c課程設計任務書(通信1101)(參考版)
2024-08-15 08:49本頁面
【正文】 ）6. 總結（總結進行本次課程設計的感想和體會。）2. 總體設計（包括系統(tǒng)功能分析；系統(tǒng)功能模塊劃分與設計（系統(tǒng)功能模塊圖）。問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）分析加解密算法的有關步驟；（2）完成文件加解密的基本操作； （3）根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的實現(xiàn)模式； （4）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； （5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結報告以及系統(tǒng)使用說明書。設計成員管理模式，每個成員正確輸入編號和登錄密碼后才能進入系統(tǒng)，進行操作。加密后的文件能被識別，并在有有效密碼的情況下能解密恢復原文件。 創(chuàng)新要求： 在基本要求達到后，可進行創(chuàng)新設計，如根據(jù)查找結果進行修改的功能。 課題5：文件加密管理系統(tǒng) （一）、課程設計題目：文件加密管理系統(tǒng)（二）、目的與要求： 目的： （1）要求學生達到熟練掌握C++語言的基本知識和技能； （2）基本掌握面向對象程序設計的基本思路和方法； （3）能夠利用所學的基本知識和技能，解決簡單的面向對象程序設計問題。（6）人員編號在生成人員信息時同時生成，每輸入一個人員信息編號順序加1。其中行政人員只有職務和級別，教師只有職務和職稱，一般員工只有職務，退休人員則沒有職務、級別、職稱，但有退休時間。 寫出設計說明書 （三）、設計方法和基本原理： 問題描述（功能要求）： 某高校，主要人員有：在職人員（行政人員、教師、一般員工）、退休人員。 基本要求： （1）要求利用面向對象的方法以及C++的編程思想來完成系統(tǒng)的設計； （2）要求在設計的過程中，建立清晰的類層次； （3）在系統(tǒng)中至少要定義四個類，每個類中要有各自的屬性和方法； （4）在系統(tǒng)的設計中，至少要用到面向對象的一種機制。問題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問題解決分為以下步驟： （1）寫出需求分析（做什么）；（2）分析系統(tǒng)中的各個實體之間的關系及其屬性和行為； （3）根據(jù)問題描述，設計系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各個類的描述（包括屬性和方法）； （5）完成類中各個成員函數(shù)的定義； （6）用戶界面的設計； （7）分析系統(tǒng)功能模塊（系統(tǒng)流程圖）；（8）代碼編寫 ，功能調(diào)試；（9）完成系統(tǒng)總結報告以及系統(tǒng)使用說明書。相關信息：每一學期將學校職工的本學期任職情況及上學期工作的相關情況輸入計算機，則本學期職工的月工資按程序處理后的結果發(fā)放，其中職工的工資計算方法如下：其中工資的基本構成如下： 教師： 基本工資+課時費； 實驗員： 基本工資+實驗室補助； 行政人員： 基本工資+行政補貼； 教師兼職實驗員： 基本工資+課時費+實驗室補助； 行政人員兼職教師：基本工資+行政補貼+課時費；其中課時費計算
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