【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)要點(diǎn)歷史圖片地圖故宮故宮乾清宮故宮乾清宮軍機(jī)處門房文字獄學(xué)習(xí)測(cè)試
2024-11-15 04:50
【摘要】第4課努爾哈赤按照部落貴族共同議事的傳統(tǒng)，令八旗旗主即八大貝勒(亦稱八王)“共治國(guó)政”，參加后金的決策會(huì)議，共同處理軍國(guó)要?jiǎng)?wù)。第二年，又設(shè)八大臣以輔佐之，稱議政大臣，與八旗旗主一起議政。皇太極嗣位后，為了擴(kuò)大自己的權(quán)力，有意識(shí)地抑裁大貝勒的權(quán)力，并逐步提高議政大臣的地位，“設(shè)八議政大臣……總理一切事務(wù)，與諸貝勒偕坐議政”議政
2024-08-15 14:18
【摘要】第23課明朝君主專制空前加強(qiáng)課件制作:國(guó)文成2020年4月15日一.紅巾軍起義和明朝的勃興1.紅巾軍起義(1)直接原因:“開(kāi)河”“變鈔”(2)根本原因:元朝統(tǒng)治者對(duì)各族人民的階級(jí)壓迫和民族壓迫.(3)紅巾軍起義的發(fā)展過(guò)程劉福通
2024-11-11 02:59
【摘要】復(fù)習(xí)導(dǎo)入2021年6月10日，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平10日在中南海接受班禪額爾德尼·確吉杰布的拜見(jiàn)。清朝鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家的措施軍機(jī)處隆宗門第17課清朝君主專制的強(qiáng)化隆宗門內(nèi)軍機(jī)處一、軍機(jī)處的設(shè)立1、軍機(jī)處設(shè)立的目的：加強(qiáng)皇權(quán)自雍正年
2024-12-12 07:52
【摘要】第三單元導(dǎo)言?：1368年應(yīng)天府朱元璋（元末農(nóng)民起義）?：1368年應(yīng)天府朱元璋（元末農(nóng)民起義）?：鼓勵(lì)生產(chǎn)，興修水利?：朱元璋廢除丞相，各部門直接聽(tīng)命于皇帝。設(shè)立殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)。?2.殿閣大學(xué)士（咨詢）?：朱元璋廢除丞相，各部門直接聽(tīng)命于皇帝。設(shè)立殿閣大學(xué)士協(xié)助處理政務(wù)。
2024-11-29 22:47
【摘要】第14課《鳳陽(yáng)花鼓》說(shuō)鳳陽(yáng)，道鳳陽(yáng)，鳳陽(yáng)是個(gè)好地方，自從有了朱皇帝，十年倒有九年荒。安徽民謠?明太祖朱元璋，原名重八，幼時(shí)甚貧困，曾為地主放牛。至正四年，入皇覺(jué)寺。25歲時(shí)參加郭子興領(lǐng)導(dǎo)的紅巾軍反抗元朝暴政，元至正十六年攻占集慶路后改為應(yīng)天府。元至正二十八年擊破各路農(nóng)民起義軍后，于南京稱帝，
【摘要】第四課明清時(shí)期專制主義中央集權(quán)制度的強(qiáng)化樂(lè)安一中楊根喜一、明初加強(qiáng)皇權(quán)的措施1、在地方：①原因：②影響:中國(guó)的宰相制度從此被廢除，君主專制達(dá)到了新的高度。廢行省,設(shè)三司2、在中央：廢中書省和丞相，權(quán)分六部中央布政司都指揮司提刑按察司民政和財(cái)政軍政監(jiān)察和司法
2024-11-14 23:12
【摘要】第17課清朝君主專制的強(qiáng)化議一議清朝入關(guān)后，統(tǒng)治的是一個(gè)幅員遼闊、人口眾多的多民族大國(guó)，統(tǒng)治者本身又是一個(gè)少數(shù)民族。怎樣才能有效地實(shí)行統(tǒng)治，并維護(hù)滿洲貴族的特權(quán)地位呢？讓我們來(lái)議一議??一、軍機(jī)處的設(shè)立1.清朝前期中央機(jī)構(gòu)的演變（1）清初，議政王大臣會(huì)議（2）康熙時(shí)，設(shè)立南書房（
2024-12-04 15:12
【摘要】第20課君主專制的極端強(qiáng)化加強(qiáng)君主集權(quán)制度的措施：1、順治帝：設(shè)內(nèi)閣，協(xié)助皇帝辦理政務(wù)2、康熙帝：設(shè)南書房3、雍正帝：設(shè)軍機(jī)處4、乾隆帝：取消議政王大臣會(huì)議（皇權(quán)得以空前加強(qiáng)）一.軍機(jī)處的設(shè)立清朝初期，還保留著專門由滿洲貴族組成的議政王大臣會(huì)議。一切軍國(guó)大事
