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正文內(nèi)容

人力資源管理專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(參考版)

2024-08-14 09:14本頁面
  

【正文】 人力資源管理專業(yè)團隊2008年2月9 / 9。七、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展目標(biāo)人力資源管理專業(yè)建設(shè)與發(fā)展的指導(dǎo)思想本專業(yè)以人為本,從社會需求出發(fā),堅持以培養(yǎng)學(xué)生人力資源管理理論知識和管理技能為主線的人才培養(yǎng)模式,以應(yīng)用能力、職業(yè)技能為主旨構(gòu)建人力資源管理課程和內(nèi)容,以多元化的教學(xué)模式,以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向,走工學(xué)相結(jié)合道路的職業(yè)教育辦學(xué)方針,堅持“以崗位為基礎(chǔ),能力為本位,理論必需夠用為度”的原則,本著為社會培養(yǎng)熟悉人力資源管理崗位群的知識和技能,具有較強就業(yè)競爭力的實用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)。為此,對06級人力班我們已經(jīng)安排2008年下半年整個班級進(jìn)行職業(yè)資格認(rèn)證的輔導(dǎo),爭取學(xué)生職業(yè)資格認(rèn)證通過率達(dá)到80%以上。在培養(yǎng)規(guī)格上力求復(fù)合性。在辦學(xué)過程中增強合作性。給學(xué)生提供了鍛煉自己和施展才華的能力,也加深了學(xué)校、教師對企業(yè)、用人單位的了解。要求學(xué)生通過校內(nèi)實踐訓(xùn)練、校外綜合實習(xí),以達(dá)到畢業(yè)后就能盡快適應(yīng)崗位的要求。以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能為中心進(jìn)行課程設(shè)置,專業(yè)教學(xué)內(nèi)容按職業(yè)崗位群的職業(yè)能力要求來確定。根據(jù)教育部16號文要突出專業(yè)人才培養(yǎng)要服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的精神,我們計劃在現(xiàn)有專業(yè)課程的基礎(chǔ)上,我們計劃調(diào)整或者增加一些課程,如增加《勞動合同法》課程等。在專業(yè)建設(shè)上注重職業(yè)性。在培養(yǎng)目標(biāo)上強調(diào)實用性。(5)課堂教學(xué)與虛擬教學(xué)環(huán)境的一體化改革繼續(xù)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)課程與精品課程,延伸課程交流平臺,引導(dǎo)學(xué)生開展自主式學(xué)習(xí)。(3)課程授課師資一體化的改革 按照企業(yè)崗位需求,與企業(yè)共同探討制訂教學(xué)計劃,專兼職教師共同參與授課;兼職教師輔助專業(yè)教師深入企業(yè)一線,開展各種實踐活動;專業(yè)教師應(yīng)獲取高級秘書職業(yè)資格證書。(2)課程教材建設(shè)的一體化改革編制兼顧人力資源管理基礎(chǔ)知識、基本技能和助理人力資源管理師考證需要的教材,彌補現(xiàn)有教材側(cè)重理論知識體系過重,與職業(yè)資格考試內(nèi)容銜接不緊的缺陷,突出人力資源管理不同模塊技能的養(yǎng)成。大力加強校企的合作,建立相應(yīng)的實踐基地,走工學(xué)結(jié)合的道路.課程建設(shè)和實踐教學(xué)建設(shè)在課程建設(shè)中,要根據(jù)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)與基本要求,從對人才的知識,能力和素質(zhì)的要求出發(fā)設(shè)置課程,在深入研究每門課程及實踐環(huán)節(jié)設(shè)置的目的,明確其對實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的意義的基礎(chǔ)上,做到課程設(shè)置要合理銜接,保證知識體系的前瞻性,連續(xù)性,系統(tǒng)性,完整性,確保學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,應(yīng)用能力,“強化基礎(chǔ),拓寬口徑“,在以后的三年中繼續(xù)修訂,完善教學(xué)計劃,進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容改革.(1)課程教學(xué)內(nèi)容一體化改革對現(xiàn)有平行課程、后續(xù)課程進(jìn)行深度整合,進(jìn)一步淡化學(xué)科的系統(tǒng)性、完整性、理論性,突現(xiàn)課程實用性、技能性的特點。五、人才培養(yǎng)模式與課程改革計劃人才培養(yǎng)模式改革高職人才培養(yǎng)目標(biāo)決定了本專業(yè)的人才模式是以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力和綜合素質(zhì)為宗旨的具有高職特色的專業(yè)教學(xué)設(shè)計模式,狠抓理論與實踐相結(jié)合,課內(nèi)與課外相結(jié)合,突出實踐教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技術(shù)應(yīng)用能
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