【摘要】《陳情表》教案 【教學目的】 ??; ,脈絡分明,陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術; ??; 【教學時數】二課時。 第一課時 教學要點:,背誦...
2025-04-05 06:09
【摘要】第一篇:陳情表教案 陳情表教學案 學習目標: 1,在通讀文意,解決基礎知識的基礎上,把握文章情感內核,能夠從文本中分析情感,用聲音表現情感。 2,在分析情感的基礎上,分析作者抒情的藝術,情與理...
2024-11-19 03:42
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》備課稿教學目標:1、熟讀全文,掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式;2、鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言;3、深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。教學重點:?重要的古漢語語詞知識。?教學難點:?理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教讀方法設計:本文是一篇抒情性很強的傳世名作,宜采取
2025-04-20 12:53
【摘要】《陳情表》教案邊慧華楊麗莎專題分析:本文編排在“此情可待成追憶·如泣如訴”板塊,屬于“文本研習”要求,本板塊有兩篇,《陳情表》和后一篇的《項脊軒志》,課程目標在兩篇文章中可以細化為:通過古代優(yōu)秀散文的學習,學生能品味語言,感受豐富多樣的思想情感和藝術魅力,培養(yǎng)學生閱讀文言文的能力;通過誦讀,恰當地表達出文本的思想感情和自己的閱讀感受?!俄椉管幹尽分型ㄟ^體會親情的真摯美好
2024-08-15 10:42
【摘要】《陳情表》教案 《陳情表》教案篇1一、教材分析: 《陳情表》是人教版高中語文第四冊第五單元的講讀課文。本單元的四篇課文都屬于中國古代散文。單元教學目標主要有三:一是通過誦讀把握作者的思...
2024-12-06 01:31
【摘要】第一篇:《陳情表》教案 《陳情表》教案 課程名稱:《陳情表》(李密)課時數:第1課時,共2課時 教材:人教版高中語文第四冊(高中二年級)教學目標: 1、熟讀并背誦課文 2、理解與掌握課文中出...
2024-11-18 22:26
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》教案1教學目標:1、熟讀全文,掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式;2、鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言;3、深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧。教學重點:重要的古漢語語詞知識。教學難點:理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情教讀方法設計:本文是一篇抒情性很強的傳世名作,宜采取多種方法
2025-04-20 12:17
【摘要】第一篇:《陳情表》精品教案 《陳情表》教案 高二語文備課組錢國雷2014年9月1日 教學目標: 1、熟讀全文,掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式; 2、鑒賞本文融情于事的表達方式和形...
【摘要】《陳情表》教案一、學習目標:(一)知識與能力1、通過學生自學與課堂點撥,積累文言知識。2、能反復誦讀,在理解的基礎上背誦課文。3、能鑒賞本文的語言,分析其表達效果。(二)過程與方法1、能鑒賞作者的陳情技巧,學習作者情理結合、含蓄委婉的抒情方式。2、通過梳理全文及段落層次,體會文章結構的嚴密周全。(三)情
2024-11-28 15:29
【摘要】第一篇:《陳情表》教案(定稿) 《陳情表》教案 【教學目標】、誦讀文,明確大意,掌握文中出現的重要詞語,充實文言倉庫,提高文言文閱讀能力。 2、通過反復誦讀,體會作者在敘事中表達的至真至誠的苦情...
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》練習一、選擇題( ?。〢、險釁(xìn) 祚?。▃uò) 床蓐(rù) 煢煢孑立(qióng)B、洗馬(xǐ) 逋慢(bū)拔擢(zhuó)終鮮兄弟(xiǎn)C、優(yōu)渥(wò)期功(qī)閔兇(mǐn
2025-07-04 00:32
【摘要】第一篇:陳情表教案doc(范文) 《陳情表》教案 教學目標 1.體會所陳之情,欣賞陳情藝術。 2.把握文章結構,理清思路。 3.通過誦讀、背誦,積累文言詞匯,積淀文言語感,提高文言文閱讀能力...
2024-11-19 03:38
【摘要】第一篇:《陳情表》經典教案 《陳情表》教案(第一課時) 一、教學目標: 1、積累重要的文言文字詞 2、體會作者濃厚的苦情及親情 3、感受作者語言上魅力 二、教學重點:目標1、2 三、教學...
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》教案6教學目標: ?。保熳x全文,掌握文中出現的重要的實詞、虛詞、古漢語句式; 2.鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言; 3.深入體會文章凄切婉轉的陳情技巧?! 〗虒W重點:重要的古漢語語詞知識 教學難點:理解作者當時的處境和李密祖孫間真摯深厚的感情 教學時數:3課時
2025-05-05 23:58
【摘要】精品資源歡迎下載《陳情表》教案3教學目的:;,脈絡分明,陳情于事、寓理于情的構思藝術和駢散結合形象生動的語言藝術;;教學時數:二課時。第一課時教學要點:,背誦第一、三段,整體感知課文大意;。教學過程:一、導入課題以簡介作者及后人對該文的評價導入。李密自幼喪父,母改嫁,賴祖母劉氏撫養(yǎng)無人。李密侍奉祖母甚孝,故以“孝”名于鄉(xiāng)里。李密為人剛正,頗有文