大學(xué)生人際交往現(xiàn)狀與分析(參考版)
2024-08-16 05:10本頁面
【正文】 1987年：4062．章志光．社會心理學(xué)．[J]人民教育出版社。下一步的研究將著力于對于大學(xué)生人際交往能力的培養(yǎng)研究和大學(xué)生人際交往能力的評價體系研究。 在大學(xué)生人際交往能力的影響因素分析中，本研究在案例訪談的基礎(chǔ)上結(jié)合了前人已有的研究成果；在影響因素的具體相關(guān)分析上還有待進(jìn)一步調(diào)查研究。雖然我國大學(xué)生的文化背景和成長經(jīng)歷大致相同，但我國地域遼闊，不同地域的文化和社會發(fā)展水平還存在著一定差異性。本研究以大連理工城市學(xué)院大學(xué)生為案例，能夠深入挖掘到研究對象的豐富信息，避免淺層次的泛泛而論。 訪談法：單純的問卷較難得出學(xué)生的真實情況，而多次深度訪談則可以克服這方面的缺陷，獲得較真實和豐富的材料。要求被試認(rèn)真閱讀指導(dǎo)語。 問卷調(diào)查法：采取團(tuán)體施測的方式進(jìn)行，利用教師課件休息時間以及輔導(dǎo)員開班會的時間進(jìn)行。大學(xué)生人際關(guān)系的特點表現(xiàn)為：“需求的強(qiáng)烈性、不成熟性、單純性和豐富性，平等性和自主性。其次，情感成分是交往雙方在情感上的滿意程度和親疏關(guān)系，是與人的交往需要相聯(lián)系的一種體驗，反映出對交往現(xiàn)狀的滿意程度。以人際關(guān)系的定義為參照，“大學(xué)生人際關(guān)系由認(rèn)知、情感和行為三種心理成分構(gòu)成。綜上所述，給人際交往一個較概括的定義：人際交往是人與人之間進(jìn)行心理和行為溝通的一種人類最基本的社會活動，是人們通過運用語言符號系統(tǒng)或者非語言系統(tǒng)進(jìn)行接觸、表達(dá)、溝通、交流、情感抒發(fā)，使其在心理和行為上相互影響、相互作用，從而建立相應(yīng)人際關(guān)系的過程。它對群體內(nèi)聚力的大小、心理環(huán)境的好壞有直接的重要作用，是直接影響個人的微觀環(huán)境。人際關(guān)系是社會關(guān)系的一個側(cè)面，其外延很廣，包括朋友關(guān)系、夫妻關(guān)系、親子關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、師生關(guān)系、同志關(guān)系等等。朱智賢主編的《心理學(xué)大詞典》中對人際關(guān)系的解釋為：“人與人之間通過交往與相互作用而形成的直接的心理關(guān)系。但不同學(xué)科在研究人際關(guān)系時，其研究的角度和范圍迥異。從研究的角度上看，研究的維度不夠全面：人際關(guān)系問題是一個相對復(fù)雜的問題，涉及人的心理過程、個性差異等各個方面，當(dāng)前的研究從各自不同的角度分析了大學(xué)生的人際關(guān)系，不可避免的會有些遺漏；同時把人際關(guān)系作為大學(xué)生心理健康問題的一個方面來研究的較多，而且都是作為問題來研究。盡管如此，在對大學(xué)生人際交往的研究中，仍存在一些問題。人的內(nèi)在需要，產(chǎn)生交往的動機(jī)。美國社會學(xué)家G．霍曼斯(G．Homans，1974)在他的“社會交換理論”中指出，只有當(dāng)一種關(guān)系對人們來說是值得的，人們的交往行為才會出現(xiàn)，人際關(guān)系才可能建立和保持。 大學(xué)生人際交往動機(jī)的研究 心理學(xué)認(rèn)為，人的一切交往活動都是由一定的交往動機(jī)所引起的，并指向一定的目標(biāo)，交往動機(jī)是個人交往行為的內(nèi)部動力，是引發(fā)人們交往活動的直接原因，而動機(jī)又是由需要引起的，需要是動機(jī)產(chǎn)生的基礎(chǔ)，動機(jī)是需要的表現(xiàn)。同時人還必須全面地占有和控制這種社會關(guān)系?！比说哪芰Φ陌l(fā)展固然是人的發(fā)展的主要內(nèi)容，但馬克思從不把人的發(fā)展簡單地歸結(jié)為能力的發(fā)展，因為人的能力的形成、發(fā)展和表現(xiàn)都離不開人的社會關(guān)系，生產(chǎn)力要在生產(chǎn)關(guān)系中表現(xiàn)出來，政治力量要在政治關(guān)系中表現(xiàn)出來，精神力量要在精神的社會關(guān)系中表現(xiàn)出來。馬克思認(rèn)為，人是社會的人，人總是在社會關(guān)系中生存和發(fā)展的，“社會關(guān)系實際上決定著一個人能夠發(fā)展到什么程度。需要理論是現(xiàn)代管理理論和行為科學(xué)的基礎(chǔ)。 國外研究 馬克思主義的人際關(guān)系理論 馬克思主義的交往理論和需要理論。⑥大學(xué)生自身心理因素的影響。④信息網(wǎng)絡(luò)化的負(fù)面影響，網(wǎng)絡(luò)在快速傳遞知識信息、提供娛樂游戲的同時，也為大學(xué)生發(fā)泄不良情緒、尋求精神寄托和逃避現(xiàn)實生活提供了場所，這無疑導(dǎo)致了大學(xué)生在現(xiàn)實交往中的封閉和人際交往能力的下降。②傳統(tǒng)文化的負(fù)面影響，沿襲幾千年的傳統(tǒng)文化和觀念，在某種程度上造成了人際交往的片面、被動與保守，并對大學(xué)生學(xué)習(xí)和處理人際關(guān)系產(chǎn)生了諸多負(fù)面的效應(yīng)。 有學(xué)者分別從主觀、客觀因素進(jìn)行了分別的研究。柳建營、劉曉明(2002)也認(rèn)為影響大學(xué)生人際交往的因素包括外在的
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