江西版信息技術(shù)四年級下冊搜索網(wǎng)上資源說課(參考版)
2024-11-16 14:28本頁面
【正文】 情景與任務(wù)驅(qū)動的融合； 創(chuàng)設(shè)情境 任務(wù)驅(qū)動 任務(wù) 1：利用 “ 網(wǎng)址之家 ” 查找 “ 新華網(wǎng) ” 。（課外完成） 設(shè)計意圖： 鼓勵學(xué)生將自己學(xué)到的知識，主動地運(yùn)用到新問題的解決上，鞏固搜索、保存信息的操作。教師對學(xué)生作品，給予及時的肯定，讓學(xué)生獲得一種成功的體驗(yàn)和喜悅感。學(xué)生相互討論、評價。學(xué)生相互交流，教師巡視，針對學(xué)生遇到的問題及時點(diǎn)撥、質(zhì)疑，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中實(shí)現(xiàn)突破難點(diǎn)，同時培養(yǎng)了學(xué)生自學(xué)能力，與人合作的學(xué)習(xí)精神。 通過一個個任務(wù)的拋出，學(xué)生很自然地進(jìn)入了自主學(xué)習(xí)與自我探索之中。 （任務(wù) 2 任務(wù) 3） 保存網(wǎng)頁及圖片等信息。 （任務(wù) 1） 關(guān)鍵字搜索。 分類目錄搜索信息。 設(shè)計意圖： 通過創(chuàng)設(shè)大自然美好景色這一情境，調(diào)動學(xué)生的積極性，利用學(xué)生對美好事物的向往，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在情景中主動、積極地接受任務(wù)，從而樂學(xué)。把 “ 自學(xué) — 嘗試 — 創(chuàng)新 ” 的思想滲透在整個教學(xué)過程中，使學(xué)生在明確目標(biāo)任務(wù)的前提下，
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