【摘要】夸父逐日《山海經(jīng)》一、文學(xué)常識神話是人類面對無力征服的大自然而產(chǎn)生的幻想,企圖以此呼喚回天之力。神話中的人物具有超凡的能力和力量,東方有孫悟空,西方則有超人——美國電影《超人》中的超人。通常借用瑰麗的想象和神奇的夸張,具有非凡的浪漫主義魅力。(一)
2024-08-27 01:10
2025-08-07 10:38
【摘要】學(xué)習(xí)資料:《山海經(jīng)》,書名,18篇。作者不詳,各篇著作時代亦無定論,近代學(xué)者多認為不出一時一人之手,其中14篇是戰(zhàn)國時作品,《海內(nèi)經(jīng)》四篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識,包括山川、地理、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等,保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、
2025-08-07 09:43
【摘要】第一篇:七年級語文導(dǎo)學(xué)案《夸父逐日》 《夸父逐日·共工怒觸不周山》導(dǎo)學(xué)案 主備人: 時間:2011。5。5 審核:七年級組: 【教學(xué)目標(biāo)】 ,,,體會古代勞動人民探索,征服大自然的愿望和意...
2024-11-04 17:00
【摘要】教案人教版七年級語文下冊夸父逐日說課稿 一、說教材 (一)地位、作用 《夸父逐日》是《山海經(jīng)》里的經(jīng)典神話故事,編者放在人教版以“探險求索”為話題的七年級下冊第五單元。本單元中英雄們探究自然神秘...
2025-01-25 05:50
【摘要】教案人教版七年級語文下冊《夸父逐日》教學(xué)反思 語言是思維的外殼。抓住思維本質(zhì)來審視語文教學(xué),你對課堂就會有新的理解。 在上《夸父逐日》之前,我就想在這一堂課上一定要表達對學(xué)生“思維”的關(guān)注,讓學(xué)生...
2025-01-25 01:02
【摘要】夸父逐日——《山海經(jīng)》神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。如:《嫦娥奔月》、《后羿射日》《女媧補天》、《大禹治水》《山海經(jīng)》:書名。18篇,作者不詳,其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品,《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢
2024-12-04 15:20
【摘要】第一篇:人教版七年級下冊《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計 人教版七年級下冊《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計 五星:劉莉 一、教學(xué)目標(biāo): 1、知識目標(biāo): (1)掌握基本的文言字詞,學(xué)會翻譯課文,盡量能當(dāng)堂成誦。(2)...
2024-11-08 23:34
【摘要】第一篇:《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計(七年級教案設(shè)計) 一、教學(xué)思路: 注重引導(dǎo)學(xué)生從初讀、解讀、誦讀、建構(gòu)四個層面自主學(xué)習(xí),相互探究,主要圍繞“理文意、品人物、悟情理、說心語”的教學(xué)思路開展,引導(dǎo)學(xué)生走...
2024-11-05 06:37
【摘要】《山海經(jīng)》夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林??涓概c日逐走,入日;渴,欲得飲,飲于河、渭;河渭不足,北飲大澤。未至,道渴而死。棄其杖,化為鄧林。競跑,賽跑夸父與日逐走,入日;渴,欲得飲
【摘要】教案人教版七年級下冊《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計 《夸父逐日》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目的: 1、知識和技能 (1)利用課文注釋和工具書翻譯課文。 (2)朗讀課文,正確掌握句中的停頓。 (3)精確背誦文章。...
【摘要】《山海經(jīng)》是一部內(nèi)容豐富、風(fēng)貌獨特的古代著作,包含歷史、地理、民族、神話、宗教、生物、水利、礦產(chǎn)、醫(yī)學(xué)等諸方面?!渡胶=?jīng)》的今傳本為18卷39篇,30000多字。《山海經(jīng)》簡介:讀一讀:注意字音、字形、停頓、重音譯一譯:注意古今意義差別、一字多義逐走:欲得飲:飲于河:大
2024-11-27 12:58
【摘要】夸父逐日學(xué)習(xí)目標(biāo):1.積累文言詞匯,能正確理解、翻譯課文。2.熟讀并背誦課文,了解神話的特點及夸父形象。3.多角度理解兩篇文章的內(nèi)涵,體會古代勞動人民探索、征服大自然的愿望和意志,培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新能力。神話反映古代人們對世界起源、自然現(xiàn)象及社會
【摘要】中小學(xué)課件中小學(xué)課件神話:關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。中小學(xué)課件說說你聽過的一些古代神話故事。中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件中小學(xué)課件——《山海
2024-12-11 22:29
【摘要】?語文S版六年級語文下冊第一單元太陽追日借助拼音自讀課文,我們來看一看夸父到底追到了沒有。夸父追日逐走——追趕,賽跑。入日——太陽落山的地方。欲——想要。飲——渴。河、渭——黃河與渭水。大澤——大湖
2024-12-16 22:42