初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選聽課心得(參考版)
2024-11-16 04:05本頁(yè)面
【正文】 我不但學(xué)到了一些理論知識(shí)，也從授課教師身上學(xué)到了一些教學(xué)技巧，這都會(huì)為我以后的教學(xué)工作注入強(qiáng)大的動(dòng)力，將使我盡快完成由一名初中英語(yǔ)教師到小學(xué)英語(yǔ)教師的蛻變。相信通過我的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。充分利用課堂，珍惜每一分鐘，提高課堂的實(shí)效。，練習(xí)密度大。⒋ 上課時(shí)，注重與學(xué)生的情感交流。⒊上課時(shí)，課堂細(xì)節(jié)把握好，注重從細(xì)節(jié)處處理。并且前一環(huán)節(jié)為后一個(gè)環(huán)節(jié)做鋪墊，層層展開。使“重、難”點(diǎn)能充分被消化、理解和吸收.⒉教學(xué)步驟清晰，明確。⒈ 上課的重、難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，“突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)”的時(shí)間安排合理。幾乎一位執(zhí)教老師能在warm up后快速進(jìn)入所學(xué)文本，然后在文本中通過視圖或聽錄音處理文本中的知識(shí)點(diǎn)??這既節(jié)省了我們教學(xué)時(shí)間，又能將更多的時(shí)間留給學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的輸出。老師們積極利用各種方式創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言情景進(jìn)行教學(xué)，以最快的速度進(jìn)入文本。二、我明白了小學(xué)英語(yǔ)的基本課堂模式。我知道教師語(yǔ)言對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)無(wú)異于生命的源泉，口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。在學(xué)習(xí)課文過程中，把所學(xué)課文自編成chant, chant編的非常好，押韻，教師自己打著節(jié)奏，及鞏固了知識(shí)，又活躍了氣氛，給學(xué)生以極大地聽覺享受。講課教師的口語(yǔ)都非常流利，并且優(yōu)美、自然，課堂用語(yǔ)要既簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確又易懂為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。下面我來(lái)談一下我聽課所得：一、我最羨慕的、最需提高的教師扎實(shí)的基本功。本次講課共講了六個(gè)課題，主題是圍繞聽說(shuō)教學(xué)，每一位執(zhí)教教師都注意到創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲、歌謠、或日常生活對(duì)話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。通過這四天的聽課，收獲很大，受益匪淺。今天參加比賽的都是中老年教師，他們已過了而立之年，但他們講起課卻依然那么青春、有活力，給我們這些年輕教師樹立了很好的榜樣。學(xué)生通過讀課文，欣賞圖片，加深了對(duì)課文的理解。觀看任成果老師的課，你會(huì)覺得那是一種享受。李亨祥老師講計(jì)算機(jī)課時(shí)，一開始就放手讓學(xué)生自己根據(jù)導(dǎo)學(xué)案嘗試word里對(duì)文字的各種編輯，這樣，老師很快掌握了學(xué)生的情況，為突破難點(diǎn)做好第一手資料，后來(lái)，教師有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生中的存在問題精講點(diǎn)撥，收到了較好的效果。鄭玉倉(cāng)、李亨祥老師的課堂中更多的是讓學(xué)生自主探究，體現(xiàn)學(xué)為主體的新課改精神。謝昌遠(yuǎn)老師講的歷史課《魏晉南北朝文化》一課中，教師的語(yǔ)言給我留下了深刻印象。二、教師的教學(xué)語(yǔ)言幽默，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)的注意力。緊接著又模仿西風(fēng)的聲音來(lái)進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)，讓學(xué)生不知不覺中進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)。一、巧妙的課堂導(dǎo)入激起學(xué)生的興趣。有的老師擅長(zhǎng)設(shè)計(jì)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)提高課堂氣氛，有的老師基本功扎實(shí)讓人眼前一亮，有的老師課堂語(yǔ)言幽默豐富惹人好感，有的老師課堂緊湊主題突出，還有的老師激情飽滿不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，也讓聽課的教師們連聲贊嘆，佩服他們能在短短的四十分鐘內(nèi)，不僅完成課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)，還配有畫面優(yōu)美的課件教學(xué)。我有幸參與了此次活動(dòng)，觀摩了他們的課堂教學(xué)，目睹了他們的教學(xué)風(fēng)采?？梢姡锝虒W(xué)的重要任務(wù)就是要努力促使學(xué)生德、智、能、情、趣均衡發(fā)展，使認(rèn)知、情感、意志三者相互促進(jìn)，從而促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展?！渡镎n程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“積極情感如興趣、動(dòng)機(jī)、自信、意志和合作精神等是影響學(xué)生學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的重要因素。關(guān)注學(xué)生，不僅表現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)，還包括對(duì)學(xué)生參與過程中新生成問題的關(guān)注和解決、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的合理評(píng)價(jià)。通過本次觀摩活動(dòng)，我們從參賽選手身上發(fā)現(xiàn)了很多值得自己學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，也發(fā)現(xiàn)了很多以前被自己忽視的缺點(diǎn)，在今后教學(xué)工作中，要從以下幾點(diǎn)改進(jìn)：把握課標(biāo)，吃透教材，拓寬知識(shí)面。但由于條件的制約，當(dāng)前課本上的很多實(shí)驗(yàn)不夠接地氣，不易操作，很難通過實(shí)驗(yàn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，很難體現(xiàn)出生物科學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，因此，就要求教師在教學(xué)過程中因地制宜，因材施教，對(duì)試驗(yàn)器具或?qū)嶒?yàn)過程進(jìn)行創(chuàng)新，有時(shí)需要自制教具，輔助課堂教學(xué)。課堂中合理安排的實(shí)驗(yàn)不僅有助于教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，還能被巧妙地用于解決抽象的、現(xiàn)有知
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