小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)與反思模板(參考版)
2024-08-14 12:05本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生的課堂回答問(wèn)題有所不足，可能是教師來(lái)聽(tīng)課引起的 。師生互動(dòng)比較好，課文后的思想滲投比較好。通過(guò)教學(xué)達(dá)到比較理想的效果。板書(shū)設(shè)計(jì)丑小鴨 欺負(fù)、嘲笑 白天鵝 執(zhí)著、勇敢使朗讀貫穿全文。通過(guò)這樣的設(shè)計(jì)讓師生達(dá)到互動(dòng)。自選最后一局摘星賽讀。朗讀片段，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)的感受最獨(dú)特，指名答。（由學(xué)生自選朗讀片段）二、品讀感悟，直擊文本重點(diǎn)詞、句。（要求同學(xué)們對(duì)教師的朗讀作點(diǎn)評(píng)）分組比一比，哪一組讀得流利，評(píng)出擂臺(tái)賽第一局結(jié)果。生說(shuō)一說(shuō)那篇寫(xiě)得好二、挑戰(zhàn)教材，呈現(xiàn)原著。 同學(xué)看一看，今天老師給大家?guī)?lái)什么禮物？導(dǎo)入課題。一、四、挑戰(zhàn)教材，呈現(xiàn)原
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