【簡版】20xx古代詩歌鑒賞分類【張賢明整理】(參考版)
2024-08-16 01:29本頁面
【正文】 （步驟三） 詩歌語言的個人風格陶淵明的樸素自然 杜甫的沉郁頓挫 白居易的通俗易懂 李白的豪邁飄逸王昌齡的雄健高昂 杜牧的清健俊爽 李商隱的朦朧隱晦 王維的清新自然溫庭筠的綺麗香艷 高適的悲壯蒼涼 李清照的纏綿悱惻 陸游的悲壯憤慨6。（有修辭手法須指出分析）（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調婉約、簡練生動…… 其答題思路是：（1）用一兩個詞準確點明語言特色。談談此詩的語言藝術。 例答：“折柳”的寓意是“惜別懷遠”，而詩歌的主旨正是思鄉(xiāng)之情，（步驟一）這種思鄉(xiāng)之情是從聽到“折柳”曲的笛聲引起的，（步驟二）可見“折柳”是全詩的關鍵。（2）該詞對突出主旨所起的作用。（六）分析一詞統(tǒng)領全詩型一詞領全詩型鑒賞題設題方式：某詞是全詩的關鍵，為什么？ 提問變式：詩人的心緒集中體現(xiàn)在某個詞上是怎樣表現(xiàn)的?請簡要賞析。鳥歸人不歸，觸景生情，引起無限愁思。例答：空”在文中是“白白地、孤獨、形單影只”的意思。(3)展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。答題步驟：（1）指出是哪一個字。三、語言特色（五）分析某句中某個字的妙處題型如何解答煉字型試題？提問方式：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？提問變體：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經錘煉的字的妙處。②描寫手法：正側、點面、虛實、正襯、反襯（動靜、哀樂）、白描、彩繪、工筆。對比：使事物特征鮮明突出，表達了強烈的感情。借代：形象突出、特點鮮明、具體生動。反問：加強語氣，增強語勢；激發(fā)感情，加深印象。排比：敘事透徹，條分縷析；結構緊湊，文意貫通；語氣強勁，抒情強烈。擬人：化物為人，親切自然；形象栩栩如生，語言生動形象。（步驟三）表達方式：記敘、議論、抒情、描寫（肖像、動作、語言、神態(tài)、心理、細節(jié)、環(huán)境）修辭手法：比喻：化深奧為淺顯，化平淡為生動，化抽象為具體，化冗繁為簡潔?！? 例答：主要用了側面描寫，（步驟一）詩人聽完蜀僧彈琴，舉目四望，不知從什么時候開始，青山已罩上一層暮色，灰暗的秋云重重疊疊，布滿天空。（3）此手法有效傳達出詩人怎樣感情。詩人是怎樣抒發(fā)自己的情感的？有何效果？ 答題的一般思路是：（1）準確指出用了何種手法。作者以梅自喻，展示了一個孤寂傲世、堅韌剛強、超凡脫俗的自我形象。例答：本詩展現(xiàn)了早梅耐寒而立、迎風而發(fā)的形象。①從物人一體的角度來把握事物的特點如：外形、內心世界、品質、感情等?？痛?、無燈、野(小)店、半死的楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，（步驟一）營造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，（步驟二）表達了詩人孤寂悵惘的心緒。切忌空洞，要答具體。例如孤寂冷清、蕭瑟凄涼、生機盎然、清新明麗、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、高遠空曠等，主要是準確地體現(xiàn)景物的特點和情調。我們抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。（2）詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。例答：詩歌描寫了一個被閑置不用的抗金英雄形象。②抓抒情主人公的語言神態(tài)、動作、心理。三四句動態(tài)與靜態(tài)相結合?！敬鸢浮竣俅穑簩懗龀醮簳r節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的景象。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。其他或用比喻擬人，或用襯托對比，或用白描渲染，或是動靜結合、虛實相生，或是視聽結合、抑揚互襯。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。我們這里所強調的是那種語言明快清新、簡潔質樸，內容純粹于或壯麗山河，或繁華景象，或怡人風物，情感偏重于歡快、欣喜、熱愛等簡單的情感抒寫。 （2）答：描寫了農民不避風雨、辛勤勞作的生活，發(fā)出了“人間辛苦是三農”的感嘆，表達了農民盼望風調雨
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