教育信息化促進(jìn)教育改革的理論(參考版)
2024-08-16 07:38本頁(yè)面
【正文】 、數(shù)字圖書館、多媒體信息庫(kù)。庫(kù)、建人)同步以及在建設(shè)多媒體教室時(shí)采取“四代同(既有多媒體計(jì)算機(jī)、堂”數(shù)字投影機(jī)、視頻展示臺(tái)、銀不要貪大求全,盲目攀比,一步到位。電化教育研究,2002,10)。我對(duì)該校校園網(wǎng)建設(shè)的總體思路、構(gòu)建的系統(tǒng)模型、設(shè)計(jì)原則、實(shí)施步驟很是贊同,認(rèn)為是合理的。教育部韋鈺副部長(zhǎng)于1998年10月8日在該校主持了有200多位教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)、專家參加的的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。下面談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí):我曾參加石家莊陸軍參謀學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)與應(yīng)用的鑒定工作。培養(yǎng)學(xué)生近幾年來(lái),我國(guó)學(xué)校對(duì)建設(shè)校園網(wǎng)的熱情很高。人們把應(yīng)試教育稱作三死教育。應(yīng)試教育的基本特征是兩個(gè)字:三死。就是教育信息化的三件建設(shè),都要有助于“三發(fā)展”,有助于培養(yǎng)創(chuàng)造型人才。記住上述三個(gè)字、兩個(gè)重點(diǎn)、一句話,這就是正確理解素質(zhì)教育概念的最簡(jiǎn)潔的方法。+情商。美國(guó)著名腦生理學(xué)家,1991年諾貝爾獎(jiǎng)獲得者羅杰爾?斯佩里說,整個(gè)大腦的兩半球,好像一輛車子的兩個(gè)輪子,只有雙輪同步運(yùn)轉(zhuǎn),車子才能前進(jìn)。既善于用人腦,又善于用電腦。全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展完滿結(jié)合的人。一本是證明一個(gè)人的事業(yè)心、開拓能力和自我發(fā)展能力的。3是三個(gè)字:三發(fā)展,即全面發(fā)展、全體發(fā)展、個(gè)。但是到底什么是素質(zhì)教育?能不能用簡(jiǎn)潔的幾句話來(lái)說明它的內(nèi)涵和本質(zhì)特征,這仍然是當(dāng)今不少人心目中存在的問題。自那以后,素質(zhì)教育問題日益受到人們的普遍關(guān)注。素質(zhì)教育觀是90年代以來(lái),隨著教育改革的不斷深化而逐漸形成的一種現(xiàn)代教育觀。什么是素質(zhì)教育觀?全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展。對(duì)新技、新產(chǎn)品的發(fā)明。創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)前人力資源開發(fā)的重心所在。,富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。追求的目標(biāo)。我們的教育到底需要培養(yǎng)哪種人呢?這是新世紀(jì)需要我們認(rèn)真、深入探討的一個(gè)問題。一個(gè)是重視學(xué)科競(jìng)賽明星。一個(gè)是重視知識(shí)的擁有,以“學(xué)富五車”、考試高分為追求目標(biāo)。人本主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)放手讓學(xué)家,而在科技創(chuàng)新方面,卻是走在世界各國(guó)的前列。從教學(xué)設(shè)計(jì)看:行為主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)者外顯行為的控制。建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論強(qiáng)調(diào)通過媒體激發(fā)學(xué)生的
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