四年級語文第六、七周教案(參考版)
2025-08-07 14:50本頁面
【正文】 教后反思審閱簽字。走進(jìn)生活拓展延伸再次漫步橋上，感受橋帶給人們的方便、安全、省時(shí)、及對環(huán)境的美化。二、動筆寫作。指導(dǎo)寫作。 你從橋的身上受到什么啟發(fā)？三、 確定寫作素材，構(gòu)思寫作。教師點(diǎn)撥釋疑解難一、積累寫作素材。同伴互助小組合作交流搜集到的橋的資料，為寫作做準(zhǔn)備。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、回顧學(xué)過的寫橋的文章。重難點(diǎn) 交流有關(guān)橋的料。交流有關(guān)橋的資料。搜集資料。歸納總結(jié)反饋練習(xí)生活中的橋千姿百態(tài)，瑰麗多彩，你想象中的橋是什么樣的？談個(gè)人想法。閱讀介紹橋的短文，發(fā)表見解。同伴互助小組合作一、自由讀后談?wù)勀銓蛘J(rèn)識。二、這首詩中哪句寫出北京橋的特點(diǎn)？三、詩中說到的橋有哪些？四、 有感情地朗讀。談?wù)勀銓虻恼J(rèn)識。談?wù)勀阆矚g的橋。 課題語文天地五年級學(xué)科四年級語文課型預(yù)習(xí)＋展示 課時(shí)第二課時(shí)主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容課文 頁 頁。 （ ）積累橋的知識。 （ ）橫在溪水上。下面可以走船。（ ）不（ ）身 千（ ）一（ ） （ ）耳（ ）聾水流（ ）急 心（ ）膽（ ） 高山（ ）（ ）溫故知新。歸納總結(jié)反饋練習(xí)一、本節(jié)課我們在復(fù)習(xí)所學(xué)知識的同時(shí)又獲得新的知識，收獲真不少。四、自由讀與橋有關(guān)的古詩，體會詩句的含義。二、 說說你對句子的理解，學(xué)習(xí)“可是”的寫法。鍵 鍵 關(guān)（ ） （ ）康 （ ）身防 妨 （ ）止 （ ）守 （ ）礙沿 延 （ ）伸 （ ）長 （ ）路工 功 （ ）能 （ ）夫 （ ）課二、這些形近字你還能組成那些詞，討論后在全班交合作探究。導(dǎo)入新課?；仡櫸覀円郧皩W(xué)習(xí)的內(nèi)容，采用怎樣的方法寫摘錄筆記，通過摘錄筆記，你有什么收獲？討論交流做摘錄筆記的體會和收獲。 讀背古詩，理解大意。 課題語文天地（五）年級學(xué)科三年級下冊語文課型復(fù)習(xí)+新授課時(shí)第一課時(shí)主備人趙淑玲學(xué)習(xí)內(nèi)容義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)教科書三年級下冊《語文》P4950 完成一至五部分學(xué)習(xí)目標(biāo) 鞏固本單元積累的詞和句子，做好摘錄筆記。小組合作教師指導(dǎo)走進(jìn)生活拓展延伸背誦第三小節(jié)，回答問題：你對“這樣的橋存在于心靈與心靈之間，民族與民族之間，國家與國家之間”這句話的理解。體會路橋雖不可少，但心橋更珍貴。說說橋在生活中的作用。 復(fù)習(xí)同伴互助小組合作找出第三節(jié)的關(guān)鍵詞做上記號。第二部分： 。學(xué) 習(xí) 過 程環(huán)節(jié)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)案導(dǎo)學(xué)自主探究一、 復(fù)習(xí)檢測：聽寫本課生字、詞語。重難點(diǎn)重點(diǎn)目標(biāo)1。 理解“無形的橋”的含義，體會路橋雖不可少，但心橋更珍貴。說說收獲 認(rèn)真審題，積極思考，獨(dú)立完成。（2）讀了《橋之思》這篇課文，我的心情久久不能（ ）。 享受（ ） 巍峨（
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