與朱元思書(課件1)(參考版)
2025-01-06 01:15本頁面
【正文】 請結(jié)合課文及上面的內(nèi)容，并加上自己的想象，寫一篇關(guān)于富春江的游記。 作業(yè)： 背誦 《 與朱元思書 》 。 讀 《 與朱元思書 》 ， 如讀一首好詩 ， 因為它不僅有詞采雋永 、 音節(jié)和諧的詩一般的語言 ， 更洋溢著清新淡雅的詩情；讀 《 與朱元思書 》 ，如賞一幅山水寫意 ， 因為它有特色鮮明的景物 ， 更有明朗灑脫的畫意 。而且全文詳寫“山”略寫“水”；寫“水”的部分，詳寫靜態(tài)略寫動態(tài)；寫“山”的部分，詳寫動態(tài)略寫靜態(tài)。 本文首段以“奇山異水， 天下獨絕”八字總領(lǐng)全篇，二、三段分別從“異水” 和“奇山”兩方面，圍繞獨絕 展開生發(fā)和描摹，結(jié)構(gòu)上綱舉目張，脈絡(luò)分明。但歷來優(yōu)秀的文章都講究情景相生，我們從作者對景物的描寫中，從寥寥幾句寫觀感的語句中，領(lǐng)略到作者怎樣的情感和志趣 ? 作者以 側(cè)面烘托 的方法表現(xiàn)出山水之美，抒發(fā)了對世俗官場和追求利祿之徒的蔑視之情，含蓄地流露出愛慕美好的大自然、避世退隱的高潔志趣 結(jié)構(gòu)美 意境美 志趣美 語言美 （語言，結(jié)構(gòu)，立意，表達(dá)方式，寫作手法，修辭等） 蔑視功名利祿，愛慕 美好自然，縱情山水 駢體文， 整散結(jié)合， 音韻和諧 言簡意豐 談感受： 讀完此文 ,你能用一段話表明自己的感受嗎 ？ 《 與朱元思書 》 一文所繪景色真是美極了 !讀著吳均的文章，就如同和作者一起游歷富春江一樣。 ” ：泉水泠泠 ， 鳥鳴成韻， 蟬聲不斷 ， 猿嘯無絕 ， 組成了一部美妙的大自然交響曲 ， 繪聲繪色 ， 使人產(chǎn)生親臨其境之感 ， 令人神往 。 從聽覺來寫： “ 泉水激石 ， 泠泠作響；好鳥相鳴 ， 嚶嚶成韻 。 ③ “ 夾岸高山 ， 皆生寒樹 ” ， 中的一個 “ 寒 ” 字 ， 暗示了深秋的時令特征 ， 也寫出了人的主觀感受 。 讀第 2段，思考：作者從哪幾個方面描寫異水？用了什么方法？ 清澈 湍急 側(cè)面描寫 比喻 水色 —— 水皆縹碧 水深 —— 千丈見底 水中
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