【摘要】比例尺比例尺，能進行線段比例尺和數(shù)值比例尺的互化。，根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。，培養(yǎng)大家動手測量和畫圖的能力。教學(xué)目標(biāo)誰的面積更大些?學(xué)習(xí)要求:（1）確定圖上的長和寬；（2）四人一組合作畫出平面圖；（3）寫出圖上的長、寬與實際的長、寬的比，并化簡。圖上距離實際距
2024-11-16 02:16
【摘要】比例尺教學(xué)目標(biāo)?1.認識比例尺的意義，學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。?2.感受數(shù)學(xué)在解決問題中的作用，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和信心。圖上距離實際距離圖上距離與實際距離的比長寬教室的長是8米，寬是6米。（1）確定圖上的長和寬；（2）個人獨立畫出平面圖；（
2024-12-15 13:15
【摘要】比例尺復(fù)習(xí)一、什么叫比例尺？圖上距離實際距離=比例尺二、在一幅中國地圖上，用4厘米的線段表示實際距離320千米。求這幅地圖的比例尺。320千米=32021000厘米4：32021000=1：8000000答：這幅地圖的比例尺是1：8000000。三、說說下列比例尺的意義1：20211：2
2024-12-16 19:17
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，能看懂線段比例尺，會求一幅圖上的比例尺，會把數(shù)值比例尺與線段比例尺進行轉(zhuǎn)化。、比較、思考和交流等活動中，培養(yǎng)分析、抽象、概括的能力，進一步體會數(shù)學(xué)知識之間的聯(lián)系，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。復(fù)習(xí)1.1厘米＝（）毫米1分米＝（）厘米1米＝（）分米1千米＝（）米
2024-12-17 18:50
【摘要】比例尺蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊，學(xué)會求平面圖的比例尺，以及根據(jù)比例尺求圖上距離和實際距離，并能應(yīng)用解決生活中的實際問題。2.通過操作、觀察、思考、討論、歸納數(shù)學(xué)活動，發(fā)展同學(xué)們的思維能力，解決實際問題的能力和實踐操作能力。3.結(jié)合問題情境，使同學(xué)們體驗到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。培養(yǎng)同學(xué)們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情
2024-12-08 22:27
【摘要】教學(xué)目標(biāo)，能按給定的比例尺求相應(yīng)的實際距離或圖上距離。、應(yīng)用比例的過程中，進一步體會比例以及比例尺的應(yīng)用價值，感知不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，增強用數(shù)和圖形描述現(xiàn)實問題的意識和能力，豐富解決問題的策略，發(fā)展對數(shù)學(xué)的積極情感。怎么求比例尺?組合柜長4米，寬床長2米，寬電腦桌
2024-12-09 01:31
【摘要】比例尺第二課時教學(xué)內(nèi)容教科書第49～50頁的例7以及相應(yīng)的“試一試”，完成隨后的“練一練”和練習(xí)十一的第3～5題。課型新授本單元教時數(shù)：本教時為第6教時教學(xué)目標(biāo)1．進一步理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，會根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
2024-12-09 03:32
【摘要】蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1．理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，會根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。?2．培養(yǎng)同學(xué)們分析、抽象、概括的能力，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。實地距離圖上距離一、比例尺計算公式注意單位的換算！三種方式：數(shù)字式、線段式、文字式比較比例尺的大小紅
【摘要】比例和比例尺復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第111～112頁比例的知識和比例尺的計算、“練一練”，練習(xí)二十一第9一14題，練習(xí)二十一后面的思考題。教學(xué)要求：1．使學(xué)生加深認識比例的意義和基本性質(zhì)，能判斷兩個比能不能組成比例，能比較熟練地解比例。2．使學(xué)生掌握比例尺的意義，能正確地進行有關(guān)比例尺的計算，培養(yǎng)學(xué)生運用知識的能力。
【摘要】第一篇：蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《認識比例尺》課件 蘇教版六年級下冊數(shù)學(xué)《認識比例尺》課件 1教學(xué)目標(biāo)： 1．在實踐活動中體驗生活中需要的比例尺。使學(xué)生認識比例尺的意義，學(xué)會求一幅平面圖的比例尺。 ...
2024-10-13 19:11
【摘要】第一篇：六年級下冊比例尺教學(xué)設(shè)計 比例尺教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】 《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》（人教版）六年級下冊第47、48頁，練習(xí)八第1-3題。 【設(shè)計理念】 數(shù)學(xué)程標(biāo)準(zhǔn)指出，“數(shù)學(xué)課程...
2024-11-15 12:38
【摘要】蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)解比例，通過前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)對比例的相關(guān)知識有了一定的了解，所以本節(jié)課同學(xué)們要積極開動腦筋，自主的探索比例的解法！想一想比例的基本性質(zhì)是什么？比例中的內(nèi)項之積等于外項之積！怎樣求出比例中的未知數(shù)呢?2\3:4\5=x:1\65
【摘要】北師大版六年級數(shù)學(xué)下冊課件這只蝸牛從上海爬到北京只用了二分鐘,為什么?在地圖上爬比例尺1：100000000中華人民共和國地圖050Km比例尺北京市地圖改成數(shù)值比例尺是：1：5000000書店學(xué)校小紅家電影院商場0
2024-12-03 05:07
2024-11-15 21:51
【摘要】 六年級數(shù)學(xué)下冊《比例尺》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．知識與技能：認識比例尺；能根據(jù)圖上距離、實際距離、比例尺中的兩個量求第三個量。 2．過程與方法：結(jié)合具體情境，體會比例尺產(chǎn)生的必要性...
2024-12-03 22:23
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