上課與朱元思書(課件1)(參考版)
2024-08-15 23:53本頁面
【正文】 請結(jié)合課文及上面的內(nèi)容，并加上自己的想象，寫一篇關(guān)于富春江的游記。 作業(yè)： 背誦 《 與朱元思書 》 。 讀 《 與朱元思書 》 ， 如讀一首好詩 ， 因為它不僅有詞采雋永 、 音節(jié)和諧的詩一般的語言 ， 更洋溢著清新淡雅的詩情；讀 《 與朱元思書 》 ，如賞一幅山水寫意 ， 因為它有特色鮮明的景物 ， 更有明朗灑脫的畫意 。而且全文詳寫“山”略寫“水”；寫“水”的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫“山”的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。 本文首段以“奇山異水， 天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三段分別從“異水” 和“奇山”兩方面，圍繞獨絕 展開生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對景物的描寫中，從寥寥幾句寫觀感的語句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣 ? 作者以 側(cè)面烘托 的方法表現(xiàn)出山水之美，抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣 談感受： 讀完此文 ,你能用一段話表明自己的感受嗎 ？ 《 與朱元思書 》 一文所繪景色真是美極了 !讀著吳均的文章，就如同和作者一起游歷富春江一樣。 “鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 ④ “ 負勢競上 ， 互相軒邈 ， 爭高直指 ， 千百成峰 ” ，用擬人的手法 ， 寫出江的兩岸崇山峻嶺 ， 高聳人云的雄奇景色； “ 競 ”“ 爭 ” 二字把靜止的山寫活了 ， 賦予了它們以生命和動感 。 ② “ 從流飄蕩 ， 任意東西 ” ， 既寫出富春江水陡 ， 山形千回百轉(zhuǎn)的特色 ， 也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情 。 抒情：奇山異水， 天下獨絕。 寫景：風(fēng)煙俱凈， 天山一色。 總 分 文章的 3個自然段分別寫什么？
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