【正文】 20。除了書上和我給他們從網(wǎng)上尋找的資料以外，他們還從家里帶來了一些小陶瓷品，共同討論、鑒賞。二、學(xué)生討論后發(fā)表自己對這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)的感受和看法.學(xué)生對中國古老的陶瓷藝術(shù)感到十分驚奇。②定輪廓畫出花紋的外形輪廓。重復(fù)圖案的制作方法是先確定一種基本圖案，再將這種基本圖案通過變形、剪切、重復(fù)制作圖案。重復(fù)圖案使用得比較多。就算是最后那個不像對稱形，其實也只是改變了以下瓶口和加了一個把，基本上還是以對稱形為基礎(chǔ)的。陶器和瓷器基本上都還是對稱形的。常用的功能陶瓷有超導(dǎo)陶瓷、光敏陶瓷、氣敏陶瓷、濕敏陶瓷、壓敏陶瓷、熱敏陶瓷、電子陶瓷、磁性陶瓷 、生物陶瓷 、導(dǎo)電 陶瓷和電介質(zhì)陶瓷等。前者主要利用陶瓷本身所具有的優(yōu)異力學(xué)性能，耐 磨 、耐熱 、耐腐蝕性能，制造各種機(jī)械 零部件 。先進(jìn)陶瓷主要用于工業(yè)技術(shù)，特別是高新技術(shù)方面，可滿足對材料所提出的各種苛刻要求。其土器粗松多孔，有吸水性，帶色，不施釉；陶器粗松多孔，有吸水性，呈色或白色，施釉或不施釉；炻器組織致密，吸水率很小，多呈色，上釉或不上釉，耐酸侵蝕；瓷器組織致密，吸水率接近于零，白色，施釉，耐酸堿侵蝕。按應(yīng)用分為日用陶瓷、衛(wèi)生陶瓷、建筑陶瓷、化工陶瓷、電工陶瓷和美術(shù)陶瓷。陶瓷器種類很多，按用途分為飲食用具和陳設(shè)品兩大類；按原料分為紫砂陶、葉蠟石精陶、石灰石精陶、高嶺石瓷、瓷石瓷、滑石質(zhì)瓷、骨瓷等；按釉色分為白釉瓷、顏色釉瓷、花釉瓷、結(jié)晶釉瓷等；按裝飾方法分為釉上彩瓷、釉中彩瓷、釉下彩瓷、雕塑刻瓷等；按應(yīng)用分為傳統(tǒng)陶瓷和先進(jìn)陶瓷（又稱精細(xì)陶瓷）。陶器和瓷器制造原理相同，生產(chǎn)工藝基本一致，有坯料制備、成型、干燥、施釉、燒成、裝飾6個過程。陶器制造主要采用雜質(zhì)含量較多的粘土，加工較簡單，燒成溫度偏低（約1000℃），因而質(zhì)地粗糙，致密性差，氣孔率高，吸水性強(qiáng)。陶與瓷在外觀和微觀結(jié)構(gòu)上存在著明顯的差異。 學(xué)生根據(jù)自己的課前搜集的資料介紹陶瓷的制作工藝，教師進(jìn)行適當(dāng)補(bǔ)充： 陶瓷器以粘土為主要原料，利用其可塑性，使泥料塑成陶瓷器物生坯，經(jīng)高溫煅燒，使生坯發(fā)生一系列物理化學(xué)反應(yīng)，制成產(chǎn)品。荷蘭的代爾夫特地區(qū)16～17世紀(jì)以生產(chǎn)白釉藍(lán)彩陶器稱譽(yù)歐洲，17世紀(jì)生產(chǎn)的錫釉陶傳入英國。 法國的塞夫爾瓷廠以生產(chǎn)軟質(zhì)瓷著稱，19世紀(jì)初改制硬質(zhì)瓷，生產(chǎn)各種雕像、花卉，具有裝飾華麗、色彩鮮艷的特點，被歐洲許多瓷廠仿制。 除中國外，世界陶瓷器的生產(chǎn)主要集中在歐洲。宜興的紫砂陶器和宜均陶，景德鎮(zhèn)的青花瓷、玲瓏瓷、顏色釉瓷，德化的建白瓷，浙江的龍泉青瓷是著名的傳統(tǒng)品種。瓷器起源于中國東漢時期，然后傳入東、西方，對世界瓷器制造業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生影響。新石器時代陶器制造普遍得到發(fā)展。陶瓷器通常簡稱為陶瓷，廣義上還包括特種陶瓷如高鋁瓷、鎂質(zhì)瓷、鋯質(zhì)瓷、磁性瓷、電子陶瓷、高溫陶瓷、工程陶瓷、核能陶瓷等。在日常生活中使用的普通陶器與瓷器絕大部分屬于以粘土為主要原料燒成的制品。 教學(xué)重難點：觀察和分析陶瓷造型、紋樣并能表達(dá)出自己的獨(dú)特觀點。按中國民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點起彩燈萬盞，以示慶賀。正月十五日是一年中第一個月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計制作，并布置展示。課后拓展鼓勵學(xué)生積極設(shè)計制作其它學(xué)科的學(xué)習(xí)記錄袋，不斷提高美術(shù)的實際應(yīng)用能力。學(xué)生分頭按設(shè)計方案進(jìn)行標(biāo)簽設(shè)計制作、選擇作品、分類編號、匯總作業(yè)等工作。師：畫面的設(shè)計形式？效果？表現(xiàn)方法？ 布置作業(yè)：設(shè)計制作一個具有“美術(shù)”學(xué)科特征或者體現(xiàn)你的個性化的特征的美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋。6）、美術(shù)作業(yè)和各種評語按編號或分類，放進(jìn)美術(shù)學(xué)習(xí)袋中。4）、制作標(biāo)簽，注明姓名、班級、學(xué)號、建檔日期。2）、將作業(yè)按時間先后的順序，進(jìn)行編號或分類。 發(fā)展階段提問學(xué)生如何設(shè)計制作一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋，打開一個美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋看看，學(xué)生展開討論，后教師總結(jié)制作過程、具體要求和方法。教學(xué)過程： 第一課時1 引導(dǎo)階段教師展示一個原裝記錄袋，問有什么用途？（裝文件等）。教具：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄本的示范作業(yè)，以及教學(xué)示范演示的工具材料。教學(xué)重點：美術(shù)學(xué)習(xí)記錄袋的制作過程。