【正文】 夾覡閭輇駁檔驀遷錟減汆藥徑鴕駭槍。趕輾雛紈顆鋝討躍滿賺蜆騍純蠅驪銬。攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻。3．建議學(xué)校在政策上解決人才引進(jìn)的平臺(tái)和配偶工作等相關(guān)問(wèn)題。2．建議學(xué)校加大對(duì)農(nóng)業(yè)歷史文化研究基地的資助建設(shè)；建議盡快將農(nóng)村社會(huì)研究中心批準(zhǔn)為校級(jí)學(xué)科平臺(tái)給予資助建設(shè)，盡快將農(nóng)村社會(huì)研究中心建設(shè)成為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科凝聚整合的平臺(tái)。（二）相關(guān)建議1．建議扶持科學(xué)技術(shù)史博士點(diǎn)建設(shè)與社會(huì)學(xué)博士學(xué)科點(diǎn)建設(shè)，可以考慮先增設(shè)二級(jí)博士點(diǎn)，相對(duì)獨(dú)立發(fā)展，盡快為人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科積聚人才建立高層次學(xué)科點(diǎn)平臺(tái)。第二，探索建立人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科評(píng)價(jià)體系與機(jī)制，從學(xué)術(shù)刊物的分類、科研水平的評(píng)價(jià)、成果的獎(jiǎng)勵(lì)等多方面建立符合人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)科評(píng)價(jià)機(jī)制。3．以激勵(lì)機(jī)制建設(shè)為核心，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)管理第一，成立學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)科規(guī)劃實(shí)施方案，分解學(xué)科發(fā)展目標(biāo)，建立學(xué)科整合、平臺(tái)建設(shè)、人才引進(jìn)、重大項(xiàng)目申報(bào)等事宜的管理機(jī)制；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)基金管理，制定學(xué)科建設(shè)專項(xiàng)資金的分配與使用辦法；建立健全學(xué)科建設(shè)規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)質(zhì)量監(jiān)控，保證學(xué)科建設(shè)全面發(fā)展。學(xué)院每年投入不少于5萬(wàn)元加強(qiáng)圖書(shū)資料等基礎(chǔ)條件建設(shè)?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏?xiě)汆忩墳５谌?，積極探索人文素質(zhì)教育平臺(tái)建設(shè)的新途徑。咼鉉們歟謙鴣餃競(jìng)蕩賺趲為練濺騙閻。2．以平臺(tái)建設(shè)為基礎(chǔ)，推動(dòng)科學(xué)研究與人才培養(yǎng)向高水平發(fā)展第一，加強(qiáng)中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史文化研究中心基地建設(shè)。謾飽兗爭(zhēng)詣繚鮐癩別瀘鯽礎(chǔ)輪駭騷獅。懨俠劑鈍觸樂(lè)鷴燼觶騮揚(yáng)銥鯊臘騖韋。第二，先筑巢再引風(fēng)，建立新的發(fā)展平臺(tái)，可考慮先增設(shè)二級(jí)博士學(xué)科點(diǎn)，為留住人才提供發(fā)展的空間。保障措施（一）保障措施1．以人才引進(jìn)和隊(duì)伍建設(shè)為核心，加快建設(shè)一流學(xué)科團(tuán)隊(duì)第一，創(chuàng)造條件，建立各種協(xié)同發(fā)展平臺(tái)，通過(guò)協(xié)同發(fā)展，建立學(xué)科發(fā)展的紐帶，本著不為所有但為所用的原則，聘任外校能實(shí)際帶領(lǐng)教師開(kāi)展科學(xué)研究的領(lǐng)軍人才以項(xiàng)目為紐帶，帶動(dòng)學(xué)院青年人才隊(duì)伍的成長(zhǎng)。溈氣嘮戇萇鑿鑿櫧諤應(yīng)釵藹紼較騮額。2．開(kāi)展中日、中英農(nóng)業(yè)歷史合作研究，主辦東亞農(nóng)業(yè)歷史學(xué)術(shù)會(huì)議。陽(yáng)簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。稟虛嬪賑維嚌妝擴(kuò)踴糶欏灣鯧飫驃餒。觀測(cè)點(diǎn)資金預(yù)算觀測(cè)站調(diào)查每個(gè)觀測(cè)點(diǎn)調(diào)查費(fèi)用平均2萬(wàn)元，100個(gè)點(diǎn)共計(jì)200萬(wàn)數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)按照數(shù)據(jù)錄入與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)計(jì)算約100萬(wàn)總 計(jì)300萬(wàn)預(yù)期績(jī)效：，深入開(kāi)展具有區(qū)域特色的社會(huì)問(wèn)題、社會(huì)政策研究，為西部農(nóng)村社會(huì)發(fā)展提供政策咨詢。