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正文內(nèi)容

天下有道-丘不與易也(參考版)

2024-08-15 18:18本頁(yè)面
  

【正文】 當(dāng)然,如果如南先生所言,則孔子為何要“矢之”,恐也難以服人。南先生認(rèn)為“否”是“批判”“否定”之意,而“之”是指代“被孔子所否定的人”,全句意為:如果是我所反對(duì)、批判的人,上天一定會(huì)厭棄他。 但南懷瑾先生持異解,他認(rèn)為,南子貌美是事實(shí),行為不檢點(diǎn)也是事實(shí),子路不高興老師去見她也是事實(shí),甚至孔子發(fā)誓也是事實(shí),但孔子本意是要澄清弟子們對(duì)南子的認(rèn)識(shí):南子沒有做過罪大惡極之事,大家這么對(duì)待南子,有失公正。⑤“子見南子”章,一般認(rèn)為有兩點(diǎn)值得注意:一是子路對(duì)老師仍然持率真的態(tài)度,不因是老師,就對(duì)自己不滿之事三緘其口;一是孔子面對(duì)弟子的不滿,為取信于弟子,連連發(fā)誓的窘態(tài),說明孔子不是一個(gè)一直正襟危坐道貌岸然的長(zhǎng)者,在生活中,他有著常人一樣的平常性格。④第7則,孔子笑曰“割雞焉用牛刀”,是句玩笑話,意謂“如此小城,何必動(dòng)用禮樂教化”,這體現(xiàn)了孔子輕松隨意的心態(tài)。從上下語(yǔ)意看,這里好像是學(xué)生中有人懷疑孔子有所保留,或者是對(duì)孔子所教授的內(nèi)容有所失望,孔子為自己作的一個(gè)簡(jiǎn)單辯護(hù)。與亞里士多德“吾愛吾愛吾師,吾更愛真理”如出一轍。2,語(yǔ)意略說:①第4則,是體現(xiàn)孔子的謙遜,但偉大寓于平凡,“為之不厭,誨人不倦”是孔門弟子公西華難以做到的,也更是一般人難以踵從的。夫子矢之曰:“予所否者,天厭之!天厭之!” (《論語(yǔ)” (《論語(yǔ)’”子曰:“二三子!偃之言是也。述而7第24》7,子之武城,聞弦歌之聲。吾無(wú)行而不與二三子者,是丘也。” (《論語(yǔ)” (《論語(yǔ)4,子曰:“若圣與仁,則吾豈敢?抑為之不厭,誨人不倦,則可謂云爾已矣。三、學(xué)習(xí)第三部分“孔子對(duì)學(xué)生的教導(dǎo)及孔子在生活中體現(xiàn)出的個(gè)性魅力”。” (《論語(yǔ)子曰:“回也視予猶父也,予不得視猶子也。先進(jìn)11第8》)②顏淵死,門人欲厚葬之,子曰:“不可。以吾從大夫之后,不可徒行也。鯉也死,有棺而無(wú)槨。如:①顏淵死,顏路請(qǐng)子之車以為之槨。先進(jìn)11第7》)孔子在這里不顧及其他學(xué)生的感受,而言現(xiàn)在沒有好學(xué)之人,可見顏回在孔子心中的堪為典范的印象。比如:季康子問:“弟子孰為好學(xué)?”孔子對(duì)曰:“有顏回者好學(xué),不幸短命死矣!今也則亡。這說明孔子并不是一個(gè)教條主義者,甚至是一個(gè)性情中人。情之所鍾,正在吾輩。對(duì)顏回,孔子視之為自己道德、思想和學(xué)問的傳人,顏回早逝,無(wú)人承傳薪火,所以是“天喪予”——上天亡我,亡我文化。伯牛之死,孔子主要是痛惜;而顏回之死,孔子是絕望,是痛徹心肺。③第12則,表現(xiàn)的是顏回之死對(duì)孔子的沉重打擊。世有大成就者,唯安貧樂道者能為,但安平樂道,說易行難。兩個(gè)“為”,都是介詞,讀we236。先進(jìn)11第10》) 教師明確:1,這幾則里面,有幾個(gè)后世常用的慣用語(yǔ),注意積累:簞食瓢飲,不堪其憂,不改其樂,命矣夫,斯人也而有斯疾也。從者曰:“子慟矣。子曰:“噫!天喪予!天喪予!” (《論語(yǔ)11,伯牛有疾,子問之,自牖執(zhí)其手,曰:“亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!” (《論語(yǔ)賢哉,回也!” (《論語(yǔ)9,子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷。閱讀9—13則,學(xué)生結(jié)合注釋疏通文意。讀一讀語(yǔ)錄,理一理思路。2,“博我以文,約我以禮”,主要是翻譯時(shí),注意動(dòng)補(bǔ)句式?!?(《論語(yǔ)欲罷不能,既竭吾才,如有所立卓爾。3,顏淵喟然嘆曰:“仰之彌高,鉆之彌堅(jiān);瞻之在前,忽焉在后。子張19第21》)——這說明子貢為時(shí)人所重,良有以也。5,子貢的道德學(xué)問在下面這句話里可見一斑:子貢曰:“君子之過也,如日月之食焉:過也,人皆見之;更也,人皆仰之。后人把收弟子稱為“列入門墻”,即源于此。子張19第22》)略說:①叔孫武叔可能是真的佩服、推崇子貢,他可能在不同的場(chǎng)合都表達(dá)過這樣的意見,估計(jì)上文的“毀仲尼”,也就是說仲尼不及子貢,所以孔門弟子中獨(dú)子貢為之辯解。賢者識(shí)其大者,不賢者識(shí)其小者,莫不有文武之道焉。夫子之云,不亦宜乎!”(《論語(yǔ)夫子之墻數(shù)仞,不得其門而入,不見宗廟之美,百官之富?!弊臃安愿孀迂?。4,子貢對(duì)老師的態(tài)度和評(píng)價(jià)是一以貫之的。子貢先說一個(gè)人的言語(yǔ)是體現(xiàn)著一個(gè)人的認(rèn)識(shí)水平和道
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