【摘要】天下有道，丘不與易也知識(shí)點(diǎn)總結(jié)通假字（1）儀封人請(qǐng)見（2）桀溺（3）是魯孔丘與（4）而誰以易之（5）且而與其從辟人之士也（6）植其杖而蕓（7）使子路反見之（1）長(zhǎng)沮、桀溺耦而耕/子路拱而立表修飾你表并列罷了表修飾表順承
2025-07-29 09:17
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)?、辟、丈人、明日等重點(diǎn)詞匯。?神。?“子路問津”和“子路從而后”兩段文字，對(duì)比分析孔子與長(zhǎng)沮、桀溺等的不同。?。賞析第二則,體會(huì)孔子形象長(zhǎng)沮(jù)、桀(jié)溺(nì)耦(ǒu)而耕?？鬃舆^之，使子路問津(3)焉。長(zhǎng)沮曰：“夫執(zhí)輿(y
2025-08-08 05:06
【摘要】先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。能文能武，博學(xué)多才的新士人有獨(dú)立的人格，按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論，成為不同階級(jí)和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽等。儒家儒家是
2025-05-15 23:33
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握文中重點(diǎn)字詞的用法，了解《論語》反映的主要思想。2、誦讀課文，理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，把握人物的主要思想，體會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。3、通過分析人物的語言，領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神。“高山仰止，景行行止”
2024-08-26 21:35
【摘要】先秦諸子概說先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。能文能武，博學(xué)多才的新士人有獨(dú)立的人格，按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論，成為不同階級(jí)和階層的思想代表。由此出現(xiàn)了“百花齊放，百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。先秦諸子包括儒、道、法、墨、名、陰陽等。儒家是由孔子開創(chuàng)。儒家思想是中
【摘要】第一單元《論語》選讀《天下有道，丘不與易也》教學(xué)目的知識(shí)與技能：掌握文中重點(diǎn)字詞的用法，了解《論語》反映的主要思想。?過程與方法：誦讀課文，理清各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容，把握人物的主要思想，體會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法。?情感態(tài)度價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生通過分析人
2025-08-07 18:18
【摘要】《論語》選讀一、天下有道，丘不與易也?先秦諸子：在這里所說的先秦諸子是指春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代各學(xué)派的代表人物或者他們的著作。?春秋時(shí)期，教育開始普及，這時(shí)候產(chǎn)生了一個(gè)新的階層，叫新士人。他們能文能武，博學(xué)多才，多給大夫做家臣。這個(gè)階層還包括大批受過教育最終拋進(jìn)平民階層的沒落奴隸主貴族。新士人有獨(dú)立的人格，按自己的意思著書立說或者發(fā)表言論，
2024-08-27 00:25
【摘要】?漢平帝時(shí)封“褒成宣尼公”?唐代加封為“文宣王”?元加封“大成至圣文宣王”?清世祖封“大成至圣文宣先師”?天不生仲尼，萬古如長(zhǎng)夜?！吨熳诱Z類》卷93?顏回（前521～前481年）春秋末魯國(guó)人。字子淵，亦顏淵，孔子最得意弟子。聰明過人（
2025-08-08 01:15
【摘要】《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。?內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)?，是研究孔子思想的資料。?南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”。《論語》共20篇，每篇又分若干章，章的長(zhǎng)短不一，前后兩章之間也不一定有什么關(guān)聯(lián)
2025-08-07 23:06
【摘要】天下有道丘不與易也——《論語》勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任?那年，他還是一個(gè)9歲多的孩子。那天，他的父親帶回一把斧頭。這是一把非常精致的斧頭，父親將其放到地上后，就外出辦事去了。望著那把漂亮好看、閃閃發(fā)光的斧頭，孩子突然心生奇想：“他鋒利嗎？我要試一試！”想到此，他拿起斧頭，蹦蹦跳跳的跑到自家的櫻
2024-08-26 21:22
【摘要】第一單元天下有道，丘也不與易也教學(xué)目標(biāo)1．掌握文中重點(diǎn)字詞的用法2．分析人物的語言，領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神3．體會(huì)運(yùn)用動(dòng)作、語言、行為描寫來表現(xiàn)人物的不同性格特征的寫作手法重點(diǎn)難點(diǎn)1．掌握文中重點(diǎn)字詞的用法2．分析人物的語言，領(lǐng)會(huì)孔子勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)道義的精神教學(xué)方法1．書讀百遍，其義自現(xiàn)。2．還原情境，披文探義。3．多方考證，“文”“質(zhì)”
2025-05-04 12:18
2025-08-04 16:16
【摘要】先秦諸子選讀:《論語》選讀第一單元第一課:天下有道,丘不與易也?關(guān)于《論語》《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)摚茄芯靠鬃铀枷氲馁Y料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”。《論語》共20篇，每篇
2025-08-08 02:46
【摘要】天下有道,丘不與易也《論語》選讀《論語》，儒家經(jīng)典之一，是孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄。內(nèi)容有孔子談話、答弟子問及弟子間相互談?wù)?，是研究孔子思想的資料。南宋朱熹把它跟《大學(xué)》、《中庸》、《孟子》合為“四書”?！墩撜Z》共20篇，每篇又分若干章，章的長(zhǎng)短不一，前后兩章之間也不一定有什么關(guān)聯(lián)。
2024-08-26 21:57
【摘要】“高山仰止，景行行止?出自《詩經(jīng)·小雅》。司馬遷《史記·孔子世家》專門引以贊美孔子：?《詩》有之：‘高山仰止，景行行止。雖不能至，然心向往之。?漢鄭玄注解說：?古人有高德者則慕仰之，有明行者則而行之。?鄭玄把?高山?比喻崇高的道德，?仰?是慕仰；?景行
2025-08-08 00:15
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