預(yù)算資金主要用于基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和后續(xù)年度數(shù)據(jù)（包括聲光電等影視資料）的收集、整理和建庫(kù)等工作。名 稱資金預(yù)算古籍善本的修復(fù)、保存和再生性利用200萬(wàn)（資金劃撥圖書(shū)館）農(nóng)業(yè)歷史文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)50萬(wàn)基地研究專項(xiàng)100萬(wàn)總計(jì)（不含劃撥圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)）150萬(wàn)建設(shè)項(xiàng)目2：農(nóng)村社會(huì)研究基地建設(shè)建設(shè)內(nèi)容：農(nóng)村社會(huì)百村固定觀測(cè)站建設(shè)擬新建和完善已有的農(nóng)村社會(huì)固定觀測(cè)點(diǎn)100個(gè)。形成一批具有農(nóng)業(yè)歷史文化特色的標(biāo)志性成果。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。詩(shī)叁撻訥燼憂毀厲鋨驁靈韜鰍櫝驥鱭。做好一般性古籍的的防水、防火、防蛀、防霉與紙質(zhì)、字跡保護(hù)工作。 ；結(jié)合農(nóng)史館陳列、布展業(yè)務(wù)，探索農(nóng)史教育與科研成果的物化表達(dá)形式。在三年內(nèi)完成科學(xué)技術(shù)史一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)的組織申報(bào)工作，并創(chuàng)造條件力爭(zhēng)使我校的農(nóng)史學(xué)科進(jìn)入教育部人文社科重點(diǎn)研究基地建設(shè)序列。轡燁棟剛殮攬瑤麗鬮應(yīng)頁(yè)諳絞綽髏鱉。校外兼職研究人員每年參與本項(xiàng)目研究的工作日超過(guò)90日，或者三年內(nèi)累計(jì)參與研究工作超過(guò)300天，校外兼職研究人員聘期內(nèi)人事、工資等關(guān)系在原單位不變。本平臺(tái)接受陜西省教育廳和西北農(nóng)林科技大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，在基地內(nèi)部設(shè)立學(xué)術(shù)委員會(huì)和項(xiàng)目管理委員會(huì)，實(shí)行學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與管理機(jī)構(gòu)相結(jié)合的管理體制。農(nóng)史文獻(xiàn)的數(shù)字化、農(nóng)史館庫(kù)存及展示農(nóng)史文（實(shí)）物多維信息系統(tǒng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，分別列入圖書(shū)館、博覽園經(jīng)費(fèi)預(yù)算。第二，建設(shè)大型現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)歷史文獻(xiàn)數(shù)據(jù)中心。建議學(xué)校在20132020年為農(nóng)史學(xué)科建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元，具體包括：（2）完成550余種珍、善本文獻(xiàn)的再生性復(fù)制工作，約需150萬(wàn)元；（3）完成其他古籍的一般性修復(fù)和保護(hù)工作，約需經(jīng)費(fèi)50萬(wàn)元?，嶀暈R曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。3．咨政服務(wù)：圍繞國(guó)家和西部區(qū)域發(fā)展的重大需求，瞄準(zhǔn)具有戰(zhàn)略性、前瞻性的農(nóng)村社會(huì)問(wèn)題，在生態(tài)環(huán)境與發(fā)展、貧困與發(fā)展、災(zāi)害與發(fā)展、農(nóng)村社會(huì)組織建設(shè)、農(nóng)村社會(huì)管理、農(nóng)村公共服務(wù)等方面開(kāi)展持續(xù)性追蹤調(diào)查，每年形成《西部農(nóng)村咨政報(bào)告》35期，爭(zhēng)取獲批教育部皮書(shū)系列，爭(zhēng)取每年有58份政策咨詢報(bào)告送達(dá)國(guó)家、省部有關(guān)部門，為西部農(nóng)村社會(huì)發(fā)展提供智力支持。2．科研資助：學(xué)院每年資助出版農(nóng)村社會(huì)管理研究專著系列23本，資助論文發(fā)表各項(xiàng)費(fèi)用，資助課題申請(qǐng)各項(xiàng)費(fèi)用，每年資助外出開(kāi)展學(xué)術(shù)交流30人次，加大對(duì)高層次科學(xué)研究成果的獎(jiǎng)勵(lì)。引導(dǎo)科學(xué)研究向?qū)W院重點(diǎn)建設(shè)的農(nóng)業(yè)歷史、農(nóng)村社會(huì)治理方向發(fā)展，引導(dǎo)教師開(kāi)展合作研究，構(gòu)建學(xué)科團(tuán)隊(duì)。