【摘要】吟:古代詩歌體裁的一種名稱?!鳎┯谥t吟誦、贊美的意思石灰由于它的堅強不屈、潔身自好在人間留下了清白,寫出了它歷經磨難,卻又保持著自身的廉潔與清白。同時,作者也借石灰來激勵自己,寫出了自己對其今后的人生的宏偉追求。他也像石灰一樣任憑怎樣的千錘萬擊,任憑烈火如何焚燒,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏懼,
2024-08-16 03:26
【摘要】六年級下冊古詩詞背誦七步詩【三國·魏】曹植煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急? 煮豆子是為了把豆子的殘渣過濾出去,留下豆汁做羹。豆秸在鍋下燃燒,豆子在鍋中哭泣。我們本來是同胞兄弟,為什么你那么急迫地加害于我呢?鳥鳴澗【唐】王維人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。
2025-03-27 02:20
【摘要】古詩詞背誦序號:時間:第一板塊一、充分自學⒈根據拼音和工具書,讀熟10首古詩詞。⒉根據注釋和其他工具書,大致了解10首古詩詞的意思。⒊背誦古詩詞。二、交流展示⒈同桌或小組展示背誦成果,可用比賽的方式,也可用考試的方式(比如:看圖吟相應的詩詞)。⒉全班交流10首古詩詞的大意。教師相機檢查學生對下面句子或詞的理解:
2025-04-05 00:42
【摘要】第一篇:六年級古詩詞背誦 六年級古詩詞背誦:早春 唐韓愈 天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。最是一年春好處,絕勝煙柳滿皇都。 注釋: 天街:京城街道。 潤如酥:如奶油樣的滋潤。 最是:尤其...
2024-10-14 01:49
【摘要】題西林壁橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。不識廬山真面目,只緣身在此山中。景理蘇軾(1037~1100),字子瞻,又字和仲,號“東坡居士”,唐宋八大家之一,豪放派詞人代表。是中國文學藝術史上罕見的全才,也是中國數(shù)千年歷史上被公認文學藝術造詣最杰出的大家之一。其散文
2024-08-06 14:38
【摘要】第一篇:六年級語文下冊古詩詞背誦教案 六年級語文下冊古詩詞背誦教案 (一)1七步詩【教學目標】 1、學習《七步詩》,了解這首詩的創(chuàng)作經過。2、有感情地朗讀古詩。 3、領悟學習古詩的方法,理解古...
2024-11-09 14:46
【摘要】六年級下冊《古詩詞背誦》專題練習卷一、先背誦《七步詩》,再完成下面的練習題:1、寫出下面字詞在詩中的意思:持: 漉: 釜: 2、詩中哪句詩表達了作者的思想感情:3、這首詩表面是在寫和是在同一條根上生長起來的,實際上是在
【摘要】六年級語文下冊古詩詞背誦教學設計一、教學目標:、詞典準確無誤地認讀十首古詩中難讀的字,正確、流利地朗讀古詩詞。,借助文中注釋,邊讀邊想象畫面等學習方法,在與同伴的交流中理解古詩詞大意,并能用自己的話加以描述。,在交流中感受詩句意境,體會詩人的心情,有感情地誦讀并背誦。4.搜集資料,嘗試抓住要點展示并交流自己搜集的作者生平資料,拓展文本資源,在角色體驗、對比與情境創(chuàng)設朗讀中揣摩
【摘要】第一篇:語文六年級下冊《古詩詞背誦》教案 古詩詞復習⒈七步詩 教學目標⒈知識與能力 ⑴有感情地朗讀古詩,背誦古詩。 ⑵領悟學習古詩的方法,理解古詩的含義。⒉過程與方法 自讀古詩,初步感知;匯...
2024-10-13 18:38
【摘要】第一篇:六年級語文下冊《古詩詞背誦》教學設計 古詩詞背誦 教學目標: 知識與技能:有感情地朗讀古詩;背誦古詩,默寫古詩。 過程與方法:領悟學習古詩的方法;理解古詩的含義;體會詩人所表達的思想感...
2024-10-14 01:35
【摘要】《古詩詞背誦》導學案【學習目標】1、根據拼音和工具書,熟讀10首古詩詞。2、根據注釋和其他工具書,大致了解10首古詩詞的意思,體會作者情感。3、背誦古詩詞。【學習重點】會背誦古詩,并了解詩的大致意思?!咀灾鲗W習合作探究】一、先背誦默寫《七步詩》,再完成下面的練習題:
2025-04-19 22:17
【摘要】六年級下冊《古詩詞背誦》專題練習(含答案)一、先背誦《七步詩》,再完成下面的練習題:1、寫出下面字詞在詩中的意思:持:用來 漉:過濾 釜:鍋 2、詩中哪句詩表達了作者的思想感情:本是同根生,相煎何太急3、這首詩表面是在寫豆和
2025-06-26 17:09
【摘要】zhāop225。idānyōuj237。qi232。j249。p224。hu225。nj236。ngzhīq249。))guāngg249。kǒngp224。chōngz250。lǐy243。uwūy225。nq237。sh237。))zhīchēnggǔl236。hu225。nr224。
2024-11-07 03:52
【摘要】第一篇:人教版六年級語文下冊《古詩詞背誦》教學設計匯總 《古詩詞背誦》教學設計 一、教材分析: 本組教材圍繞“古詩詞背誦”,選編了8首古詩和2首詞,進一步豐富學生對詩詞的積累,同時激發(fā)學生對中國...
2024-10-14 02:12
【摘要】煮豆持作羹,漉菽以為汁。萁在釜下燃,豆在釜中泣。本自同根生,相煎何太急。3(這首詩用同根而生的萁和豆來比喻同父共母的兄弟,用萁煎其豆來比喻同胞骨肉的哥哥殘害弟弟,表現(xiàn)了作者對兄弟相逼,骨肉相殘不滿與厭惡。)嘗:嘗試。持:用來。羹(gēng):用肉或菜做成的糊狀食物。
2025-06-22 12:38