辨析語病“二十三看”(參考版)
2024-08-15 13:49本頁面
【正文】 8 ?！啊康氖恰焙汀啊抢谩瓉韺崿F(xiàn)的”兩種句式雜糅在一起。錯例62：高速磁懸浮列車的懸浮、導(dǎo)向、驅(qū)動和制動都靠的是利用電磁力來實現(xiàn)的。后一句子包含兩個句子：(這)是因為舞蹈者不停在跳躍；原因之一是舞蹈者不停在跳躍。“關(guān)鍵是……”與“……是與……分不開的”兩種句式雜糅在一起。如：錯例60：生態(tài)環(huán)境改善取得了顯著的成績的關(guān)鍵是與政府采取多種措施調(diào)動了農(nóng)民退耕還林的積極性分不開的。二十三、看句式結(jié)構(gòu)是否雜糅句式雜糅就是兩種句式糅合在一起，判斷的關(guān)鍵是找句子的主干，可找到兩套交叉的主干。(既可理解為動補結(jié)構(gòu)“回想起來了”之義，又可理解為偏正結(jié)構(gòu)“想起床”之義)常見的例句還有：“發(fā)現(xiàn)了敵人的哨兵”(動賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu))，“咬死了獵人的狗”(動賓結(jié)構(gòu)/偏正結(jié)構(gòu))。錯例58：我要炒肉絲。o)；“這份報告我寫不好”(“不適合”/“能力有限”)；“課桌一邊坐著一個孩子”(“只一邊有”/“兩邊都有”)；“昨天，我借了你的鋼筆，沒用，今天給你送來了”(“沒有用它”/“壞了，沒用處”)；“那五箱書已送圖書館”(“贈送”/“送到”)。(“保管”既可作動詞“保存”理解，又可作副詞“保證”理解)門沒有鎖。二十二、看多義詞1．當(dāng)句中出現(xiàn)一些可以作幾種意思理解的多義詞或多義短語時，要特別注意是否有歧義的毛病?！敖鹩窳佳浴保壕丛~，比喻寶貴而中肯的勸告。多用以稱頌老年人?！氨娡鶜w”：敬詞，形容有很高的威望，受到人們的敬仰?！案咛зF手”：敬詞，懇求別人通融寬恕的話?！岸αο嘀保壕丛~，常常在表示請托或感謝時用。“才疏學(xué)淺”：謙詞，才識不廣，學(xué)問不深。用于請人講話時說的客氣話?！叭行摇保褐t詞，形容極其幸運。多用于向人求助的客氣話。(“拋磚引玉”，謙詞，稱以自己粗淺的意見引出別人高明的見解，不能用于他人)常見類似的詞還有：“蓬蓽生輝”：謙詞，常用于稱謝別人到自己家里來或稱謝別人送來題贈的字畫。如：我們家家教很嚴(yán)，令尊常常告誡我們，在社會上清清白白地做人。常見的謙詞有：“家”(“家父”、“家母”、“家兄”、“舍弟”，對別人稱自己的父母兄弟)，“拙”(“拙見”，稱自己的見解)，“寒”(“寒舍”稱自己的家)，“愚”(“愚見”稱自己的意見)等。所以當(dāng)句中出現(xiàn)謙敬詞時，應(yīng)仔細分析這些謙敬詞的含義及使用對象，看是否用錯。(究竟是初中、高中畢業(yè)，還是大學(xué)畢業(yè)？判斷不明確)(兩個句式雜糅在一起，應(yīng)選其一來表達)錯例56：有判斷詞“是”的句子，常常有判斷不明確的毛病。(“中等教育”后應(yīng)加“時期”)錯例55：當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，這樣的句子常常是對某事物進行解說，這種句式可能會出現(xiàn)句式雜糅的毛病。二十、看判斷詞“是”錯例54：當(dāng)句中出現(xiàn)判斷詞“是”時，則應(yīng)考慮主賓搭配是否恰當(dāng)。(主客體顛倒，“威懾”本身有“嚇唬”別人的意思，再用“令”字造成了主客體顛倒，應(yīng)改成“震懾”)錯例53：我們偉大的祖國再也不是一個四分五裂的、任意被人蹂躪和掠奪的國家了。十九、出現(xiàn)了使、讓、令、把、被等詞，可能是主語殘缺、主客體顛倒、語序不當(dāng)錯例51：經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強露出一絲笑容。十八、出現(xiàn)了“避免”、“防止”、“以防”、“以免”、“切忌”、“禁止”等詞語，可能是不合邏輯(表意相反)錯例50：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。(語意不明，“修傘的”可能是“修傘的顧客”也可能是“修傘的師傅”)錯例49：2003年8月3日晚，在北京天壇舉行了第29屆奧運會會徽發(fā)布儀式，當(dāng)晚祈年殿的燈火輝煌，更顯得雄偉壯麗。十六、出現(xiàn)了文言詞語、書面語，可能是語意重復(fù)錯例47：《語文大辭典》編委會，為了使辭典有較高的質(zhì)量，在躬耕修典三個春秋的編纂過程中，著重控制了關(guān)鍵程
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