【正文】 延伸操作：沾滿塵土的鞋子弄臟地板上，要做清掃塵土的綜習(xí)。錯(cuò)誤控制：桌子上還殘留著碎屑，碎屑掉到地板上。8．將簸箕、刷子放回原處，將抹布洗干凈。6．將簸箕、刷子都拿到垃圾桶旁邊，將其中的碎屑倒掉，清理沾在刷子上的碎屑。4．左手拿簸箕，將集中的碎屑掃進(jìn)簸箕旱。 2．在面前的小桌上選擇一個(gè)碎屑集中點(diǎn)。 3．在桌子上準(zhǔn)備好所有用具。 準(zhǔn)備T作： 1．在吃點(diǎn)心或吃盒飯的時(shí)候。東西掉落的處理 面包屑的處理 教具構(gòu)成： 1．小簸箕、小刷子。 5．把小桌子搬回原來的地方。 3．上面和側(cè)面都要仔細(xì)拂過。 準(zhǔn)備工作： 1．系上圍裙，把雞毛撣子、抹布拿過來。 2．圍裙、抹布。 2．掃帚的拿法也岡人而異。間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任感。錯(cuò)誤控制：掃過后地上還有垃圾。，把教具放回原來的位置。8．把垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。6．左手拿簸筻，把垃圾掃到里面。4．左手放在右手的下方，把垃圾掃到圓圈內(nèi)。2．把教具拿到有垃圾的地方。 2．在地上散放一些垃圾，可以是豆子、珠子、紙屑等物品。 2．布圍裙、抹布。 2．大一點(diǎn)的垃圾可用鑷子夾取。 間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任感。 直接目的： 1．鍛煉手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作。 興趣點(diǎn)：地毯變干凈了。8．把刷子、小簸箕清理好后，放回原來的位置。6．用刷子將地毯刷干凈。4．兩膝跪在地毯上，左手按住地毯，刷子從地毯左上角開始向右平行慢慢刷。2．坐在展開的地毯前。 2．引導(dǎo)孩子到已展開的地毯前。 3．小簸箕。刷地毯 教具構(gòu)成： 1．地毯。 2．當(dāng)?shù)靥禾髸r(shí)，可以考慮由兩個(gè)人一起展開、卷起。 間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性。 直接目的： 1．鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。興趣點(diǎn)：地毯的兩端對(duì)齊。4．卷起后，左右手交替向前壓緊繼續(xù)卷。2．右手四根手指伸進(jìn)地毯下方，拇指握在上面，左手也相同。5．身體向后退，直到地毯完全展開。3．兩手放在地毯左右各三分之一的地方，拇指放在地毯的下側(cè)，其他手指握住上面?；静僮鳎ㄕ归_的方法）：1．搬來一張卷起的地毯，放下。 準(zhǔn)備工作： 1．在固定地點(diǎn)準(zhǔn)備好教具，在地毯架上準(zhǔn)備有大、中、小三種地毯。 適合年齡：2歲半以上。 注意事項(xiàng)：其他種類的衣飾框，教育工作者可自行設(shè)計(jì)操作方法，只要?jiǎng)幼鞣纸馇逦⒆? 能記住即可。間接目的：1．培養(yǎng)孩子獨(dú)立穿衣的習(xí)慣。2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。錯(cuò)誤控制：沒有編成標(biāo)準(zhǔn)形狀。8．在繩帶的尾部打個(gè)蝴蝶結(jié)。6．以下右側(cè)繩帶穿左下孔，左側(cè)繩帶穿右下孔，都從里面穿出表面。4．右邊繩帶從左邊第二孔的里面穿出表面。2．將繩帶由最上面左右兩孔的里面向外穿出。4．將兩襟左右打開。2．由下起左右交叉拉出繩帶。8．在結(jié)尾處打個(gè)蝴蝶結(jié)。6．將右邊最上孔的繩帶拉向右側(cè)第三孔，由里穿出表面，再穿左邊孔成一字型。4．