初中語文閱讀理解答題技巧(參考版)
2025-01-16 09:20本頁面
【正文】 。 思想感情 ，作者或作品中人物所表現(xiàn)出來的思想傾向，如善惡、好惡、褒貶等。 有何作用 ，回答文章中某一內(nèi)容的作用或好處可從三個(gè)方面考慮，一是內(nèi)容方面，如深化主題、強(qiáng)調(diào)感情等；二是結(jié)構(gòu)方面的，如過渡、呼應(yīng)等；三是語言方面，如引人入勝、生動(dòng)活潑等。 簡明，語句簡潔、明了，一般有字?jǐn)?shù)上的限制。 理論論據(jù) ，包括名人名言、俗語諺語、公式定律等。 論證方法 ，中學(xué)要求掌握的有 道理論證、事實(shí)論證、對比論證、比喻論證、歸謬法?？忌诖痤}時(shí)，可答得具體些，如：空間順序 (從上到下，從里到外等 )，邏輯順序 (先結(jié)果后原因，層層遞進(jìn)等 )。 說明方法 ，一般有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、下定義、作詮釋、打比方、畫圖表、摹狀貌等 (一般是三個(gè)字 )。 感悟，多指發(fā)自內(nèi)心的感受、理解、領(lǐng)悟等。 語言特點(diǎn)，一般指口語的通俗易懂，書面語的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)溲?，文學(xué)語言的鮮明、生動(dòng)、富于形象性和充滿感情色彩的特點(diǎn)。 寫作手法，考生要清楚，狹義的寫作手法即“表達(dá)方式”，廣義的是指寫文章的一切手法，諸如表達(dá)方式、修辭手法，先抑后揚(yáng)、象征、開門見山、托物言志等。 ?要弄清試題中常用的名詞術(shù)語。 ?組織答案的時(shí)候首先要整合文中的相關(guān)信息，在原文中找出相關(guān)段落所傳達(dá)的信息的共同點(diǎn)，然后利用文中附著信息共同點(diǎn)的那些具體的、形象化的語句，把這些具體形象化的語言轉(zhuǎn)換為抽象，概括性的語言，即為所需答案。 ?題目中出現(xiàn)作者的語句，一般是學(xué)生要理解和分析的對象，而命題者的話一般起到引導(dǎo)學(xué)生明確解答重點(diǎn)或者提供限制條件的作用。 題干的結(jié)構(gòu)，是表意的外在形式，暗示著語句含義由哪些方面構(gòu)成，分析結(jié)構(gòu)可以提示考生答題時(shí)如何組織好語言。 牢記： ? 弄清題干中所具有的態(tài)度或傾向 遇到的題干如果是否定形式，就采用先反后正的答題方
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