【摘要】詩歌賞析步驟,關注所有信息,包括注釋和題目。,進入詩人描繪的意境。、思想、藝術風格以及詩人所處時代,以知人論世。教學目標1:尋找意象,品味意境2:詩化語言和作者感情的詩意表達3:“知人論世”的詩歌鑒賞方法4:詩人身上所投下時代的烙印教學重點1:尋找意象,品味意境
2024-11-22 08:20
【摘要】食指和相信未來?本組成員?組長:王文娟?組員:荀立軍?代會弟?楊洋?趙旭平?王靜相信未來食指?食指介紹?創(chuàng)作背景?相信未來
2024-08-27 01:27
【摘要】相信未來食指《行路難》長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。時隔1200年后,在一個寒冷的冬天,樂觀的食指用同樣的激情用就寫下了鼓勵過一代人的醒世之作——《相信未來》朗誦《相信未來》問:初讀這首詩,你有什么體會?能把握詩歌的結構嗎?第1-3節(jié)展示自我
2024-11-21 23:22
【摘要】相信未來選自《海子詩集》制作:靳小芳
2024-11-28 14:13
【摘要】霍金宇宙的未來霍金是當今最負盛名的英國理論物理學家,他戰(zhàn)勝嚴重的殘疾,執(zhí)著地從事科學研究,他的名著《時間簡史》被翻譯成30多種文字,銷售500多萬冊,成為科學著作中罕見的暢銷書。霍金的研究領域主要集中在宇宙學與黑洞,他提出的一系列觀點,都或多或少改變了我們對宇宙、對時空的認識,有著重要的啟發(fā)性。他目前
2024-11-23 16:31
【摘要】相信未來?“相信未來就是否定現(xiàn)在”?現(xiàn)在怎么樣?我怎么樣?活學活用10年浩劫中,有一個時期無論辦什么事都要先念一句語錄。有一位老太太去買菜,售貨員說:“‘為人民服務’,你買什么?”老太太說:‘愚公移山’,我買蘿卜。”說著她就在大筐里挑起蘿卜來。售貨員見她挑來撿去,很不耐煩,就在一邊說:“‘要斗私批修’!”老太太頭也不抬,繼
2025-05-15 12:44
【摘要】第一篇:相信自己,相信未來 相信自己,相信未來 各位老師,親愛的同學們: 大家早上好! 男女;今天我們演講的題目是《相信自己,相信未來》 男:當蜘蛛網(wǎng)無情地查封了我的爐臺,當灰燼的余煙嘆息著...
2024-11-05 01:20
【摘要】第一篇:相信未來 相信未來 [教學目標],理清詩歌結構,了解詩歌內(nèi)容。 ,賞析詩中重點意象,了解詩中比喻、反復等修辭手法的表達效果。 、對生命熱愛的情懷。[教學重、難點],把握詩歌深沉堅定的感...
2024-11-05 01:32
2024-11-21 19:17
【摘要】相信未來華德陽江蘇沛縣湖西中學221611關于作者?食指原名郭路生,山東魚臺人,1948生,60年代開始詩歌寫作,他的詩,特別是早期作品廣泛傳誦于知青及城市青年中,但直到90年代,其創(chuàng)作成就才得到公認,是一位成績巨大卻差點被埋沒的天才詩人。?2020年4月28日,患有精神分裂癥的食指和
2024-11-23 12:50
【摘要】第2課相信未來第1課時目標定位1.體味意象的情調(diào)和內(nèi)蘊,了解朦朧詩的特點。2.理解比喻、擬人等修辭手法對表情達意的作用。3.學習詩人面對困難挫折,永懷對未來的執(zhí)著、對生命的熱愛、對真善美追求的情懷?;A精練1.為下列詞語中加點的字注音①灰燼.(
2024-08-27 01:59
【摘要】相信未來生命之旅就是一次駛向未知的航程,其中既有寧靜港灣中的風清日和,也有險途中的無端風雨、駭浪驚濤。但無論何種情況,都不能失去信心。信心是我們力量的不竭源泉,是我們漸行高處的片片基石,是照徹心底的溫暖陽光。有了信心,我們才能跨越障礙,讓陽光永遠照耀前行之路。陽光永在我心美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機,在歲末年初成為最受關注的話題,這一危機不公影響著我們的物質(zhì)生活,也給
2025-08-07 09:41
【摘要】教學目的要求:1、知識目標:知人論世,了解作者和寫作背景。2、能力目標:教給學生鑒賞朦朧詩的方法和技巧,培養(yǎng)良好的朗誦現(xiàn)代漢詩的習慣,把握詩歌朗誦要求,能讓學生充滿感情地朗誦本詩;分析詩歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。3、情感價值觀目標:通過本詩的學習,激發(fā)學生戰(zhàn)勝困難的信心,勇于直面人生,相信未來,熱熱愛生命。教學重點:分析詩歌內(nèi)容,理解各意象所表現(xiàn)的意境之美。體會作者的
2025-08-08 10:14
2025-08-08 19:00
【摘要】第一篇:相信未來教案 《相信未來》教案 教學大目標:培養(yǎng)學生獨立賞析當代詩歌的能力 具體的目標: 1、學習體會本詩的思想內(nèi)容和藝術特色。 2、把握詩人的思想情感,體味本詩的韻味。 3、培養(yǎng)...