實施素質(zhì)教育，提高課堂教學(xué)質(zhì)量(參考版)
2024-08-28 10:33本頁面
【正文】 3。在反饋中方法也應(yīng)靈活，克服已往的死記硬背的現(xiàn)象，結(jié)合具體人、具體內(nèi)容、具體情景，讓學(xué)生借景生情，由情引境，使他們當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，在動詞進(jìn)行時的檢查中，可讓學(xué)生們做一些讀寫的動作，然后問What are you doing? 使學(xué)生們能回答出 I am readny /writyny 等，在檢查數(shù)量（How many）時，可借助教室里的實物，讓學(xué)生自由發(fā)揮，在檢查生詞時，可借助簡筆畫。營造濃厚的語言情景，充分發(fā)揮電化教學(xué)的作用。五、利用電教，受益聽說電化教學(xué)是當(dāng)今教學(xué)的主要輔助手段之一，更是英語教學(xué)中不可缺少的有力助手，利用幻燈機(jī)，錄音機(jī)，課堂上把枯燥的內(nèi)容以真實的場景呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生邊聽，邊模仿朗讀，以求他們聽力水平的提高，語音、語調(diào)準(zhǔn)確，有益于學(xué)生聽說能力訓(xùn)練。首先抓住青少年時期特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)方法，會收到理想的效果。四、改進(jìn)
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