【正文】 。本課程只進行瑜伽的教學(xué),主要是以健康身體,愉悅心情為目的的一門課程。瑜伽姿勢是一個運用古老而易于掌握的方法，提高人們生理、心理、情感和精神方面的能力，是一種達(dá)到身體、心靈與精神和諧統(tǒng)一的運動形式。授課教師：王永萍，講師，碩士研究生。健身秧歌具有健身性、觀賞性、娛樂性、民族性、群眾性、安全性等特點，其動作生動活潑、舞姿優(yōu)美，不受場地、經(jīng)費、時間限制，符合人體運動生理的規(guī)律及身體承受能力。全健排舞互動性強，以其特有的健身娛樂功能為載體，形成具有共同愛好的學(xué)生群體，以此提升他們的精神境界，提高校園的文明程度，營造大家守望相助的人際氛圍與和諧共處的人文環(huán)境授課教師：常青，講師，碩士研究生。而全健排舞集獨特的時尚性觀賞性、趣味性、運動性、國際性于一身,既可緩解長時間學(xué)習(xí)帶來精神緊張和神經(jīng)系統(tǒng)的疲勞,并且可以提高學(xué)生的健康水平,提高身體素質(zhì),同時也符合當(dāng)代的教育理念和改革方向。全健排舞不僅可以滿足學(xué)生的身體方面的需要，而且還可以滿足學(xué)生走向社會從事健身活動的長期需要?！度∨盼琛?，簡單易學(xué)，是一種即可個人獨享，又可與團體共樂的舞蹈，是一項新興的融舞蹈、音樂、體操隊形為一體的，具有德育、智育、體育、美育價值。授課教師：梁昌蓮，教授，本科。希望通過本課程的學(xué)習(xí)，使得每一個學(xué)生都能養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和掌握正確的養(yǎng)生知識。大學(xué)生是未來祖國的棟梁之才，只有體魄強健，才能精力充沛的從事學(xué)習(xí)和工作。法國思想家伏爾泰曾經(jīng)說過：“生命在于運動”。四、體育類《體育鍛煉與養(yǎng)生》健康是生命的象征，每個人都希望有一個健康的身體?？勺鳛榭鐚W(xué)科通識選修課程，在全面實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)應(yīng)用型人才過程中，具有不可替代的教育作用。授課教師：嚴(yán)文剛，講師，碩士研究生。授課教師：薛麗紅，助教，本科。同時，唐代一群大書法家蜂擁而起，在書法造詣上各有千秋，風(fēng)格多樣。由篆隸趨從于簡易的草書和真書，它們成為該時期的主流風(fēng)格。在書法的萌芽時期（殷商至三國），文字經(jīng)歷了由甲骨文、古文(金文)、大篆（籀文）、小篆、隸書（八分）、草書、行書、真書等階段，依次演進。授課教師：寧寧，講師，碩士研究生。通過開設(shè)這門課程，可以讓同學(xué)們對電影學(xué)形成初步的認(rèn)識，并在電影劇本的設(shè)計和攝影手段上有一定程度的了解。本課程內(nèi)容主要包括簡介國內(nèi)外電影的發(fā)展史，評析當(dāng)代以成型的各種電影流派，以及通過隨堂視聽賞析的直觀方式來讓學(xué)生們更加了解電影文化。1《當(dāng)代國內(nèi)外經(jīng)典電影賞析》電影是反映人類發(fā)展歷史的一個窗口，它從一個側(cè)面也見證了人類文明的歷程。注：學(xué)生要有統(tǒng)一的形體服和舞蹈鞋。通過舞蹈教育，運用多種多樣的教學(xué)方法，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，調(diào)動學(xué)生的情緒，啟發(fā)學(xué)生的想像力，使學(xué)生的審美情感可以得到培養(yǎng)和發(fā)展。授課教師：劉樹華，講師，碩士研究生?！队耙曡b賞》通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生們了解或掌握影視藝術(shù)的基本知識、影視藝術(shù)的歷史發(fā)展及其審美鑒賞方法等，豐富學(xué)生的美育知識，提高學(xué)生對影視作品的審美感受力及鑒賞能力，使學(xué)生樹立科學(xué)的審美觀念。