將右邊繩帶由左邊第二孔里側(cè)向外穿出，再向右孔穿進(jìn)拉成一字型。3．用雙手調(diào)整繩帶長(zhǎng)度，右側(cè)稍長(zhǎng)。編織：1．把兩襟合向中央。4．最后把整條繩帶抽出。2．抓住一字型的帶子中間，將繩帶由孔中拉出。7．在繩帶的尾部打個(gè)蝴蝶結(jié)。5．通過左邊第二個(gè)孔的繩帶換到右邊第三個(gè)孔，變成由里向外穿出，右邊的繩帶也相同。3．將左右兩邊帶子調(diào)到相同長(zhǎng)度。編織：1．把兩襟合向中央。 3．直到最上面的孔，再把繩帶整個(gè)抽出來。 基本操作X型： 解開： 1．拉緊最下面的繩帶兩端，解開蝴蝶結(jié)。 2．培養(yǎng)秩序感。 3．鍛煉手部肌肉。 直接目的： 1．學(xué)會(huì)使用別針。 2．布不平。 興趣點(diǎn)：把針嵌進(jìn)、壓出的方法。9．最后把針尖刺過時(shí)的皺紋撫平。7．再由下襟里向上襟表面把針尖穿出。5．在針尖刺往下襟的時(shí)候，先把上下襟的位置固定好。3．決定別針的位置。}U上：1．把兩襟合向中央，從上往下進(jìn)行。6．其他別針也用同樣方法進(jìn)行。4．拔出針尖。2．左于拇指、食指拿住嵌合針尖的別針頭。安傘別針教具構(gòu)成：一塊正方形木框，左右兩塊布在中央相合，被別針連接。 間接目的： 1．培養(yǎng)孩子獨(dú)立穿衣的習(xí)慣。 2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。 2．鉤子扣到其他鉤子的環(huán)部。 興趣點(diǎn)：鉤和環(huán)合在一起。5．用同樣的方法做到最后。3．右手捏住鉤子的縫線處，稍微向左拉?？圩。?．把兩襟合向中央，從上往下進(jìn)行。 5．用相同的方法進(jìn)行到最下面。 3．右手捏在鉤扣鉤部縫線的地方。 基本操作： 解開： 1．從最上面開始，從上而下解鉤扣。 2．培養(yǎng)秩序感。 3．鍛煉手部肌肉，尤其是二指。直接目的：1．學(xué)會(huì)系蝴蝶結(jié)。興趣點(diǎn)：用食指把帶子推穿過繞圈的地方。7．用I司樣的方式系以下的蝴蝶結(jié)。5．用右邊的帶子從后面繞個(gè)圈，用右手食指把帶子從孔中塞進(jìn)去，又形成一個(gè)圈。3．右手將上面的帶子從交叉點(diǎn)下方的孔洞中穿過，周左手接住，然后左右拉緊。打結(jié)：1．把兩襟合向中央，從上往下系蝴蝶結(jié)。 4．解開節(jié)后，把每條帶子往旁邊拉直。 2．兩手同時(shí)抓住帶子的兩端向左右拉，把蝴蝶結(jié)松開。 教具構(gòu)成：一塊正方形木框，左右兩塊布在中央相合，被不同顏色的絲帶連接。 延伸活動(dòng)： 位幼兒選擇不同的皮帶扣進(jìn)行練習(xí)。 間接目的： 1．培養(yǎng)孩子獨(dú)立穿衣的習(xí)慣。 2．發(fā)展于眼協(xié)調(diào)能力。 錯(cuò)誤控制：布料從頭到尾看起來不對(duì)稱。8．整理布料，使其平整。6．左手拿住扣環(huán)，右手捏住皮帶穿過扣環(huán)的左端。4．把穿過的皮帶用右于向右拉。2．右手拿皮帶的尖端。7．把布料分別掀開。 5．用兩手將皮帶與扣環(huán)完全拉開。 2．用左手拇指、食指抓住皮帶的尖端向右推。 教具構(gòu)成：‘‘個(gè)正方形木框，左右兩塊布在中央相合，用皮帶扣連接。 注意事項(xiàng)：大紐扣和小紐扣的操作方法相同。 間接目的： 1．培養(yǎng)孩子獨(dú)立穿農(nóng)的習(xí)慣。 2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。錯(cuò)誤控制：紐扣穿錯(cuò)了孔。5．整理布料，使其Jf￡整。3．右手接住穿出的紐扣，左手接住衣襟，左右拉?？劬o：1．把兩襟和在中央。 3．余下的扣子按照同樣方式進(jìn)行操作。 基本操作： 解開： 1．用左于拇指、食指拉住扣孔邊的衣襟，右于捏住紐扣，從扣孔里脫出。