓學(xué)生欣賞。 【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 1．教學(xué)重點(diǎn)：幀的概念與逐幀動畫的制作。 3．學(xué)會創(chuàng)作簡單的逐幀動畫，會測 試動畫效果并修改。 五、知識總結(jié)與拓展 這節(jié)課通過大家自己的努力和相互合作，利用所學(xué)的幻燈片中藝術(shù)字的知識，制作出了自己的藝術(shù)字作品 電子賀卡，希望同學(xué)們下去之后繼續(xù)探討，還可以讓我們的賀卡變得更加精美呢？（提示 聲音、音樂等） 創(chuàng)作你我的精彩 2020/11/10 0:20:17 —— 制作 Flash 逐幀動畫 【教學(xué)目標(biāo)】 1．了解動畫原理和 Flash 軟件中幀的種類及應(yīng)用。 選出優(yōu)秀的作品給學(xué)生展示，予以學(xué)生學(xué)習(xí)。 推選各小組的優(yōu)秀作品并展示。學(xué)生示范，鼓勵交流學(xué)習(xí)。 自主操作學(xué)習(xí) 教師可通過巡視教作 聰明的你能不能自己做一張電子賀卡，表達(dá)我們對爸爸媽媽或朋友節(jié)日的祝福呢？（能）老師準(zhǔn)備了許多節(jié)日的 PPT 幻燈片，你們可以自己任選一個節(jié)日主題，制作一張電子賀卡，試著用藝術(shù)字將你的祝福表達(dá)得更美好吧！ (資料包：帶有父親節(jié)，母親節(jié)等節(jié) 日各自鮮明特點(diǎn)圖片的幻燈片若干張 )； 學(xué)生自己動手完成自己的作品。 師：同學(xué)們的藝術(shù)字已經(jīng)做得很漂亮了，現(xiàn)在你們能幫王宇航完成他的電子賀卡嗎？那就開始行動吧！我期待你們精彩的表現(xiàn)哦！ （學(xué)生修改 王宇航的電子賀卡，展示學(xué)生的作品。 （學(xué)生練習(xí)改變藝術(shù)字的顏色、樣式、三維效果，先做好的同學(xué)可以去輔導(dǎo)同小組不會做的同學(xué)。 師：插入藝術(shù)字，確定藝術(shù)字 大小之后，我們想不想把自己賀卡上的藝術(shù)字變得更漂亮呢？ 生：想 師：剛才有同學(xué)說到，選中藝術(shù)字的時候還出現(xiàn)了一個藍(lán)色的小方框，這個小方框有什么作用呢？你們先自己試試。 生 3：拖動四個角的點(diǎn)，可以改變藝術(shù)字的大??；拖動上下左右中間的點(diǎn)，可以改變藝術(shù)字的長寬；拖動有顏色的兩個點(diǎn)，可以改變藝術(shù)字在幻燈片中的角度。 (學(xué)生自己操作，相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，教師巡視了解學(xué)生的觀察情況。請大家 仔細(xì)看，我們現(xiàn)在點(diǎn)擊插入的藝術(shù)字，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（兩個發(fā)現(xiàn)，一個是藝術(shù)字四周出現(xiàn)小點(diǎn)，二是藝術(shù)字工具欄。 探究 2：藝術(shù)字的修飾 師：大家已經(jīng)學(xué)會了如何在幻燈片中插入藝術(shù)字了，可這些字還不夠漂亮，需要進(jìn)一步修飾。 師：現(xiàn)在你會在幻燈片中插入藝術(shù)字了嗎？下面請學(xué)生自己操作，如果不會可以自己在學(xué)習(xí)資料中打開微課視頻邊學(xué)習(xí)邊操作。 （ 2）播放完畢之后，學(xué)生自己操作 引導(dǎo)學(xué)生開展自主探究式的學(xué)習(xí) 學(xué)生積極思考，小組成員之間交流學(xué)習(xí) 利用多媒體，講解藝術(shù)字的作用，如何在幻燈片中插入，編輯藝術(shù)字。 探究 1： 在幻燈片中插入藝術(shù)字 （ 1） 師：看完課題可能有的同學(xué)已經(jīng)猜出來了，這些顏色不同，形狀各異的字就叫做藝術(shù)字，其實(shí)這樣的藝術(shù)字在我們的生活中也有很多，像商場開業(yè)，促銷 活動的宣傳標(biāo)語。（揭示課題） 老師提問 媒體展示 教師引導(dǎo) 引入課題 學(xué)生討論交流積極思考 創(chuàng)設(shè)一段情境，通過對比引發(fā)學(xué)生對漂亮賀卡的創(chuàng)造欲。你們覺得他制作的賀卡漂亮嗎？那么和右邊的這一張相比哪個更漂亮呢？ 生：王宇航的賀卡祝福爸爸生日快樂的字太小看不見，字的顏色不好看，字的樣式很單調(diào)?? 他對自己制作的這張賀卡也很不滿意。 教學(xué) 程序 教學(xué)內(nèi)容 教師 活動 學(xué)生 活動 多媒體使用 一、創(chuàng)設(shè)情境， 聯(lián)系生活實(shí)際，提出整合的任務(wù)。 教學(xué)媒體 教師：電腦、教學(xué)課件、學(xué)習(xí)資料包、計算機(jī)教室 學(xué)生：一人一臺電腦、多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。 教學(xué)策略 與方法 采用自主探究、分層突破、合作交流、任務(wù)驅(qū)動式教學(xué)策略。 教 學(xué) 重難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過課程的學(xué)習(xí)掌握在幻燈片中插入藝術(shù)字的能力；使學(xué)生基本能夠編輯和修飾已經(jīng)插入的藝術(shù) 字。 過程與方法 通過教師引導(dǎo)與視頻演示引起學(xué)生動腦思考； 鼓勵學(xué)生自主探索、學(xué)生示范操作學(xué)習(xí)，體驗(yàn)和感悟探究的一般過程； 小組成員互相交流，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的過程、方法和樂趣。 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1. 通過學(xué)習(xí)在幻燈片中插入藝術(shù)字，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識PPT ； 2. 學(xué)會編輯和修飾已經(jīng)插入的藝術(shù)字。本節(jié)課的掌握程度對幻燈片的學(xué)習(xí)制作有著較大的影響，因此在這節(jié)課的教學(xué)中，結(jié)合當(dāng)前普遍提倡的學(xué)科整合要求，充分將信息技術(shù)知識與語文、歷史等多學(xué)科知識的融合，采用 “自主探究和任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法 ”，這樣既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識的興趣，同時又培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用 出行 時間 起點(diǎn) 終點(diǎn) 路程 所花 時間 住宿 酒店 知識的能力。先來說說，你最想去哪里？ （任務(wù)驅(qū)動：兩人合作，完成行程規(guī)劃表） 四、總結(jié) 看到你們這么詳