高一語(yǔ)文相信未來(lái)(參考版)
2024-08-27 01:59本頁(yè)面
【正文】 。在意象的選擇上，詩(shī)人在前兩節(jié)選取了帶有灰暗色彩的意象，以此來(lái)象征現(xiàn)實(shí)的殘酷；在第 3節(jié)則選用了色彩明亮、積極向上的意象，以此強(qiáng)調(diào)心中永不泯滅的理想。 3．意象獨(dú)特，意味蘊(yùn)藉。特別是“相信未來(lái)”一語(yǔ)在全詩(shī)中反復(fù)出現(xiàn)，點(diǎn)明題旨，構(gòu)成了詩(shī)歌抒情的線索；在感情上，反復(fù)吟詠，有助于表達(dá)相信未來(lái)會(huì)給予客觀公正的評(píng)定、相信未來(lái)的美好、相信理想一定能實(shí)現(xiàn)的情感；在表達(dá)效果上，一詠三嘆，不斷強(qiáng)化堅(jiān)定的信念，給人以強(qiáng)烈的震撼。 2．反復(fù)吟詠，一詠三嘆。語(yǔ)言質(zhì)樸而思想深刻，性格鮮明又令人折服 ,結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)且形式整齊。 三、寫(xiě)作特色 1．構(gòu)思巧妙，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。 課堂小結(jié) 一、結(jié)構(gòu)圖解 二、中心主旨 《 相信未來(lái) 》 這首詩(shī)通過(guò)一系列意象的描繪 ,抒發(fā)了作者對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的批判，對(duì)美好未來(lái)的堅(jiān)定信念與執(zhí)著追求。最后“搖曳著曙光那枝溫暖 漂亮的筆桿”“用孩子的筆體”寫(xiě)，表明詩(shī)人 對(duì)未來(lái)有著不滅的希望和信心?！? “用孩子的筆體寫(xiě)下：相信未來(lái)。 6．“我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪 花寫(xiě)下：相信未來(lái)。因?yàn)椤熬蘩恕惫倘槐取芭爬恕睔? 勢(shì)大，但“排浪”表明浪一道又一道地向天邊 涌去，還包含一個(gè)“量”在里面?！昂⒆拥墓P體”雖然稚拙，但卻純真無(wú)瑕，以此象征詩(shī)人追求的純真、直白。 ② 詩(shī)人在這一節(jié)擺脫了前兩節(jié)灰暗、冷峻的一面，采用了色彩明亮、氣象壯闊的詞語(yǔ) (或“意象” )來(lái)強(qiáng)調(diào)心中永不泯滅的理想。體現(xiàn)在“無(wú)情地查封”、“嘆息 著貧困的悲哀”上，形象地寫(xiě)出了現(xiàn)實(shí)的黑暗 和詩(shī)人的無(wú)奈。這得力 于他對(duì)現(xiàn)實(shí)的清醒認(rèn)識(shí)，得力于他相信人們會(huì) 對(duì)歷史作出公正的評(píng)價(jià)，得力于他堅(jiān)信正義必 將戰(zhàn)勝邪惡。 2．詩(shī)人為什么要“相信未來(lái)”？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)概括 回答。 第 4節(jié)至第 6節(jié)為詩(shī)的第二層次，點(diǎn)明相信未來(lái)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 第 5～ 6節(jié)寫(xiě)作者相信后人會(huì)給自己一個(gè)公正的評(píng)定。 第 4節(jié)敘寫(xiě)作者相信未來(lái)的原因，其關(guān)鍵是未來(lái)的人擁有一雙分辨是非、洞察歷史真相的慧眼。 第 3節(jié)，以一種年輕的豪性、一種可以沖破一 切不可阻擋的銳氣，強(qiáng)調(diào)心中永不泯滅的理 想。 B 文本互動(dòng) 一、初步感知 1．全詩(shī)共 7節(jié)，試概括各節(jié)的內(nèi)容。 “ 堅(jiān)定不移 ” 指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，毫不動(dòng)搖。 A ⑧ 他們走得很慢，然而是 ____地向前走。年輕：①年紀(jì)不大，多指 10歲到 20多歲之間；②與他人比較，年齡比他人??；③可引申為有精神，有活力；④指開(kāi)創(chuàng)的時(shí)間不長(zhǎng) (多用于人或事物 )。 C ⑦ 他比你 ____。一般指人的態(tài)度、主張、行為等。 “ 堅(jiān)定 ” 指穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖；一般指人的立場(chǎng)、信念、主張等。 B ⑥ 祖國(guó)始終是香港繁榮穩(wěn)定的 ____后盾。 B ⑤ 觀眾給予電視劇 《 闖關(guān)東 》 以很高的 ____。 A ④ 千百年來(lái)，人類(lèi)一直在 ____我們生存的這個(gè)世界，直到現(xiàn)在我們?nèi)匀徊荒芸茖W(xué)地描繪這個(gè)世界的整體構(gòu)造。如 “ 給予幫助 ” 、“ 給予同情 ” 、 “ 給予親切的關(guān)懷 ” 等。 A．寄予 B．給予 解析 “ 寄予 ” 既可指把理想、希望、感情等放在某人身上或某種事物上，也指給予同情、關(guān)懷等?！?凄涼 ” 除形容聲音、神態(tài)外，多用于形容環(huán)境和景物等； “ 悲涼 ” 多用于形容聲音、心情、遭遇、情形等。 A ② 他站住了，臉上出現(xiàn)歡喜和 ____的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。前者側(cè)重 于觀念，后者側(cè)重于性情，都含貶義。 是不是有點(diǎn)悲壯？ 我想，我若是個(gè)傻瓜，可怎么活?。∵@么多陷阱，這么多圈套和天羅地網(wǎng) 4．選擇最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 ①時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，我們要與時(shí)俱進(jìn) , 更新觀念，而不要太 ___。 我們生活在險(xiǎn)境中，我們居住在楚歌里。感謝，感恩涕零。另一頻道，專(zhuān)家正詳解新版百元假鈔的破綻，其仿真度已讓驗(yàn)鈔機(jī)歇了菜；緊接著，主持人納悶為何黃瓜頂花戴刺、嬌若新娘，謎底是避孕藥的滋潤(rùn)。 同屬文明，一樣偉大。 對(duì)“黑”的偏見(jiàn)和驅(qū)逐，讓這個(gè)時(shí)代有點(diǎn)蠢。 夜里，微光最迷人，最讓人心蕩漾。 我也會(huì)去消費(fèi)。說(shuō)是進(jìn)餐，不如說(shuō)獵奇
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