青島版信息技術(shù)四年級下冊教案(參考版)
2024-10-25 08:37本頁面
【正文】 四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？作業(yè)設(shè)計課本“做一做”反思。規(guī)劃思路制作過程（1）設(shè)置音樂和背景圖片（2）制作詩詞文本動畫（3）制作蝴蝶飛舞的動畫（4）保存并生成動畫三、鞏固練習(xí)設(shè)置在誦讀到“自在嬌鶯恰恰啼”時，播放黃鶯啼叫的聲音。調(diào)整聲音的播放時間，要在時間軸面板中查找聲音對象播放的目標(biāo)幀。 執(zhí)行菜單中的“插入”——“導(dǎo)入聲音”，導(dǎo)入歌曲《》 播放動畫，欣賞聲音效果。二、探究新知任務(wù)一：在SWiSH中導(dǎo)入聲音制作音樂動畫，首先要將聲音文件導(dǎo)入SWiSH場景中。 2. 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《動聽的詩句制作音樂動畫》。教具微機室、多媒體教學(xué)流程一、談話導(dǎo)入。教學(xué)重難點教學(xué)重點： 自主完成音樂動畫的制作。學(xué)情分析本節(jié)課對于學(xué)生來說有一定的難度，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的實際情況進行相應(yīng)的指導(dǎo)練習(xí)，減小學(xué)習(xí)難度。(6)選中4個半圓,將它們組合為“組”。(4)分別選中半圓,拖動鼠標(biāo)使其旋轉(zhuǎn)并調(diào)整其位置。(2)使用刀片工具,將圓形切割成兩個半圓。三、鞏固練習(xí)使用SWiSH制作一個大風(fēng)車旋轉(zhuǎn)動畫?！靶Ч泵姘逯性O(shè)置旋轉(zhuǎn)類型和旋轉(zhuǎn)角度。制作一個順時針旋轉(zhuǎn)的陀螺動畫：,設(shè)置“填充顏色”為“圖像”,選擇合適的圖片素材。在“屬性”面板中，根據(jù)自己的喜好設(shè)置陀螺的邊線形狀、顏色，以填充效果。二、探究新知任務(wù)一：繪制組合簡單圖形 認(rèn)識繪圖工具繪制簡單圖形任務(wù)二：繪制陀螺在SWiSHH繪制圖形的“屬性面板”中，可以設(shè)置所繪制圖形的邊線形狀和顏色、填充顏色或圖片填充效果。 2. 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《飛旋的陀螺 制作旋轉(zhuǎn)動畫》。教學(xué)難點：制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動畫。教學(xué)目標(biāo)能夠利用SWiSH繪圖工具 繪制、組合簡單圖形；利用SWiSH繪制陀螺并填充顏色，并制作陀螺的旋轉(zhuǎn)動畫；培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。層層展開，循序漸進。為詩句導(dǎo)入合適的圖片背景，使圖片在下層，文字在上層。 任務(wù)三：調(diào)整對象層次調(diào)整對象層次，防止導(dǎo)入的背景圖片可能會擋住文字動畫。任務(wù)二：插入預(yù)設(shè)動畫效果在SWiSH中,可以采用學(xué)過的知識給輸入的文字設(shè)置運動動畫,也可以使用SWiSH自帶的預(yù)設(shè)動畫效果來設(shè)置文本動畫,還可以根據(jù)自己的需要替換、刪除或者添加多個動畫效果。二、探究新知任務(wù)一：輸入并修飾文字在SWiSH中，我們可以使用“版面”面板中的文本工具輸入文字，在“屬性”面板中修飾文字。2. 這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《絢麗的文字 制作文本動畫》。教學(xué)難點：根據(jù)需要調(diào)整對象層次。教學(xué)目標(biāo)掌握如何輸入、修飾文字的方法，并為文字插入預(yù)設(shè)動畫效果；能夠根據(jù)實際需要，調(diào)整對象層次；引導(dǎo)學(xué)生形成自主探索的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和創(chuàng)新意識。四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？作業(yè)設(shè)計課本“試一試”反思第13課 絢麗的文字 制作文本動畫學(xué) 科信息技術(shù)課題絢麗的文字制作文本動畫年級四課 時13課型新授時 間項目內(nèi) 容批注教材分析通過第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了輸入、編輯文字，本節(jié)課是在SWiSH中制作文本動畫，易于上手。三、鞏固練習(xí)制作蝴蝶連續(xù)不斷飛舞動畫。 任務(wù)三：改變蝴蝶飛舞速度可以通過調(diào)整蝴蝶圖片的運動時間，也可以調(diào)節(jié)它的運動距離。 制作蝴蝶飛舞的動畫時,我們需要規(guī)定蝴蝶的運動時間,在開始關(guān)鍵幀設(shè)定蝴蝶的起始位置,在結(jié)束關(guān)鍵幀設(shè)定蝴蝶飛舞的目標(biāo)位置。時間線上的數(shù)字代表幀數(shù),每一個小格代表早期動畫制作中的一幅畫面。修改蝴蝶圖片的大小 、位置 任務(wù)二：制作蝴蝶飛舞動畫216。（課件出示課題）。教學(xué)重難點教學(xué)重點：在時間線上添加關(guān)鍵幀；教學(xué)難點：改變蝴蝶飛舞的速度。學(xué)情分析從動畫的“幕前”到“幕后”，學(xué)生動手制作“飛舞的蝴蝶”學(xué)生興趣濃厚，教學(xué)效果較好。 三、鞏固練習(xí)將《效果_演示》動畫導(dǎo)出生成SWF、EXE格式；打開存儲導(dǎo)出動畫文件夾，分辨后綴“.swf”和“.exe”的文件圖標(biāo)。任務(wù)二：初識SWiSH工作界面，播放自帶動畫認(rèn)識界面：播放SWiSH自帶動畫（1）雙擊桌面上的“”圖標(biāo)啟動SWiSH（2）打開SWiSH自帶動畫《效果_演示》（3）單擊播放按鈕，欣賞動畫效果任務(wù)三：導(dǎo)出影片使用SWISH的導(dǎo)出功能,可以將用SWISH制作的動畫生成為SWF格式的動畫文件,也可以導(dǎo)出為EXE格式的可執(zhí)行文件或AVI等格式的視頻文件。（課件出示課題）。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識SWiSH工作界面；播放SWiSH自帶動畫，并導(dǎo)出影片；提高學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。四總結(jié)收獲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都有哪些收獲呢？作業(yè)設(shè)計課本“試一試”反思第11課 神秘的動畫 初識SWiSH 學(xué) 科信息技術(shù)課題神秘的動畫 初識SWiSH年級四課 時11課型新授時 間項目內(nèi) 容批注教材分析本節(jié)課從繪制傳統(tǒng)動畫過渡到電腦動畫，從而引出新的軟件SWiSH，適應(yīng)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)?？峁芬魳返闹鹘缑婵煞譃椴藛螜?、列表區(qū)、應(yīng)用區(qū)、播放區(qū)4塊主要區(qū)域。錄制結(jié)束后，單擊“停止錄制”按鈕，并在彈出的
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