六年級上冊課文重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容(參考版)
2024-08-15 14:10本頁面
【正文】 （這里的房子指當(dāng)時(shí)美國處于南北兩種制度并存的局面；完整的整體指美國是一個(gè)統(tǒng)一的國家。體會參議員的態(tài)度變化：尷尬—大笑—羞辱—靜默—贊嘆。乘火車去八達(dá)嶺，過青龍橋車站，看到詹天佑的銅像有什么感想。過渡句：詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測線路。第20課：詹天佑：杰出的愛過工程師，文武雙全。作用是引起讀者的閱讀興趣，設(shè)置懸念，增強(qiáng)表達(dá)效果。本文通過具體事例說明錢學(xué)森懷有強(qiáng)烈的愛國之情。（巴金曾是一位世紀(jì)老人。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。這個(gè)我們辦得到，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時(shí)間，比維持我們自己生存所需要的多得多。③ 今天回顧過去，說不上失敗，也談不到成功，我只是老老實(shí)實(shí)、平平凡凡地走過了這一生。② 不要把我當(dāng)作什么杰出人物，我只是一個(gè)普通人。（重點(diǎn)）3. 寫作方法：景物導(dǎo)入（在第一自然段）第18課：書信格式。第17課：1. 課文表達(dá)了國家的強(qiáng)大富強(qiáng)和國家對保護(hù)野生動物的重視。（學(xué)習(xí)）知作者：老舍（舒慶春，字舍予，滿族人。 擬人等修辭手法）背誦第一自然段。（重點(diǎn)）寫作方法：① 寫景：動靜結(jié)合。②按一定的順序?qū)Νh(huán)境、景物進(jìn)行描寫：從上到下、從左到右、從遠(yuǎn)到進(jìn)……③側(cè)面描寫。（短句的作用是：更強(qiáng)烈地表達(dá)出事物的氣勢、力量、聲音等）課外收集民間藝術(shù)。感受安塞腰鼓的氣勢恢宏。（四大民間故事：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》《孟姜女》）第14課：背誦的內(nèi)容和字詞。這表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，對破壞美好生活的專制者的憎恨，同時(shí)反映了作者對善良的人們的深深同情。體會牛郎和織女都是孤獨(dú)的人，都向往美好的生活。（即皮影戲、陶瓷等）寫作方法：用具體事例表現(xiàn)人物特點(diǎn)。（本文指“我”的淘氣與頑皮）④調(diào)皮蛋：指頑皮而機(jī)靈的青少年和兒童，是對調(diào)皮孩子的昵稱。②挑剔：過分嚴(yán)格地在細(xì)節(jié)上指摘。理解方言詞。姥姥的品質(zhì)：廣結(jié)善緣、有求必應(yīng)、心靈手巧、技藝高超、慈祥、勤勞等。寫作方法：讀后感。② 討論一下：“一本男孩子必讀的書”，女孩子要不要讀？答：要，因?yàn)榕⒆舆@生活中也會遇到各種各樣的困難，也要去面對、解決困難。否則將會一事無成。如果這心理上首先失去信心，失去希望，那只能無端擴(kuò)大困難的程度，使自己被它所擊倒。重點(diǎn)詞句：① 害怕危險(xiǎn)的心理比危險(xiǎn)本身還要可
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1