紐扣 適合年齡：2歲半以上。延伸活動(dòng)： 1．用不同物品上的拉鏈進(jìn)行練習(xí)，如毛衣、夾克、褲子、包等。間接目的：1．培養(yǎng)獨(dú)立穿衣的習(xí)慣和自信。2．發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。4．整理布料，使其平整。2．用右手食指和拇指捏起拉環(huán)，用左手食指、中指和拇措將拉槽拿起。4．將左側(cè)布料向左打開，右側(cè)布料向右打開。2．用右手的大拇指和食指捏住拉鏈的拉環(huán)，向下緩緩拉開，一直拉到底，注意不要使衣服松開。教具構(gòu)成：一塊正方形木框，左右兩塊布在中央相合，用拉鏈連接。2．培養(yǎng)秩序感。3．鍛煉手部肌肉，尤其是三指。直接目的：1．學(xué)會(huì)按扣。興趣點(diǎn)：壓按扣時(shí)發(fā)出的聲音。4．然后把扣子的凹部與凸部重合，手指用力壓下，繼續(xù)操作直到全部做完。2．從最上面開始，右手拇指、食指和中指捏住上襟的第一個(gè)按扣。4．雙于把左右兩塊布向左右兩邊分開。2．用右手拇指、食指和中指按住按扣的凸部（上襟）的旁邊，用力向上掀開按扣。 按扣 教具構(gòu)成： 一‘塊正方形木框，左右兩塊布在中央相合，用按扣連接。四、農(nóng)飾框 提示方法：個(gè)人提示。 3．穿脫有鞋帶的鞋。 延伸操作： 1．穿脫襪子。2．于腳肌肉運(yùn)動(dòng)的調(diào)整。錯(cuò)誤控制：左右反穿。6．把鞋放回鞋柜。4．另一只鞋子也以同樣方式脫下。2．用于握住鞋跟部分向后拉，讓腳跟露出。6．用同樣方式再把另一只鞋子穿上。‘只腳找到同側(cè)的鞋，腳尖先伸進(jìn)鞋里。3．確定鞋子的左右。穿鞋：基本操作：1．坐在椅子上，脫掉室外鞋，并擺在旁邊。2．椅子。適用年齡：2歲半以上。 注意事項(xiàng)： 為了幫助練習(xí)衣服的穿與脫，以下會(huì)涉及衣飾框的操作。 2．同常生活訓(xùn)練用的圍裙。 間接目的：培養(yǎng)獨(dú)立性、專注力。 3．衣服穿反了。 錯(cuò)誤控制： 1．袖子扭成一團(tuán)。 興趣點(diǎn)： 1．穿上、脫下的過程。 3．農(nóng)架兩端一次一邊伸進(jìn)衣服肩部，前襟合攏，扣上紐扣。掛衣服 基本操作： 1．把衣服拿到桌子上。 3．雙手伸到前面，左手抓住右邊袖口，讓右手抽出來。脫衣服 基本操作： 1．雙手解開紐}U，打開前襟。 5．把兩邊衣襟對(duì)齊，扣好紐扣。 3．右于提左邊的衣領(lǐng)，讓左于先穿過左袖。 穿衣服 基本操作： 1．把掛在掛鉤上的衣服連衣架拿到桌子上，前襟向上平放。準(zhǔn)備工作：1．外衣掛在衣架上。3．掛衣架。教具構(gòu)成：1．前襟有紐扣的襯衫。三、穿與脫的練習(xí) 衣服的穿與脫 提示方法：個(gè)人提示或小組提示。 間接目的： 1．培養(yǎng)專注力、秩序感。 錯(cuò)誤控制：擦完的鞋不亮。 8．完成工作后，引導(dǎo)孩子將材料有序地放回籃子內(nèi)，將棉花球丟進(jìn)垃圾桶，并將報(bào)紙折好后 放入垃圾桶，與孩子一起去洗手。6．拿出棉花球，將鞋油均勻涂抹在鞋面上，最后拿擦亮布將整命鞋面擦亮，與孩子一起檢查是否還有需要擦拭之處，并與未清理過的鞋子比較，看看擦拭過的鞋子是否干凈且光亮多了。4．一只手伸入鞋內(nèi)，另一只手拿著鞋刷，把鞋子上的灰塵（由身體近端到遠(yuǎn)端）刷至報(bào)紙上。2．拿出準(zhǔn)備好的材料，將報(bào)紙鋪在合適的地方，例如鞋柜旁或者陽(yáng)臺(tái)上。 8．小籃子或托盤一個(gè)，放置上述材料。 6．擦亮布一塊，放在小容器內(nèi)。‘把，可用牙刷代替。 3．鞋油一盒。 教具構(gòu)成： 1．幼兒皮鞋一雙。 6．夏天不要使用手套。 4．如果刁用水槽，用穩(wěn)定性高的水盆、水桶也r[J．以。 2．