【摘要】食指和相信未來(lái)?本組成員?組長(zhǎng):王文娟?組員:荀立軍?代會(huì)弟?楊洋?趙旭平?王靜相信未來(lái)食指?食指介紹?創(chuàng)作背景?相信未來(lái)
2024-08-27 01:27
【摘要】相信未來(lái)食指《行路難》長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。時(shí)隔1200年后,在一個(gè)寒冷的冬天,樂(lè)觀的食指用同樣的激情用就寫(xiě)下了鼓勵(lì)過(guò)一代人的醒世之作——《相信未來(lái)》朗誦《相信未來(lái)》問(wèn):初讀這首詩(shī),你有什么體會(huì)?能把握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)嗎?第1-3節(jié)展示自我
2024-11-21 23:22
【摘要】詩(shī)歌賞析步驟,關(guān)注所有信息,包括注釋和題目。,進(jìn)入詩(shī)人描繪的意境。、思想、藝術(shù)風(fēng)格以及詩(shī)人所處時(shí)代,以知人論世。教學(xué)目標(biāo)1:尋找意象,品味意境2:詩(shī)化語(yǔ)言和作者感情的詩(shī)意表達(dá)3:“知人論世”的詩(shī)歌鑒賞方法4:詩(shī)人身上所投下時(shí)代的烙印教學(xué)重點(diǎn)1:尋找意象,品味意境
2024-11-22 08:20
【摘要】相信未來(lái)選自《海子詩(shī)集》制作:靳小芳
2024-11-28 14:13
【摘要】相信未來(lái)?“相信未來(lái)就是否定現(xiàn)在”?現(xiàn)在怎么樣?我怎么樣?活學(xué)活用10年浩劫中,有一個(gè)時(shí)期無(wú)論辦什么事都要先念一句語(yǔ)錄。有一位老太太去買(mǎi)菜,售貨員說(shuō):“‘為人民服務(wù)’,你買(mǎi)什么?”老太太說(shuō):‘愚公移山’,我買(mǎi)蘿卜。”說(shuō)著她就在大筐里挑起蘿卜來(lái)。售貨員見(jiàn)她挑來(lái)?yè)烊?,很不耐煩,就在一邊說(shuō):“‘要斗私批修’!”老太太頭也不抬,繼
2025-05-15 12:44
【摘要】第一篇:相信自己,相信未來(lái) 相信自己,相信未來(lái) 各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們: 大家早上好! 男女;今天我們演講的題目是《相信自己,相信未來(lái)》 男:當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無(wú)情地查封了我的爐臺(tái),當(dāng)灰燼的余煙嘆息著...
2024-11-05 01:20
【摘要】第一篇:相信未來(lái) 相信未來(lái) [教學(xué)目標(biāo)],理清詩(shī)歌結(jié)構(gòu),了解詩(shī)歌內(nèi)容。 ,賞析詩(shī)中重點(diǎn)意象,了解詩(shī)中比喻、反復(fù)等修辭手法的表達(dá)效果。 、對(duì)生命熱愛(ài)的情懷。[教學(xué)重、難點(diǎn)],把握詩(shī)歌深沉堅(jiān)定的感...
2024-11-05 01:32
2024-11-21 19:17
【摘要】相信未來(lái)華德陽(yáng)江蘇沛縣湖西中學(xué)221611關(guān)于作者?食指原名郭路生,山東魚(yú)臺(tái)人,1948生,60年代開(kāi)始詩(shī)歌寫(xiě)作,他的詩(shī),特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中,但直到90年代,其創(chuàng)作成就才得到公認(rèn),是一位成績(jī)巨大卻差點(diǎn)被埋沒(méi)的天才詩(shī)人。?2020年4月28日,患有精神分裂癥的食指和
2024-11-23 12:50
【摘要】第2課相信未來(lái)第1課時(shí)目標(biāo)定位1.體味意象的情調(diào)和內(nèi)蘊(yùn),了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)。2.理解比喻、擬人等修辭手法對(duì)表情達(dá)意的作用。3.學(xué)習(xí)詩(shī)人面對(duì)困難挫折,永懷對(duì)未來(lái)的執(zhí)著、對(duì)生命的熱愛(ài)、對(duì)真善美追求的情懷?;A(chǔ)精練1.為下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字注音①灰燼.(
2024-08-27 01:59
【摘要】相信未來(lái)生命之旅就是一次駛向未知的航程,其中既有寧?kù)o港灣中的風(fēng)清日和,也有險(xiǎn)途中的無(wú)端風(fēng)雨、駭浪驚濤。但無(wú)論何種情況,都不能失去信心。信心是我們力量的不竭源泉,是我們漸行高處的片片基石,是照徹心底的溫暖陽(yáng)光。有了信心,我們才能跨越障礙,讓陽(yáng)光永遠(yuǎn)照耀前行之路。陽(yáng)光永在我心美國(guó)次貸危機(jī)引發(fā)的全球金融危機(jī),在歲末年初成為最受關(guān)注的話(huà)題,這一危機(jī)不公影響著我們的物質(zhì)生活,也給
2024-08-15 09:41
【摘要】教學(xué)目的要求:1、知識(shí)目標(biāo):知人論世,了解作者和寫(xiě)作背景。2、能力目標(biāo):教給學(xué)生鑒賞朦朧詩(shī)的方法和技巧,培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩(shī)的習(xí)慣,把握詩(shī)歌朗誦要求,能讓學(xué)生充滿(mǎn)感情地朗誦本詩(shī);分析詩(shī)歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。3、情感價(jià)值觀目標(biāo):通過(guò)本詩(shī)的學(xué)習(xí),激發(fā)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,勇于直面人生,相信未來(lái),熱熱愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn):分析詩(shī)歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。體會(huì)作者的
2024-08-16 10:14
2024-08-16 19:00
【摘要】第一篇:相信未來(lái)教案 《相信未來(lái)》教案 教學(xué)大目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立賞析當(dāng)代詩(shī)歌的能力 具體的目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)體會(huì)本詩(shī)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色。 2、把握詩(shī)人的思想情感,體味本詩(shī)的韻味。 3、培養(yǎng)...
【摘要】第一篇:相信教育相信未來(lái) 相信教育 相信未來(lái) 告別2014,熱烈而傷感。 熱烈的是事件,傷感是因那流逝的光陰。的確,對(duì)教育而言,2014年顯得尤為熱烈。有人說(shuō),注定2014年是永載教育史冊(cè)的一...
2024-11-05 01:03