不妨做一個(gè)“懶”班主任(參考版)
2025-08-07 23:53本頁面
【正文】 如果說當(dāng)個(gè)“懶”班主任的最高境界是什么？我想就是一切從使學(xué)生得到鍛煉，提高工作能力出發(fā)，保護(hù)班干部積極主動(dòng)的工作狀態(tài)，從而帶動(dòng)班級(jí)不斷向前。事實(shí)上，如果一個(gè)班主任真的“懶”成那樣，我想不要說優(yōu)秀班集體的建設(shè)了，就是連正常的班級(jí)管理都維持不下去。做一個(gè)勤奮認(rèn)真的班主任不容易，同樣做一個(gè)“懶”班主任也不容易，這要把握一個(gè)度的問題。我們?nèi)巳硕际前嗉?jí)的小主人，該怎么辦呢？讓學(xué)生進(jìn)行討論，并寫下自己的想法，每個(gè)人想出一條措施，再在全班討論哪種更恰當(dāng)。在活動(dòng)中，我先引導(dǎo)學(xué)生回憶自己入學(xué)以來是否犯過這樣的錯(cuò)誤，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到犯過這樣的錯(cuò)誤的人還真不少，已經(jīng)成為一個(gè)必須解決的問題。所以我就把這個(gè)問題拋給學(xué)生，先讓學(xué)生談?wù)剬?duì)這種違紀(jì)行為的感受，再談?wù)勛约阂绾尾拍茏龅讲贿`紀(jì)，以及如何處理這種違紀(jì)行為。這些現(xiàn)象對(duì)于低年級(jí)的孩子來說是十分正常的，再說一個(gè)60多人的大班，怎能保證人人都不犯錯(cuò)誤呢？當(dāng)然，這種事如果不處理肯定不行，學(xué)生不會(huì)引以為戒，可能會(huì)愈演愈烈。如，我校的四項(xiàng)競賽檢查特別頻繁，而低年級(jí)的學(xué)生自制力較差，常常會(huì)出現(xiàn)各種違反紀(jì)律的現(xiàn)象。五、想“懶”還得笨班級(jí)管理中總會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的問題，有些問題班主任明明能解決，但學(xué)生并不一定信服。將心比心，誰都不愿別人老揪著自己的過失、錯(cuò)誤不放，更何況是作為弱者的學(xué)生呢！對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，尤其是那些常犯錯(cuò)誤的學(xué)生，多給他一些改過的機(jī)會(huì)，用心引導(dǎo)他逐步減少犯錯(cuò)的次數(shù)，不急不躁，靜靜地等待孩子思想意識(shí)的覺悟，靜靜地聆聽花兒綻放的聲音。學(xué)生正處在成長的階段，成長的路上本來就充滿坎坷，幼稚的孩子對(duì)事事都充滿了好奇。這不僅有利于問題的解決，而且對(duì)自己也少了一份苛求。要樹立積極、陽光的心態(tài)，從容應(yīng)對(duì)每一天，愉快工作，快樂生活！問題不可避免，關(guān)鍵是出了問題，我們?cè)趺慈?duì)待、去解決。別時(shí)時(shí)處處提心吊膽，擔(dān)心這，擔(dān)心那的。四、“想”懶還得寬一個(gè)班級(jí)幾十號(hào)人，一點(diǎn)問題不出是不可能的。如開學(xué)初，一些常規(guī)管理需要的東西，如張貼的清潔值日表，布置教室的墻面，收發(fā)一些必交的單子，檢查“漏網(wǎng)之魚”等，這些都是學(xué)生去做。只要學(xué)生經(jīng)過努力能做好的事，哪怕做得不那么令人滿意，也要留給學(xué)生去做。要是哪一組出了差錯(cuò)，自由哪組自己檢查，這樣前后不用10分鐘必然搞定，班主任可不用張羅，省時(shí)、省事又不容易出差錯(cuò)。我呢則不然，全權(quán)由生活委員負(fù)責(zé)。學(xué)校要臨時(shí)收錢（如捐款），很多班主任怕把數(shù)字弄錯(cuò)了，錢弄丟了，都是親
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