【摘要】先秦諸子選讀:《論語》選讀第一單元第一課:天下有道,丘不與易也?關(guān)于《論語》《論語》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”?!墩撜Z》共20篇,每篇
2024-08-16 02:46
【摘要】先秦諸子選讀:《論語》選讀第一單元第一課:天下有道,丘不與易也?關(guān)于《論語》《論語》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”。《論語》共20篇,每篇
2024-11-22 13:35
2024-11-23 18:25
【摘要】《論語》選讀一、天下有道,丘不與易也?先秦諸子:在這里所說的先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。?春秋時(shí)期,教育開始普及,這時(shí)候產(chǎn)生了一個(gè)新的階層,叫新士人。他們能文能武,博學(xué)多才,多給大夫做家臣。這個(gè)階層還包括大批受過教育最終拋進(jìn)平民階層的沒落奴隸主貴族。新士人有獨(dú)立的人格,按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論,
2024-08-27 00:25
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?、辟、丈人、明日等重點(diǎn)詞匯。?神。?“子路問津”和“子路從而后”兩段文字,對比分析孔子與長沮、桀溺等的不同。?。賞析第二則,體會孔子形象長沮(jù)、桀(jié)溺(nì)耦(ǒu)而耕??鬃舆^之,使子路問津(3)焉。長沮曰:“夫執(zhí)輿(y
2024-08-16 05:06
【摘要】先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。能文能武,博學(xué)多才的新士人有獨(dú)立的人格,按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論,成為不同階級和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放,百家爭鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽等。儒家儒家是
2025-05-15 23:33
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。2、誦讀課文,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想,體會運(yùn)用動作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。3、通過分析人物的語言,領(lǐng)會孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會道義的精神。“高山仰止,景行行止”
2024-08-26 21:35
【摘要】先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。能文能武,博學(xué)多才的新士人有獨(dú)立的人格,按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論,成為不同階級和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放,百家爭鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽等。儒家是由孔子開創(chuàng)。儒家思想是中
【摘要】天下有道丘不與易也——《論語》勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任?那年,他還是一個(gè)9歲多的孩子。那天,他的父親帶回一把斧頭。這是一把非常精致的斧頭,父親將其放到地上后,就外出辦事去了。望著那把漂亮好看、閃閃發(fā)光的斧頭,孩子突然心生奇想:“他鋒利嗎?我要試一試!”想到此,他拿起斧頭,蹦蹦跳跳的跑到自家的櫻
2024-08-26 21:22
【摘要】第一單元《論語》選讀《天下有道,丘不與易也》教學(xué)目的知識與技能:掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,了解《論語》反映的主要思想。?過程與方法:誦讀課文,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想,體會運(yùn)用動作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。?情感態(tài)度價(jià)值觀:引導(dǎo)學(xué)生通過分析人
2024-08-15 18:18
【摘要】《天下有道,丘不與易也》導(dǎo)學(xué)案(一)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、自主學(xué)習(xí)《概述》,了解先秦諸子的主要思想主張及諸子議論文的魅力。2、自主學(xué)習(xí)《論語》選讀提示,了解孔子的生平及《論語》特點(diǎn)。3、誦讀課文五則材料,掌握文中重點(diǎn)字詞的用法,理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容,把握人物的主要思想。4、體會運(yùn)用動作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。
2024-12-02 20:23
【摘要】?漢平帝時(shí)封“褒成宣尼公”?唐代加封為“文宣王”?元加封“大成至圣文宣王”?清世祖封“大成至圣文宣先師”?天不生仲尼,萬古如長夜?!吨熳诱Z類》卷93?顏回(前521~前481年)春秋末魯國人。字子淵,亦顏淵,孔子最得意弟子。聰明過人(
2024-08-16 01:15
【摘要】天下有道,丘不與易也知識點(diǎn)總結(jié)通假字(1)儀封人請見(2)桀溺(3)是魯孔丘與(4)而誰以易之(5)且而與其從辟人之士也(6)植其杖而蕓(7)使子路反見之(1)長沮、桀溺耦而耕/子路拱而立表修飾你表并列罷了表修飾表順承
2024-08-06 09:17
【摘要】《論語》,儒家經(jīng)典之一,是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。?內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)?,是研究孔子思想的資料。?南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”?!墩撜Z》共20篇,每篇又分若干章,章的長短不一,前后兩章之間也不一定有什么關(guān)聯(lián)
2024-08-15 23:06
2024-08-12 16:16