這既是新聞傳播學(xué)的專業(yè)之需，又是素質(zhì)教育課的訴求所在。另外，我們還開列了參考書目與網(wǎng)址。它的特色在于采用專題化的模式，將中外各個時期的經(jīng)典作品歸結(jié)在紀(jì)錄片審美的現(xiàn)代性、人類學(xué)紀(jì)錄片與真實電影、紀(jì)錄片的鏡像語言和詩化風(fēng)格、新紀(jì)錄電影與新紀(jì)錄運動、中國西部紀(jì)錄片和中國獨立制作紀(jì)錄片等六個板塊里，并組成觀影式的、蒙太奇的結(jié)構(gòu)，而且每一個板塊下都設(shè)置了單元學(xué)術(shù)背景、文本賞析{又包含了作者檔案、作品概況、內(nèi)容簡介、文本分析}、相關(guān)鏈接、思考與交流等幾個部分。授課教師：姚益鋒，碩士研究生?！段鞣焦诺湟魳沸蕾p》《西方古典音樂欣賞》一課，通過欣賞交響曲、奏鳴曲、室內(nèi)樂、歌劇、舞劇、藝術(shù)歌曲等西方古典音樂，學(xué)習(xí)西方音樂文化知識和基礎(chǔ)的音樂專業(yè)知識，學(xué)會如何欣賞音樂，從而引起大學(xué)生對西方古典音樂的重視，提高大學(xué)生的音樂審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。了解音樂教育在國內(nèi)國際的發(fā)展趨勢和最新動態(tài)，初步掌握音樂教育體系的原理及實施并在自己的發(fā)展規(guī)劃中運用這些知識。并具備一定的音樂表現(xiàn)能力。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生探索精神、合作精神、創(chuàng)新意識，促進創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展?！痘疽魳匪仞B(yǎng)與音樂教育》本課程圍繞 “整體的藝術(shù)觀念”，倡導(dǎo)“原本性”的音樂教育這個核心（即原始的音樂是接近土壤的、自然的、機體的、能為每個人學(xué)會和體驗的、適合每一個人的）體現(xiàn)哲理性、藝術(shù)性、實踐性、體系性，融合動作、舞蹈、語言等各種藝術(shù)于一體，以達(dá)到健全的人格教育。以放映作品幻燈片與畫家影像資料的形式，一方面從繪畫的造型到獨特的審美習(xí)慣入手，通過對中國畫作品的構(gòu)圖，造型，神韻，設(shè)色等方面的講解，使得學(xué)生逐步了解中國畫的本質(zhì)內(nèi)涵與審美特征；另一方面通過畫家的奮斗歷程和感人事跡，激發(fā)學(xué)生對于中國畫的熱愛，并從中受到啟發(fā)，有助于學(xué)生形成正確的人生觀和價值觀。授課教師：姜婧，講師，碩士研究生。本課程希望學(xué)生在對電影作品的欣賞后，給學(xué)生講授一些基本的心理概念，解釋產(chǎn)生某些心理問題的原因，以及如何做好心理的調(diào)適。而在電影創(chuàng)作領(lǐng)域，涉及到心理題材的影片也逐年增加，并產(chǎn)生了一批非常優(yōu)秀的心理電影作品，如張國榮生前的最后一部電影，由羅志良編劇和導(dǎo)演的《異度空間》、2002年奧斯卡獲獎片，由Ron Howard導(dǎo)演的《美麗心靈》、1992年奧斯卡獲獎片，由Jonathan Demme導(dǎo)演的《沉默的羔羊》以及1989年奧斯卡獲獎片，由Barry Levinson導(dǎo)演的《雨人》等等?！缎睦黼娪拌b賞與分析》近幾年，隨著生活壓力和工作壓力的增加，越來越多的人感受到自己存在著心理方面的問題或障礙。本課程主要以實用為目的，力求在較短的時間內(nèi)使大學(xué)生掌握一些基本樂理知識和鋼琴基本知識及基本彈奏技能，并使其初步具有為歌曲編配簡易伴奏的能力。本課程是面向眾多渴望學(xué)習(xí)而又沒有機會學(xué)習(xí)的大學(xué)生開設(shè)的。授課教師：毛婷婷，碩士研究生?！