高中語文修改病句(參考版)
2024-08-27 00:18本頁面
【正文】 。 這主要是結(jié)合語段的整體意思，理清語段中各層次之間的關(guān)聯(lián)，注意關(guān)聯(lián)詞語的使用是否恰當。 把握語句的各個成分，注意各成分的搭配與照應(yīng)；刪除多余成分，補足缺少成分。 高考 《 考試說明 》 中要求“辨析并修改病句”，并對病句的類型做了說明，它們分別是： 語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。而不需要潤色，以使其“更好”。 ，忌盲目修改。 修改病句的基本原則 ，不能重起爐灶另寫。 切實減輕農(nóng)民負擔，是能否建設(shè)社會主義新農(nóng)村的關(guān)鍵。 睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。 （分類不當。 例題引路 多次否定引起混亂 例如： 難道能否定這次討論會沒有取得很大成功嗎？ 塵土太厚，這又怎能不讓衛(wèi)生檢查團的人不皺眉頭呢？ 例題引路 正反搭配不當 例如： 能否做好教學(xué)工作， 決定于老師有忠誠于黨的教育事業(yè)的思想。 七、“不合邏輯”病句類型 ① 自相矛盾 ② 多次否定引起混亂 ③ 正反搭配不當 ④ 分類列舉不當 不合邏輯類型 前后矛盾 例如： 我斷定他大概會考上大學(xué)。 這此外出比賽，我一定說服老師和你一起去，這樣你就不會太緊張了，可以發(fā)揮得更好。 他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢分別存入兩家銀行。 ) ④ 數(shù)百位死難者的親屬出席了濃重的葬禮 （“數(shù)百位”既可以指“死難者”，也可以指“死難者的親屬”） 當堂訓(xùn)練 他知道這件事不要緊。） ③ 桌上放著許多朋友送來的禮物?！保? ② 開刀的是他父親。 ① 咬死了獵人的狗。 ) 六、“語意不明 ”病句類型 ★ 語意不明有兩種類型： ?“費解”，“費解”指一句話不知道怎么講。 ) 4．對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。 ) 3．在質(zhì)量月活動中，他們圍繞以提高產(chǎn)品質(zhì)量為中心，進行了綜合治理，尤其加強了對工藝流程、驗收程序的監(jiān)控。 ) 當堂訓(xùn)練 高速磁懸浮列車沒有輪子和傳動機構(gòu)，運行時與軌道不完全接觸，列車的懸浮、驅(qū)動、導(dǎo)向和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。） 專業(yè)人士告誡說， 18歲以前是孩子長高的重要時期，請家長們在起居、飲食、運動及心理等方面應(yīng)該為孩子的健康成長做好相應(yīng)的準備。 例：這屆全運會會徽、吉祥物設(shè)計的應(yīng)征者大多是以青年師生為主。） 五、表對象 常見結(jié)構(gòu)：對象 … 面向 … ；對于 …問題上。 如：這本雜志的對象，主要是面向中學(xué)語文教師及其他語文工作者。 （前分句要么說“本著保證質(zhì)量、降低成本的原則”，要么說“以保證質(zhì)量、降低成本為原則”。） 三、表目的 常見
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