假若不能一次從頭到尾全部做完，可以先提供一些較簡(jiǎn)單的活動(dòng)。間接目的： 培養(yǎng)獨(dú)立性、責(zé)任感。3．熟悉一連串活動(dòng)之間的順序性。直接目的：1．學(xué)會(huì)洗衣服。錯(cuò)誤控制：1．水滴到地板上。3，拔掉塞子后，水流進(jìn)水桶的聲音。興趣點(diǎn)：1．肥皂產(chǎn)生泡沫。5．整理盛衣籃和衣夾。3．把衣服一件一件掛上，用夾子夾緊。曬干1．拿洗滌籃子和夾子。6．水壺中倒?jié)M溫水及清水，準(zhǔn)備下一個(gè)人用。4．使用過的教具全部用抹布擦一遍。2．倒掉水桶里的污水。4．放進(jìn)籃里。2．在水中輕輕搖晃，沖掉肥皂水。9．再套上活塞，將水壺里的水倒進(jìn)槽里。7．拔掉洗滌槽的活塞，讓污水流進(jìn)水桶中。5．將衣物折兩次，擰干，再洗另一件。3．把臟衣服r‘件r‘件放入水中浸濕。基本操作：1．把水壺里的溫水慢慢倒入洗滌槽（插上活塞）中，把水滴用海綿吸干。4．系圍裙，戴于套。2．把小朋友帶到洗滌臺(tái)和放置各種教具的小桌子前，詳細(xì)說明各種教具的名稱及用途，也可進(jìn)行記憶名稱的游戲。 9．塑膠墊、小桌子。 6．水桶、小刷子。 4．要洗的衣服。 2．洗衣服用手套。 延伸活動(dòng)： 幼兒能清洗洋娃娃的衣服，教室中的布料以及自己的衣服。 2．增強(qiáng)秩序感。 2．?dāng)D壓動(dòng)作的發(fā)展，鍛煉手部肌肉。 錯(cuò)誤控制：手絹仍然很臟，工作區(qū)到處是水。 。，擠出海綿中的臟水到桶里，把海綿放回到碟子里。，使水分盡快蒸發(fā)，必要時(shí)用衣服夾固定住。，把多余的水分?jǐn)D出。，壓至盆底。9．雙手握住手絹用力揉搓，然后松開，反復(fù)數(shù)次，用這樣的方法去除污跡，直到手絹?zhàn)兊酶蓛簟?．將一只手放到盆中，輕輕將盆中的洗衣粉攪開。5．右手用小勺舀出洗衣粉從右側(cè)倒入盆中。3．拿起水壺，然后將水壺的壺嘴分別沿著兩個(gè)盆的邊緣，將水緩慢地倒入盆內(nèi)至合適的水位，把水壺放回（提示孩子倒水至控水線或某個(gè)圖案處）?；静僮鳎?．首先引導(dǎo)孩子至工作區(qū)，然后按照使月順序，介紹用具的名稱，并將物品放在合適的位置。 9．適合孩子用的水桶。 7．一塊海綿。 5．盛手絹的臟衣筐。 3．兩個(gè)盆。 教具構(gòu)成： 1．適合孩子用的圍裙。 3．幼兒可以做“洗澡”的游戲，例如：為洋娃娃洗澡。 延伸活動(dòng)： 1．更換不同的盆和毛巾、肥皂的形狀等。 間接目的： 1．增強(qiáng)秩序感。 錯(cuò)誤控制：手未洗干凈，工作區(qū)到處是水。 9．同步驟7，將用過的水倒入桶內(nèi)，并用海綿擦凈洗手盆。7．用海綿擦凈洗手甕，再?gòu)乃畨刂械惯m量的水至洗手盆，將雙手放入洗手衙內(nèi)，再次沖凈肥皂泡沫，然后將于離開水面，滴完水滴。5．將雙手浸入水中，一手成杯狀，舀水從另一手的手腕處淋下，并由上而下搓洗掉肥皂泡沫，直至洗凈。3．將手放入洗手盆內(nèi)沾濕至手腕處，將手拿出水面，在洗手盆上方停留數(shù)秒，待手指端水滴完，再按壓洗手液至手心處（提示孩子按一下即可）?；静僮鳎?．首先引導(dǎo)孩子到洗手區(qū)，按照使用順序的先后，介紹洗手用具的名稱，并將物品放在合適的位置。準(zhǔn)備工作：1．孩子手臟了、用餐前、如廁后，提示孩子要洗手。 8水桶一個(gè)，用來盛放使用過的水。 6．毛巾一條或者擦手紙。 4．海綿一塊（放在容器內(nèi)）。 2．洗手盆一個(gè)。洗于 適合年齡：2歲半以上。 注意事項(xiàng)： 1．由于國(guó)情、場(chǎng)所、習(xí)慣不同，擤鼻涕的方法也不一樣。 2．對(duì)自身的觀察。 錯(cuò)誤控制：鼻子未擦干凈。 8．再把鼻子擦干凈 9．再折小一點(diǎn)丟到廢紙簍里。 6．接著做另一邊。4．雙手拿兩邊，掩住鼻子。2．將衛(wèi)生紙展開。