都t樓夢》對其他國家的文學(xué)愛好者也有著深遠(yuǎn)的影響，朝鮮血海歌劇團在60年代就改編和排演了唱劇版的《紅樓夢》，在2009年初為了紀(jì)念中朝建交60周年排演了歌劇版《紅樓夢》。并以其曲折隱晦的表現(xiàn)手法，凄涼深切的情感格調(diào)，強烈高遠(yuǎn)的思想底蘊，容及百家之長，匯集百科之粹，在我國古代民俗，封建制度，社會圖景，建筑金石等各領(lǐng)域皆有不可替代的研究價值，達(dá)到我國古典小說的高峰?！都t樓夢》可以代表古典小說藝術(shù)的最高成就，以榮國府的日常生活為中心，以寶黛的愛情悲劇及大觀園中點滴瑣事為主線，以金陵貴族名門賈，王，薛，史四大家族由鼎盛走向衰亡的歷史為暗線。授課教師：阮強民，參加過全國總工會組織的交誼舞、集體舞教練員培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)證書。授課教師:賈永超，講師，碩士研究生。三、藝術(shù)類《花鳥畫技法賞析》通過對花鳥畫的技法解析，對在校大學(xué)生進行藝術(shù)素養(yǎng)的教育，在對具體的花鳥畫作品的技法解析中使學(xué)生了解和掌握傳統(tǒng)花鳥畫的藝術(shù)魅力和簡單技法構(gòu)成，達(dá)到美術(shù)育人的目的。選擇了與生活相關(guān)的化學(xué)知識，如化學(xué)與工業(yè)、農(nóng)業(yè)、能源、材料、環(huán)境保護、生命、人類健康等內(nèi)容，突出化學(xué)與社會、生活的關(guān)系，使同學(xué)們系統(tǒng)扎實地掌握生活中有關(guān)化學(xué)的基礎(chǔ)知識、基本原理、基本方法與技能。該課程考慮到文科同學(xué)對化學(xué)的理解能力，起點定位于高中水平，而內(nèi)容則面向現(xiàn)代社會，共包含：（1）食品與化學(xué)；（2）烹飪與化學(xué)；（3）飲料與化學(xué)；（4）保健與化學(xué)；（5）毒物與化學(xué)；（6）穿戴與化學(xué)；（7）美化與化學(xué)；（8）居室與化學(xué)；（9）日用品與化學(xué)；（10）文教與化學(xué)；（11）娛樂與化學(xué)。如果我們對生活層面的化學(xué)知識，有比較全面的理解，則高度發(fā)展的化學(xué)科學(xué)就可以提高我們生活的質(zhì)量，使我們的生活更加豐富多彩。人們的衣、食、住、行、用、學(xué)、玩等都離不開化學(xué)。授課教師：劉秀萍，教授，碩士研究生。提高學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和科學(xué)精神?！洞髮W(xué)化學(xué)實驗》計劃開設(shè)的實驗內(nèi)容有食品中亞硝酸鹽含量的測定、飲料中色素的測定、水的硬度的測定、食用醋中醋酸含量的測定、酒后駕車的檢測方法、家用洗潔精的制作、香皂的制作等與生活有密切聯(lián)系的實驗。1《大學(xué)化學(xué)實驗》化學(xué)具有實驗與理論并重之傳統(tǒng)，化學(xué)實驗是一門啟發(fā)性很強、主動性很大，知識覆蓋面很寬的課程，更是實施全面化學(xué)教育的最有效的教學(xué)形式。人類社會要發(fā)展，就必須用生物、生物多樣性和大自然的毀滅作代價嗎？通過本門課程的講授結(jié)合生物標(biāo)本室參觀，要使同學(xué)們識別常見動、植物，了解其特性，弘揚綠色意識，倡導(dǎo)綠色觀念，確立生態(tài)倫理，提高生物學(xué)素養(yǎng)，而這正是人類生活環(huán)境所面臨的一個迫切而又艱巨的文化工程。《生物多樣性與生活環(huán)境》人類在長期的生產(chǎn)和生活實踐中，已經(jīng)注意到生物多樣性與人類有著密切的關(guān)系，并自覺和不自覺運用這種關(guān)系和規(guī)律來指導(dǎo)自己的行動。內(nèi)容概括了計算機網(wǎng)絡(luò)的組成及