【山東專用】20xx屆大一輪復習【課件】作文序列化提升--專題九(參考版)
2024-08-15 10:00本頁面
【正文】 實踐演練 答案 略。 ” 教練宣布正確答案： “ 按部就班地從草地的一頭，搜 尋到草地的另一頭。 ” 有人答： “ 從草堆的最凹處開始找。 閱卷老師是如何就“深刻”評分的 方法指導 實踐演練 2 ．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于 800 字的文章。 閱卷老師是如何就“深刻”評分的 方法指導 實踐演練 實踐演練 1 ．思考下面的事物或情況，對它們進行兩面性分析，或運用求異思維，提煉出新穎深刻的見解。有的是從看似不相干的小事，悟出了帶有普遍性的道理。有的是看到事物的苗頭，預測它的發(fā)展趨勢和結果，從而看出它的意義。有的是把典型的小事放到社會的大背景上去思考。 為什么不能滿足社會需求？因為我國經(jīng)濟、科技實力不足。 為什么負擔過重？因為考試壓力大，競爭激烈。 例如： 關于素質教育，可以從 “ 為什么 ” 角度不斷追問，得出觀點。這就是俗稱的 “ 多角度思考 ” 。通過與相關或相對事物的比較，或求同，或求異，以正確地認識事物，把道理講透。例如，將中國大陸、香港和臺灣同一年級學生的語文水平進行對比，看看高低如何，各有什么特點。例如，近三年和前三年相比，中國大陸中學生的語文水平是提高了，還是降低了。比較有縱比和橫比兩種情況。人們正是看到了事物的差別，從它們的不同中抓住了事物的特點，從而才把握了事物的本質。應當注意的是有些 “ 敏感 ” 問題、國家政策等，不可妄言，不要去 “ 逆向 ” 。 例如： a. 不要班門弄斧 ( 弄斧要到班門，這樣才能超越自我，符合當今社會的競爭形式 ) b ．莫學杞人憂天 ( 要有 “ 憂 天 ” 意識，像環(huán)保、計劃生育等 ) c ．名師出高徒 ( 名師未必出高徒，一個人成才的關鍵是內因 ) 閱卷老師是如何就“深刻”評分的 方法指導 實踐演練 方法指導 d ．三個臭皮匠，賽過諸葛亮 ( 臭皮匠不可能賽過諸葛亮，一般人才與精英人才之關系 ) e ．癩蛤蟆想吃天鵝肉 ( 癩蛤蟆為什么不能吃天鵝肉，只要有理想，有追求 ) f ．知足常樂 ( 不知足才能常樂，人在不斷進取中享受過程的快樂 ) 運用逆向思維一定要言之成理，能自圓其說。但所持觀點或所得見解要經(jīng)得起自我反駁，使說理周密，不帶片面性。 (3) 善于多向思維、求異思維 善于多向思維，從不同側面和角度觀察問題，努力尋找新穎的見解；善于求異思維，反向、側向思考問題，提出與常見觀點不同的觀點。學習政治，絕不只是死記硬背，關鍵在于樹立正確的觀點，學習辯證的分析方法，如透過現(xiàn)象看本質、透過個別看一般、透過偶然看必然等。不少好文章都對社會有所感，甚至對某些社會不良現(xiàn)象進行了辛辣的諷刺，但它很正確，能促進人思考，推動社會進步，這就很有意義，能讓閱卷老師會心一笑。 閱卷老師是如何就“深刻”評分的 方法指導 實踐演練 方法指導 2 ． 怎樣使文章 “
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