張劍平-運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)提升學(xué)生創(chuàng)新能力(參考版)
2024-08-27 02:25本頁面
【正文】 ? 教師可以指導(dǎo)過程中提升自己。 ? 通過參賽能看到自身的不足， 可以 完善 并 適應(yīng)社會。 ? 有利于團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng) 參加競賽有助于激發(fā)競爭意識和發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。 ? 競賽是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要載體。 并涵蓋了 教育技術(shù)開發(fā)、應(yīng)用 的大部分領(lǐng)域 。 ? 目前 全國性 的教育技術(shù) 相關(guān)的 學(xué)科競賽 近 30項(xiàng) 。 告訴我 Show Me ? 一個(gè)奇妙的網(wǎng)上博物館 ? 中文館 60個(gè)，英文館 10個(gè) ? 涵蓋天文、地理、生物、數(shù)學(xué)、 物理、化學(xué)、科技、歷史等主題 ? 主辦：中科院網(wǎng)絡(luò)信息中心 ? 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題成果： “地域文化在學(xué)校的傳承和發(fā)展” ? 功能： ? 展廳瀏覽、語音解說、自動漫游、地圖導(dǎo)航、在線交流。 ? 正式學(xué)習(xí) (Formal Learning) ? 在學(xué)校的學(xué)歷教育和參加工作后的繼續(xù)教育 ? 非正式學(xué)習(xí) (Informal Learning) ? 在工作、生活、社交的過程中接受新知的學(xué)習(xí)形式 正式與非正式學(xué)習(xí)對工作績效的影響： ? “ 學(xué)習(xí)金字塔 ”顯示了學(xué)生在不同方法下學(xué)習(xí)的 24小時(shí)后回憶信息的百分比 —— 美國 Bethel國家培訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室（ 20世紀(jì) 60年代） ? 含義： 保持隨學(xué)習(xí)方法變化 ? 非正式學(xué)習(xí)的典型形式 行動學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、 指導(dǎo)、伙伴、協(xié)作 ?? ? 基本特征： ? 學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)絡(luò)化 ? 學(xué)習(xí)任務(wù)的真實(shí)性 ? 學(xué)習(xí)活動的情景化 ? 學(xué)習(xí)活動 的 自主化 ? 基本類型 ? 基于任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)活動 ? 基于專題的學(xué)習(xí)活動 ? 基于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)習(xí)活動 ? 基于網(wǎng)絡(luò)探究的學(xué)習(xí)活動 ? 基于虛擬情景交互的學(xué)習(xí)活動 非正式學(xué)習(xí)的新場所 ： 數(shù)字化博物館 ? 數(shù)字博物館： 運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將現(xiàn)實(shí)存在 /不存在的實(shí)體博物館以數(shù)字化方式呈現(xiàn)于網(wǎng)絡(luò)上的博物館。 ?應(yīng)用： 操練與練習(xí)型課件 （小學(xué)加法練習(xí)、英語單詞練習(xí)等） ?觀點(diǎn)： 學(xué)習(xí)是外部刺激和認(rèn)知主體心理過程作用的過程 ?應(yīng)用： 人工智能（ AI）技術(shù)的教育應(yīng)用 ADELE：臨床醫(yī)學(xué)診斷 ICAI系統(tǒng) “茄子種植” ICAI中的教師代理 ?觀點(diǎn)： ?學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：創(chuàng)設(shè)有利于建構(gòu)的學(xué)習(xí)環(huán)境 ?學(xué)習(xí)的要素： 情境、協(xié)作、會話、意義建構(gòu) ?應(yīng)用： 網(wǎng)絡(luò)課程、虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境 投影儀虛擬實(shí)驗(yàn) 《 現(xiàn)代教育技術(shù) 》 網(wǎng)絡(luò)課程 Jonassen D,Peck K,Wilson B. Learning with Technology: A Constructivist Perspective ( Chapter 1)[M].Prentice Hall,Inc. 1999:13 表達(dá)觀點(diǎn)和看法；形成知識庫 支持“在建構(gòu)中學(xué)習(xí)” 支持“在做中學(xué)” 支持“在交流中學(xué)習(xí)” 支持“在反思中學(xué)習(xí)” 2022/9/7 26 ? 重視提高學(xué)習(xí)者的注意力 同時(shí)關(guān)注許多不同要素會使信息加工困難 ?
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