蘇教版一年級下冊數(shù)學(xué)第一單元教案(參考版)
2025-08-08 11:06本頁面
【正文】 。三、全課總結(jié) 今天你又有哪些收獲？ 全班交流。 （3）反饋?！ ∽鰪?fù)習(xí)題第10題 （1）教師讀題，引導(dǎo)學(xué)生理解題意。提醒學(xué)生仔細(xì)審題。 做復(fù)習(xí)題第9題 （1）引導(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。 （5）反饋交流，說說自己是怎樣想的。 （3）反饋評議，說說為什么用加法算?！ ∽鰪?fù)習(xí)題第8題 （1）出示左圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說圖意。 （2）你能根據(jù)圖意列出算式嗎？試試看。學(xué)生獨(dú)立完成在書上，然后交流答案。 （2）反饋交流，說說自己是怎樣比的。 （2）反饋校對，獎(jiǎng)勵(lì)全對的學(xué)生。難點(diǎn)：把生活問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，并在具體情境中正確選擇解決問題的策略?！ ≡诮鉀Q問題的過程中提高學(xué)生的口算能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、全課總結(jié) 今天的數(shù)學(xué)課你有什么收獲？五、作業(yè) 189= 147= 118= 134= 156= 112=六、板書：復(fù)習(xí) 課 題
復(fù)習(xí)（2）（教科書第1415頁第610題）
教學(xué)目標(biāo)
在實(shí)際情境中理解題意，會(huì)運(yùn)用所學(xué)的20以內(nèi)進(jìn)位加法和退位減法解決一些簡單實(shí)際問題。三、算一算、賽一賽 復(fù)習(xí)第5題，看誰算得又對又快 學(xué)生獨(dú)立口算，師掌握時(shí)間。 （4）完成第4題。 （2）師隨意指算式，讓學(xué)生快速口答得數(shù)?！ §柟虘?yīng)用 （1）師：136= 你能找出和它有聯(lián)系的算式嗎？137=6。 （4）反饋交流，師生共同填完整減法表。它們每天都要給各家各戶送各種信件。說說每一題是怎樣算的，并說說幾個(gè)算式之間的聯(lián)系。 出示復(fù)習(xí)題第1題右邊題圖，讓學(xué)生根據(jù)圖列出三個(gè)算式，并把自己列式計(jì)算時(shí)的想法說給同桌聽一聽。
教學(xué)過程
集體備課
個(gè)性思考
一、復(fù)習(xí)進(jìn)位加、退位減計(jì)算方法 出示第13頁復(fù)習(xí)題第1題左邊題圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察，說說看到了什么。難點(diǎn)：探索減法表中的排列規(guī)律?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探索精神和歸納整理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。三、自主小結(jié) 這節(jié)課，你最大的收獲是什么？四、作業(yè) 124= 113= 146= 136= 125= 155=
課 題
復(fù)習(xí)（1）（教科書第1314頁第15題）
教學(xué)目標(biāo)
通過實(shí)際問題的解決進(jìn)一步感知進(jìn)位加、退位減的實(shí)際意義和算法?！? 說明題目要求：請你給得數(shù)大于8的涂上紅色，得數(shù)小于8的涂上綠色?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生讀題后，讓學(xué)生獨(dú)立完成在書上，然后集體交流是怎樣列式的，并說說為什么要這樣列式計(jì)算?！ W(xué)生獨(dú)立完成，共同交流訂正?！ W(xué)生獨(dú)立完成，訂正后對做得慢和出錯(cuò)較多的進(jìn)行個(gè)別幫助?！ W(xué)生明白題意后，以小組比賽的形式練習(xí)，全班再進(jìn)行開火車口答。 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，完成后全班交流算法并進(jìn)行比較。
教學(xué)準(zhǔn)備
小黑板
教學(xué)過程
集體備課
個(gè)性思考
一、談話引入 昨天我們剛學(xué)了十幾減2，今天我們來練習(xí)一下?！ ⊥ㄟ^小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，感受小組合作的樂趣。 課 題
練習(xí)三（教科書第1112頁的內(nèi)容）
教學(xué)目標(biāo)
通過練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步掌握十幾減2的計(jì)算方法，并能熟練計(jì)算?！ ∽寣W(xué)生獨(dú)立完成在書上，集體交流時(shí)說說用什么方法做的，為什么要這樣做？四、回顧小結(jié)。選幾題讓學(xué)生說說口算方法?！ ∽寣W(xué)生看題，說說題目的意思，然后獨(dú)立計(jì)算后連線。引導(dǎo)學(xué)生比較每組題目說說有什么發(fā)現(xiàn)?！ ∠胂胱鲎龅?題?！ W(xué)生獨(dú)立完成在書上，交流時(shí)讓學(xué)生說說題目的意思？ 想想做做第2題。 你是用什么方法算的？全班交流。
教學(xué)準(zhǔn)備
主題情景圖
教學(xué)過程
集體備課
個(gè)性思考
一、情境導(dǎo)入 出示例題情境圖提問：仔細(xì)看圖，你從圖上知道了些什么？你能提出哪些問題？二、自主探索，學(xué)習(xí)新知。 能解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題,體會(huì)實(shí)現(xiàn)
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