c課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(通信1101)-閱讀頁(yè)
2024-08-23 08:49本頁(yè)面
【正文】 功能：能根據(jù)編號(hào)和姓名進(jìn)行查詢；（3）編輯功能（高級(jí)）：根據(jù)查詢對(duì)相應(yīng)的記錄進(jìn)行修改，并存儲(chǔ)；（4）統(tǒng)計(jì)功能：能根據(jù)多種參數(shù)進(jìn)行人員的統(tǒng)計(jì)（在職人數(shù)、黨員人數(shù)、女工人數(shù)、高學(xué)歷高職稱人數(shù)）；（5）保存功能：能對(duì)輸入的數(shù)據(jù)進(jìn)行相應(yīng)的存儲(chǔ)，（擴(kuò)展要求：要求重載插入和提取符以完成數(shù)據(jù)的保存和打開）。問(wèn)題的解決方案： 根據(jù)系統(tǒng)功能要求，可以將問(wèn)題解決分為以下步驟： （1）應(yīng)用系統(tǒng)分析，建立該系統(tǒng)的功能模塊框圖以及界面的組織和設(shè)計(jì)；（2）分析系統(tǒng)中的各個(gè)實(shí)體及它們之間的關(guān)系包括屬性和行為； （3）根據(jù)問(wèn)題描述，設(shè)計(jì)系統(tǒng)的類層次； （4）完成類層次中各個(gè)類的描述（包括屬性和方法）； （5）完成類中各個(gè)成員函數(shù)的定義； （6）完成系統(tǒng)的應(yīng)用模塊； （7）功能調(diào)試； （8）完成系統(tǒng)總結(jié)報(bào)告以及系統(tǒng)使用說(shuō)明書。 基本要求： （1）要求利用面向?qū)ο蟮姆椒ㄒ约癈++的編程思想來(lái)完成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)； （2）要求在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，建立清晰的類層次； （3）在系統(tǒng)中定義類，每個(gè)類中要有各自的屬性和方法； （4）在系統(tǒng)的設(shè)計(jì)中，至少要用到面向?qū)ο蟮囊环N機(jī)制。 寫出設(shè)計(jì)說(shuō)明書 （三）、設(shè)計(jì)方法和基本原理： 問(wèn)題描述（功能要求）： 能對(duì)任何文件進(jìn)行加密，加密后形成的文件應(yīng)與原文件同名。加密算法可自行選擇，每次加密需要輸入密碼。每個(gè)成員進(jìn)入系統(tǒng)后，可以執(zhí)行加密，解密和查找三個(gè)動(dòng)作，其中查找功能是該成員在登錄后查找其曾經(jīng)加密過(guò)的文件以及加密此文件時(shí)所使用的密鑰。目 錄1. 系統(tǒng)需求分析 12. 總體設(shè)計(jì) 13. 詳細(xì)設(shè)計(jì) 14. 系統(tǒng)調(diào)試 15. 結(jié)果分析 16. 總結(jié) 1湖南工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)報(bào)告1. 系統(tǒng)需求分析（給出你所設(shè)計(jì)題目擬滿足的用戶需求，給出系統(tǒng)設(shè)計(jì)目標(biāo)，系統(tǒng)擬實(shí)現(xiàn)的功能。）3. 詳細(xì)設(shè)計(jì)（類層次圖；各功能模塊實(shí)現(xiàn)等）4. 系統(tǒng)調(diào)試（調(diào)試出現(xiàn)的主要問(wèn)題，編譯語(yǔ)法錯(cuò)誤及修改，重點(diǎn)是運(yùn)行邏輯問(wèn)題修改和調(diào)整）5. 結(jié)果分析（總結(jié)自己獨(dú)到的設(shè)計(jì)特點(diǎn)和不足之處。）（表格或圖必須加上表號(hào)或圖號(hào)以及相應(yīng)的說(shuō)明，下面是示例） 此表的說(shuō)明 此圖的說(shuō)明2計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系課程設(shè)計(jì)評(píng)分表課程名稱： 面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì) 項(xiàng) 目評(píng) 價(jià)設(shè)計(jì)方案的合理性與創(chuàng)造性設(shè)計(jì)與調(diào)試結(jié)果設(shè)計(jì)說(shuō)明書的質(zhì)量答辯陳述與回答問(wèn)題情況課程設(shè)計(jì)周表現(xiàn)情況綜合成績(jī) 教師簽名： 日 期：
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