指導(dǎo)學(xué)生完成美術(shù)學(xué)習(xí)資料收集、標(biāo)簽制作、分類編號、展示作品等整個學(xué)習(xí)過程?；A(chǔ)好的孩子在課本的內(nèi)容基礎(chǔ)上增加了自己的創(chuàng)作內(nèi)容。課后記 現(xiàn)在電腦普及了，很多孩子在家里做完作業(yè)提前拿過來。九、課后拓展。七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評價學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評與互相評。五、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛的電子畫筆和顏色，改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等設(shè)置，通過想象與構(gòu)思、設(shè)計并畫出一個有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處理。（教師特意在色彩上色時運(yùn)用所學(xué)過的對比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過的色彩知識。四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容教師演示依照課本范圖的作畫步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自學(xué)，學(xué)會自己看圖操作。教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。在欣賞過程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識色彩的對比色與反色之間的關(guān)系。教學(xué)過程：一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。教學(xué)重點：學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。電腦美術(shù)教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫圖程序的操作,繪制簡單的裝飾畫.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫圖程序的其它功能，對裝飾畫進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。課后記感覺課本上的的作品比較單一。展示作品，引導(dǎo)學(xué)生互相觀賞、評價。重點指導(dǎo)：A、依靠材料的材質(zhì)，巧妙設(shè)計做出玩具會跳的功能。C、 注意保持桌面的整潔衛(wèi)生。 提出制作要求：A、 玩具會跳的功能要體現(xiàn)出來。（1）討論會跳的玩具的制作方法A、 你帶了什么材料，準(zhǔn)備怎樣制作？B、 你覺得自己在制作時，哪一部分比較難？（2）老師點撥技法難點：A、 依靠彈簧的彈力，做出玩具會跳的功能。教學(xué)過程：課前布置學(xué)生預(yù)習(xí)，帶齊所需材料和工具。教學(xué)難點：做出玩具會跳的功能。培養(yǎng)學(xué)生廢物再利用的良好品質(zhì)。 會跳的玩具教學(xué)目的：了解物體會跳的原理，學(xué)習(xí)設(shè)計會跳的玩具。有些孩子的家長是軍人或曾經(jīng)是軍人也都感到很自豪。4 學(xué)生展示作品并描述自己的創(chuàng)作感想。三、 引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本上的學(xué)生繪畫作品，學(xué)生談自己的見解?！颁浵窭锸鞘裁幢N？在干什么？”交流、分享。二、觀看軍營生活錄像、照片圖片、圖畫等。如用語言講講和解放軍叔叔在一 起的事情。一課時教學(xué)過程；一、學(xué)生分組與同伴交談，將自己了解的有關(guān)解放軍的情況和資料與同伴分享交流。教學(xué)難點人物的身體比例和動態(tài)是否適當(dāng)，場景是否合適。課后記 一些抽象的詩詞用具象的繪畫來表現(xiàn),象力給畫面創(chuàng)造了很大空間,質(zhì)樸又不失生動.為解放軍叔叔畫張像教學(xué)目標(biāo)：在了解解放軍的生活、工作的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的優(yōu)勢為解放軍繪制一張肖像畫或場景畫。說一說通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，自己到對中國畫詩畫同源以及詩的意境的感受。三：小組合作一幅著重用顏色來表現(xiàn)的詩意圖，題目自擬。二：以一首詩為例，由學(xué)生們分組分析、討論怎樣用色來表現(xiàn)好。（引導(dǎo)學(xué)生體會詩情畫意，激發(fā)藝術(shù)情感）第二課時一：欣賞畫家為古詩配的畫，體會如何根據(jù)詩的意境來用色?；顒游澹? 將自己的作品貼到黑板上并有感情地朗誦古詩。（板書） 看黑板，老師用了幾步畫完了這幅畫的？老師在畫這幅畫時主要突出表現(xiàn)了什么？四： 從學(xué)過的古詩中任選一首，按古詩大意畫一幅水墨畫，要突出詩意和中心思想。（板書） 畫完后我們可在適當(dāng)?shù)牡胤筋}上詩文，字要小些，整齊些。（板書） 想好后在草稿上畫畫各部分的位置、大小，使重點突出，這一步叫什么？（板書：構(gòu)圖） 現(xiàn)在老師要用水墨法將這幅畫畫在宣紙上了，在繪畫前還要考慮哪里要畫得虛些，哪里可畫得實些，需重點表現(xiàn)的可用勾、皴法，要讓它虛淡些可用什么方法？（暈染法） 示范畫法：