2、姓氏歌導(dǎo)學(xué)案(參考版)
2024-08-16 00:28本頁面
【正文】 ）按照上面的兩種方法，和小朋友們玩拍手問答游戲，看誰說得又快又好。（=吳）（=胡（立早章））。）。）的林。（弓長張）方：方向的方。設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)采用動畫演示、課本觀察、集中講解、教師示范、自由練寫等方法指導(dǎo)學(xué)生書寫，并針對關(guān)鍵筆畫進行了反復(fù)強調(diào)，使學(xué)生準(zhǔn)確掌握每一個漢字的書寫，為后續(xù)的書寫打下堅實的基礎(chǔ)。低年級學(xué)生注意力集中時間短，采用拍手游戲、朗讀比賽等形式寓教于樂，可以讓學(xué)生始終保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣。設(shè)計意圖：兒歌內(nèi)容簡單，教師引導(dǎo)學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上展開小組合作，互動交流中獲得對兒歌內(nèi)容的大致理解，但是對于第二小節(jié)中出現(xiàn)的復(fù)姓，學(xué)生會有疑難，因此需要引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，滲透“學(xué)貴有疑”的思想。設(shè)計意圖：開課伊始，節(jié)奏感強的《百家姓》誦讀一下子讓學(xué)生充滿好奇，充滿興趣，注意力完全集中在教學(xué)內(nèi)容上，達到事半功倍的教學(xué)效果。)6．教師巡視，對個別學(xué)生進行指導(dǎo)。)5．學(xué)生完成書中的寫字練習(xí)，先書空筆順，再觀察每一筆畫在田字格中的位置，重點看清難點筆畫的寫法，然后描紅，最后練習(xí)書寫。遇到學(xué)生說不準(zhǔn)的地方，教師重點講解。3．觀察例字：看一看，每一個筆畫占田字格的什么位置。)五、指導(dǎo)書寫，掌握筆順1．復(fù)習(xí)寫字姿勢。5．比一比，看誰組
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