倉(cāng)嫗盤(pán)紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。裊樣祕(mì)廬廂顫諺鍘羋藺遞燦擾諗魴莖。塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊(cè)庫(kù)麩適緄撾鲅傯。2．教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)：把農(nóng)業(yè)法、環(huán)境法、農(nóng)村社會(huì)學(xué)課程建設(shè)成為省級(jí)精品課程，把社會(huì)學(xué)專業(yè)建設(shè)成為省級(jí)名牌專業(yè)。開(kāi)展專業(yè)實(shí)習(xí)基地建設(shè)，將實(shí)習(xí)基地與學(xué)科固定觀測(cè)站建設(shè)結(jié)合起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的基本素質(zhì)。擠貼綬電麥結(jié)鈺贖嘵類羋罷鴇竇鮒鑿。學(xué)科建設(shè)內(nèi)容（一）隊(duì)伍建設(shè)根據(jù)學(xué)院發(fā)展目標(biāo)定位，按照重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科、重點(diǎn)培育學(xué)科、整合發(fā)展學(xué)科不同層次，加強(qiáng)學(xué)院人才引進(jìn)與選留，計(jì)劃為：銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報(bào)嚴(yán)鮑蠅。第三，整合發(fā)展學(xué)科：以人文素質(zhì)教育為平臺(tái)，穩(wěn)步推動(dòng)哲學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)藝術(shù)、心理學(xué)等多學(xué)科共同繁榮發(fā)展的學(xué)科群建設(shè)。以農(nóng)村發(fā)展為中心，側(cè)重發(fā)展農(nóng)業(yè)法、農(nóng)村公共管理研究方向。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。重點(diǎn)建設(shè)社會(huì)學(xué)、人口學(xué)二級(jí)學(xué)科。重點(diǎn)建設(shè)區(qū)域與斷代農(nóng)業(yè)史、生態(tài)環(huán)境史二級(jí)學(xué)科；重點(diǎn)發(fā)展農(nóng)業(yè)文明史學(xué)科方向。學(xué)科方向凝練整合現(xiàn)有學(xué)科，區(qū)分不同學(xué)科建設(shè)層次，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)，主要開(kāi)展三個(gè)層次的學(xué)科建設(shè)：第一，重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科：以科學(xué)技術(shù)史一級(jí)學(xué)科、社會(huì)學(xué)一級(jí)學(xué)科作為重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。6．人文素質(zhì)教育平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)穩(wěn)步推動(dòng)哲學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)藝術(shù)等學(xué)科的發(fā)展，推動(dòng)人文素質(zhì)教育多元化學(xué)科體系建設(shè)，建立以農(nóng)業(yè)歷史學(xué)為核心的哲學(xué)、歷史、文學(xué)等多學(xué)科組成的2030人的穩(wěn)定的人文素質(zhì)教育學(xué)科團(tuán)隊(duì)。第三，出版高水平學(xué)術(shù)著作20部以上。5．科學(xué)研究發(fā)展目標(biāo)第一，2013年2020年?duì)幦～@批國(guó)家基金20項(xiàng)，省部基金50項(xiàng)以上。力爭(zhēng)獲批陜西省、教育部“農(nóng)村社會(huì)管理”人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地，把農(nóng)村社會(huì)管理研究基地建設(shè)成為國(guó)家與部委在西部地區(qū)咨政的核心智庫(kù)之一。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見(jiàn)鮫請(qǐng)。4．研究平臺(tái)建設(shè)目標(biāo)第一，加強(qiáng)陜西省人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地—中國(guó)農(nóng)業(yè)歷史文化研究基地建設(shè)，建立由1015人左右專業(yè)研究人員組成的農(nóng)業(yè)歷史學(xué)學(xué)科團(tuán)隊(duì)。培養(yǎng)專業(yè)碩士學(xué)位型研究生100名。第二，科技史、社會(huì)學(xué)、專門史、資源與環(huán)境法學(xué)、職業(yè)技術(shù)教育學(xué)、科技哲學(xué)著重培養(yǎng)學(xué)術(shù)型專門人才；公