【摘要】極大值與極小值【課標要求】1.了解函數(shù)極值的概念,會從幾何直觀理解函數(shù)的極值與導數(shù)的關系,并會靈活應用.2.掌握函數(shù)極值的判定及求法.3.掌握函數(shù)在某一點取得極值的條件.【核心掃描】1.函數(shù)極值的判定及求法.(重點)2.函數(shù)極值的綜合應用.(難點)自學導引1.函數(shù)極值的概念
2025-08-08 19:27
【摘要】2020年12月24日星期四奎屯王新敞新疆知識回顧1、一般地,設函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間內可導,則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).2、用導數(shù)法確定函數(shù)的單調性時的步驟是:(1)(
2024-11-21 22:49
【摘要】2022/8/311極大值與極小值2022/8/3122022/8/3131)如果在某區(qū)間上f′(x)0,那么f(x)為該區(qū)間上的增函數(shù),2)如果在某區(qū)間上f′(x)0,那么f(x)為該區(qū)間上的減函數(shù)。一般地,設函數(shù)y=f(x),aby=f(x)xo
2025-08-08 19:09
【摘要】極大值與極小值(2)1、如果在x0附近的左側f’(x)0,右側f’(x)0,則f(x0)是極小值;已知函數(shù)f(x)在點x0處是連續(xù)的,則一、判斷函數(shù)極值的方法?導數(shù)為0的點不一定是極值點;?
2024-11-14 07:29
【摘要】一、填空題(每題4分,共24分)f(x)=-x3+x2+2x取極小值時,x的值是____.【解析】f′(x)=-x2+x+2=-(x-2)(x+1)在(-∞,-1)和(2,+∞)
2024-11-16 19:04
2024-11-22 08:47
【摘要】奎屯王新敞新疆知識回顧1、一般地,設函數(shù)y=f(x)在某個區(qū)間內可導,則函數(shù)在該區(qū)間如果f′(x)0,如果f′(x)0,則f(x)為增函數(shù);則f(x)為減函數(shù).2、用導數(shù)法確定函數(shù)的單調性時的步驟是:(1)(3)求
【摘要】第三章導數(shù)及其應用第9課時極大值與極小值教學目標:、極小值的概念;、極小值;.教學重點:極大、極小值的概念和判別方法,以及求可導函數(shù)的極值的步驟教學難點:對極大、極小值概念的理解及求可導函數(shù)的極值的步驟教學過程:Ⅰ.問題情境Ⅱ.建構數(shù)學::
2024-11-23 17:30
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》導數(shù)在研究函數(shù)中的應用—極大值與極小值(2)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1、進一步鞏固應用導數(shù)求函數(shù)極值的方法2、應用極值解決求參數(shù)的有關問題。重點:應用極求參數(shù)及參數(shù)范圍問題課前預學:1、函數(shù))0(??xxeyx的極小值為
2024-12-09 06:44
【摘要】(第1課時)求函數(shù)單調性的一般步驟:①求函數(shù)的定義域;②求函數(shù)的導數(shù)f/(x);③解不等式f/(x)0得f(x)的單調遞增區(qū)間;解不等式f/(x)0得f(x)的單調
2024-10-04 10:34
【摘要】江蘇省響水中學高中數(shù)學第3章《導數(shù)及其應用》導數(shù)在研究函數(shù)中的應用—極大值與極小值(1)導學案蘇教版選修1-1學習目標:1、理解極大值與極小值的概念;2、會求簡單函數(shù)的極大值與極小值。重點:極大值與極小值的概念和求法。課前預學:問題1:判斷函數(shù)y=f(x)的極值的一般方法解方程
【摘要】第三章極小值原理及應用經(jīng)典變分法缺陷:1、應用前提:a、控制量u(t)的取值不受任何限制,沒有任何不等式約束。b、f、L、?等函數(shù)對其自變量有充分可微性。2、實際控制要求:a、控制量u受不等式約束,如:0)(?uMi,i
2025-08-08 08:05
【摘要】最大值與最小值教學目的:⒈使學生理解函數(shù)的最大值和最小值的概念,掌握可導函數(shù))(xf在閉區(qū)間??ba,上所有點(包括端點ba,)處的函數(shù)中的最大(或最?。┲当赜械某浞謼l件;⒉使學生掌握用導數(shù)求函數(shù)的極值及最值的方法和步驟教學重點:利用導數(shù)求函數(shù)的最大值和最小值的方法.教學難點:函數(shù)的最大值、最小值與函數(shù)的極大值和
2024-11-24 00:26
【摘要】【課堂新坐標】(教師用書)2021-2021學年高中數(shù)學最大值與最小值課后知能檢測蘇教版選修1-1一、填空題1.函數(shù)f(x)=4x-x4在[-1,2]上的最大值是________.【解析】f′(x)=4-4x3,令f′(x)=0得x=1,又當x1時,f′(x)0,x1時
2024-12-08 18:01
【摘要】1.3.3函數(shù)的最大值與最小值(一)一、教學目標:理解并掌握函數(shù)最大值與最小值的意義及其求法.弄請函數(shù)極值與最值的區(qū)別與聯(lián)系.養(yǎng)成“整體思維”的習慣,提高應用知識解決實際問題的能力.二、教學重點:求函數(shù)的最值及求實際問題的最值.教學難點:求實際問題的最值.掌握求最值的方法關鍵是嚴格套用求最值的步驟,突破難點要把實際問題“數(shù)學化”
2024-11-23 19:27