部編人教版三年級語文上冊古詩三首(參考版)
2024-08-27 00:41本頁面
【正文】 課下作業(yè) 。 敗荷 殘菊 橙黃 橘綠 1.《山行》中， “ 霜葉紅于二月花 ”把秋天之美描寫得勝過春天，在你的生活體驗中，是否也感到秋天的某一處勝過春天呢？動筆寫一寫吧。 課堂演練 遠(yuǎn)上寒山石徑斜 寫楓林 白云深處有人家 寫楓葉特有的美 停車坐愛楓林晚 寫山，寫山路 霜葉紅于二月花 寫云，寫人家 。 望洞庭 唐 劉禹錫 湖光秋月兩相和， 潭面無風(fēng)鏡未磨。 運用： 寫作手法 描寫秋天的古詩 拓展延伸 山居秋暝 唐 王維 空山新雨后， 天氣晚來秋。 借景抒情 指作者帶著強烈的主觀感情去描寫客觀景物，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的自己的心情寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)。 蟋蟀 重難點解析 促織 蟋蟀，穴居，常棲息于地表、磚石上、土穴中、草叢間。 重難點解析 重難點 2 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 風(fēng)聲 江上的秋風(fēng)吹過來，梧桐樹沙沙作響，使人感受到了寒意。作者客居異鄉(xiāng)，靜夜感秋，寫下了這首情思婉轉(zhuǎn)的小詩。 重難點解析 題解 夜書所見：在孤寂夜里寫寫所思念的景象。 從哪
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