2024-11-29 22:46
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第20課君主專制的極端強(qiáng)化第三單元明清時(shí)期單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)情景引入？單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式
【摘要】第20課清朝君主專制的強(qiáng)化?教學(xué)分析?【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力了解清朝設(shè)立軍機(jī)處的基本史實(shí)；理解清朝實(shí)施文字獄與文化專制政策基本知識(shí)以及它的嚴(yán)重惡果；了解清朝實(shí)行“閉關(guān)鎖國(guó)”政策的原因、過(guò)程和結(jié)果。。過(guò)程與方法、小組合作探究使學(xué)生認(rèn)識(shí)“文字獄”的社會(huì)危害，理解政策制定得當(dāng)與否將直接影響到社會(huì)發(fā)展的道理。2．通過(guò)對(duì)明清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析
2024-11-23 15:38
【摘要】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治歌曲《秦始皇》歌詞：“大地在我腳下，國(guó)計(jì)掌于手中，哪個(gè)再敢多說(shuō)話；夷平六國(guó)是誰(shuí)，哪個(gè)統(tǒng)一稱霸，誰(shuí)人戰(zhàn)績(jī)高過(guò)孤家？高高在上，諸君看吧，朕之江山美好如畫；登山踏霧，指天笑罵，舍我誰(shuí)堪夸！秦是始，人在此，奪了萬(wàn)世瀟灑；頑石刻，存汗青，傳頌我如何叱咤！”（西周）周室東遷分封制、宗法制（春秋）
2024-08-15 14:59
【摘要】明清君主專制的加強(qiáng)人教版高中歷史必修一第一單元第四課一、教材分析二、學(xué)情分析三、教法與學(xué)法四、教學(xué)程序五、板書設(shè)計(jì)說(shuō)課綱要（一）本課所處的地位和作用，因此主要采用人教版，加以參考岳麓版。度發(fā)展的內(nèi)容，深化學(xué)生對(duì)君主專制制度發(fā)展脈絡(luò)的認(rèn)識(shí)，為學(xué)生后面學(xué)習(xí)近代中國(guó)的歷史奠定基礎(chǔ)。一、教材
2025-07-22 18:56
【摘要】明清君主專制的加強(qiáng)一、新課導(dǎo)入從1368年朱元璋建立明朝到1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前夕為我國(guó)明清時(shí)期，共跨歷史470多年，這是我國(guó)歷史上一個(gè)重要的封建統(tǒng)治時(shí)期，也是我國(guó)封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的一個(gè)歷史時(shí)期。那我國(guó)封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的最重要的因素是什么呢？導(dǎo)致中國(guó)我國(guó)封建制度由盛轉(zhuǎn)衰的最重要的因素是封建君主專制制度的強(qiáng)化。明太
2024-11-26 00:57
【摘要】秦朝（形成）兩漢（鞏固）中央：漢武帝重用親信擔(dān)任尚書令、侍中等地方：漢武帝頒布“推恩令”，中央集權(quán)加強(qiáng)隋唐（完善）元（新發(fā)展）宋朝（加強(qiáng)）中央：中書門下；增設(shè)參知政事、樞密使和三司使，分割相權(quán)地方：把軍事、行政、財(cái)政權(quán)力收歸中央明清（頂峰）明：廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清：設(shè)南書房、設(shè)立軍機(jī)處皇帝制度
2024-11-14 00:32
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