六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文重點(diǎn)復(fù)習(xí)資料(參考版)
2025-08-07 14:02本頁(yè)面
【正文】 ）Power by YOZOSOFT 。 （ ）有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。 ）我呢，我難道沒(méi)有應(yīng)該責(zé)備的地方嗎？（（ ）山谷回音，他剛離去，他剛離去。 （ ）他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。（ ）桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。 （（ ）孔乙己睜大眼睛說(shuō)：“你怎么這樣憑空污人清白……”“什么清白？我前天親眼看見(jiàn)你偷了何家的書，吊著打。” （ ）“可惡！然而……。我即刻膽怯了起來(lái)，便想全翻過(guò)先前的話來(lái)：“那是……實(shí)在，……我說(shuō)不清……?！贝鞫Y帽的回答。（ ）——瘦！（ ）——他的手多瘦?。。? ）七、省略號(hào)的用法：省略號(hào)的作用有：①表引文或引述的話有所省略；②表重復(fù)詞語(yǔ)的省略；③表列舉同類事物和序數(shù)詞語(yǔ)的省略；④表靜默或思考；⑤表說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)；⑥表語(yǔ)言的中斷；⑦表話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡。（破折號(hào)的用法有A．表示解釋說(shuō)明 B．表示話題轉(zhuǎn)換 C．表示事項(xiàng)的列舉分承 D．表示聲音的延長(zhǎng)E．表示插說(shuō) F．表示話沒(méi)說(shuō)完）——陰天，暗得很，只能模糊辨出坐在南首的是一個(gè)瘦瘦的，50上下的中國(guó)人……（ ），使我立刻感到身上受了父親的撫摩——嚴(yán)肅和慈愛(ài)交織著的撫摩似的。 《林?！愤@篇課文的作者是老舍先生寫的。昨天傍晚下了一夜大雨。這不是十分清楚的道理嗎？ 修改病句：六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來(lái)到學(xué)校。 這個(gè)膽瓶容不下你這樣龐大的整個(gè)身體。 人與山的關(guān)系日益密切，使我們感到親切、舒服。 4星期天,我們必須去看排球賽 5學(xué)校里只給每人發(fā)一張票,這真叫人為難 改為反問(wèn)句：在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊的浪花。 2我們得保證那東西完好無(wú)損。 老師對(duì)明明爸爸說(shuō),明明學(xué)習(xí)進(jìn)步比較快，他很高興。
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