高三生物綜合能力訓(xùn)練題(二)(參考版)
2024-11-15 06:59本頁面
【正文】 (曲線Ⅱ表示有氧呼吸，消耗的有機(jī)物主要是葡萄糖 ) 38. (1) Ⅲ－ 8 aaXBXB或 aaXBXb ， Ⅲ－ 10 AAXbY或 AaXbY (2) 1/12 , 5/12 。 (1)B；逐漸增高；酶 (在一定溫度范圍內(nèi)，酶的活性隨溫度升高而增強(qiáng)，但溫度過高，酶受到破壞，活性下降直至消失 )。 ② CO2+Ca(OH)2 =CaCO3↓ +H2O ③從理論上講，消耗相同摩 爾數(shù)的葡萄糖有氧呼吸比無氧呼吸釋放出的能量多，所以乙瓶溫度高于甲瓶。 (1) 出芽生殖 (2)①甲瓶在氧氣耗盡后處于缺氧狀態(tài)，酵母菌進(jìn)行無氧呼吸，產(chǎn)生酒精和 CO2， CO2通入石灰水中發(fā)生反應(yīng)生成碳酸鈣 (CaCO3)沉淀，使石灰水變渾濁。 回答問題 (1)②號和③號均為對照實(shí)驗(yàn)。觀察測量后，迅速將每組蝌蚪放回原來飼養(yǎng)的培養(yǎng)缸內(nèi)。 4．每天向每個(gè)缸內(nèi)投入等量的活魚蟲進(jìn)行 飼喂；兩天換一次水 (每次可換去 3／ 4水 ) 5。 3．向①號缸投入甲狀腺激素 5mg；向②號缸投入甲狀腺抑制劑 5mg；③號缸不加入任何藥品。在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，要注意遵循對照性原則，等量性原則和單因子變量原則。 35．本題是考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。 (2)流入河流中含大量含氮的營養(yǎng)鹽，促進(jìn)藻類的生長、繁殖；藻類光合作用制造有機(jī)物，使河段有機(jī)質(zhì)豐富，為細(xì)菌生長、繁殖提供了營養(yǎng)物質(zhì)。 34.(1)離子等。 ) 33．本題是實(shí)驗(yàn)分析題 (1)0． 5M蔗糖溶液為等滲溶液，以免滲透壓不同，使葉綠體破裂。 32．本題結(jié)合吸脹作用分析種子萌發(fā)時(shí)發(fā)生旺盛的細(xì)胞代謝。 (3)人與哺乳動(dòng)物有或遠(yuǎn)或近的親緣關(guān)系。 Ⅲ－ 8 , Ⅲ－ 10 (2)若Ⅲ－ 8與Ⅲ－ 10結(jié)婚，生育子女中只患白化病或色盲一種遺傳病的概率是 ；同時(shí)患兩種遺傳病的概率是 。曲線Ⅱ表示的生理過程所利用的有機(jī)物主要是 。 (2)乙圖中曲線 I表示 呼吸類型。 (2)如果將含酵母菌的葡萄糖溶液，分成兩等份，分別裝入下列兩個(gè)體積相同的培養(yǎng)燒瓶裝置如下圖：將這兩個(gè)燒瓶置于 37℃條件下，并定時(shí)向乙裝置內(nèi)通人新鮮空氣，經(jīng)過一定時(shí)間后，請問： ①甲瓶和乙瓶內(nèi)所含的物質(zhì)分別是什么 ?石灰水各發(fā)生什么變化 ? ②分別寫出甲、乙兩瓶內(nèi)所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)式 ? ③如果用溫度計(jì)測量甲、乙兩瓶內(nèi)溶液的溫度，哪瓶溶液溫度較高 ?為什么 ? 37．下圖是外界條件對植物呼吸作用速率的影響曲線圖。酵母菌又是兼氣性微生物，它能在有氧條件下生活，也能在無氧條件下生活。 (3)在缺碘地區(qū)水中生活的蝌蚪，往往個(gè)體特別大，但遲遲不能發(fā)育成蛙，這是由于蝌蚪體內(nèi) 不足造成的。 2． 回答問題： (1)此實(shí)驗(yàn)中需設(shè)計(jì)對照組，它們是 。 請你寫出實(shí)驗(yàn)的方法步驟，并回答下列問題： (提示：每次投藥為 5mg， 2天換水一次。 35．動(dòng)物激素對動(dòng)物的生長發(fā)育起著調(diào)節(jié)作用，請你利用下面提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明甲狀腺激素能促進(jìn)動(dòng)物個(gè)體的發(fā)育。請回答下列有關(guān)問題： (1)施人土壤中的氮素化肥主要以 形式被小麥根部吸收的，其吸收方式主要經(jīng)過 和 兩個(gè)過程。 (3)將過濾后的濾液經(jīng) 3000 轉(zhuǎn)／分離心 5 分 鐘后，其綠色沉淀物中沒有細(xì)胞核，這是因?yàn)? 。 33．有人擬從菠 菜葉中提取葉肉細(xì)胞中的葉綠體進(jìn)行光合作用的光反應(yīng)的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，試回答下列問題： (1)用攪拌機(jī)破碎新鮮的
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