iblaaa初中語文閱讀題答題技巧(參考版)
2025-08-07 22:39本頁面
【正文】 分析詩歌語言常用的術(shù)語有：準確、生動、形象、凝練、精辟、簡潔、明快、清新、新奇、優(yōu)美、絢麗、含蓄、質(zhì)樸、自然等。●修辭方法：夸張、排比、對偶、比喻、借代、比擬、雙關(guān)、設(shè)問、反問、反復(fù)等。（3）省略號的六種用法：①表內(nèi)容省略；②表語言斷續(xù)；③表話未說完；④表心情矛盾；⑤表思維跳躍；⑥表思索正在進行。標點符號：（1）引號的五種用法：①表引用；②表特定稱謂；③、表強調(diào)/表著重指出；④表特殊含義；⑤表諷刺或否定。其方法一般可以概括為下列六個步驟：⑴看標題信息，揣摩記敘類型；⑵抓記敘要素，了解大致內(nèi)容；⑶理行文線索，分清段落層次； ⑷辨敘述方式，領(lǐng)會布局特點； ⑸挖中心思想，理解作品意義；⑹析表現(xiàn)手法，以供習(xí)作借鑒。它適用于閱讀一切以記敘述，描寫為主要表達方式的寫人、寫事、記事、繪景、狀物為主要內(nèi)容的各種類型文章。⑷從文章的語言運用方面看。⑵從文章結(jié)構(gòu)布局方面看。（4）從分析人物與人物之間的關(guān)系入手。（2）從側(cè)面描寫入手。 本文記敘了（描寫了）……的故事（事跡、經(jīng)過、事件、景物），表現(xiàn)了（反映了、歌頌了、揭露了、批判了）……的思想（性格、精神、實質(zhì)），抒發(fā)了作者……的感情。（6）從概括段意或分析人物事件入手。 （4）從分析篇末入手。（2）從分析材料入手。概括一件事的框架（方法）是：誰（一般是文章的主人公）干了什么。 （5）按總——分——總的結(jié)構(gòu)特點劃分。 （3）按描述內(nèi)容的角度劃分。1劃分記敘文的段落層次： 劃分段落層次要注意掌握以下幾種方法： （1）按時間先后劃分。 排比句作用是節(jié)奏明快，語氣連貫，讀起來酣暢淋漓，氣勢磅礴，表達出強烈的感情。 （以上三種題型回答時格式為：在內(nèi)容上，起到的作用；在結(jié)構(gòu)上，起到的作用。（3）注意句中隱含的意思（即言外之意）。（2）試用同義或近義詞語替換作比較，理解詞語的含義。對于關(guān)鍵詞語，應(yīng)注意從以下幾個方面分析。 ④看相同或相近的語句、段復(fù)疊式照應(yīng)。 ②看開頭與結(jié)尾照應(yīng)。（2）照應(yīng)。 ②記敘、議論、抒情間的轉(zhuǎn)換。★環(huán)境描寫的作用：①表現(xiàn)時代風(fēng)貌、展現(xiàn)風(fēng)土人情②襯托人物心理、表現(xiàn)人物性格③深化主題④交代背景、渲染氣氛⑤感染讀者⑥推動故事情節(jié)的發(fā)展⑥交代故事發(fā)生的時間、地點描寫景物的方法：動靜結(jié)合或以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由近及遠或由遠及近。間接描寫就是通過描寫其它人物的言行、心理或者環(huán)境來表現(xiàn)主人公。描寫人物可以進行正面描寫，也可以進行側(cè)面描寫。點（詳寫），體現(xiàn)文章的深度，突出主題思想；面（略寫），體現(xiàn)文章的廣度，使文章全面、豐滿，完全不寫次要材料，會使文章的面受到影響。閱讀記敘文，應(yīng)注意材料的詳略處理是如何為主題服務(wù)的。 敘述的人稱：第一人稱和第三人稱,有時也用第二人稱 記敘文的詳略： 敘述中的詳略問題是一個取材、組材如何扣緊中心，體現(xiàn)主題的問題。（7）以感情為線索。（5）以見聞為線索。記敘文的六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果敘述的順序: 順敘、倒敘、插敘記敘線索：（1）以時間為線索（2）以事件為線索（3）以某物為線索。而這種題的答法應(yīng)該是“先運用何種論證方法從哪個角度(正面或反面)證明了什么觀點，然后運用何種論證方法從哪個角度(正面或反面)證明了什么觀點，前后是否形成對比?！瘼郯选罢撟C上有何特點”簡單理解成“運用何種論證方法”。議論文中舉例論證、比喻論證與說明文中的舉例子、打比方常?；鞛橐徽劇嶋H上論題是作者所要議論的問題，而論點是作者對所議論的問題所持的見解和主張。在答題過程中，題干要求找出中心論點。有些議論文標題是論點，有些則是論題。（有時候會考查這方面作用，其作用是使論證更嚴密。③開頭通過引用名人趣事（或……的奇聞趣事），提出中心論點……（或引出……的論題），也起到吸引讀者下讀的作用，增強了論述的趣味性?！耖_頭段的作用:往往起著引出中心論點（論題），那么，我們可以參考下面的二個具體答題規(guī)范格式的例子使用或變通使用：①、開頭通過寫……的事例，提出中心論點……（或引出……的論題）?！鑫亩谓Y(jié)構(gòu)作用：（1）、引出（全）下文；（2）、總結(jié)前（全）文；（3）承上啟下。
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