部編教材一年級下冊單元教學計劃(參考版)
2025-08-06 06:57本頁面
【正文】 咚……………2課時……………2課時…………2課時難點：培養(yǎng)學生主動識字、樂于識字的習慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興趣，養(yǎng)成用普通話交流的習慣；培養(yǎng)喜愛小動物認識43個生字，能在閱讀中正確運用；認識5個偏旁，真正識別并熟記名稱；學會21個生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用；能結(jié)合字詞的邏輯識記漢字和積累詞語；會用猜字法進行識字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文。：培養(yǎng)學生主動識字、樂于識字的習慣以及把書寫規(guī)范、工整、美觀的良好愿望，提高識字興趣，激發(fā)對我國語言文字的熱愛；激發(fā)朗讀的熱情和興趣，養(yǎng)成用普通話交流的習慣；培養(yǎng)喜愛小動物：會用猜字法進行識字，在朗讀課文中學會朗讀人物對話，把握故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容；提供質(zhì)疑、討論、合作、探究的機會，不斷提高學生的學習能力；通過綜合性學習，檢驗學習成果。:認識43個生字，能在閱讀中正確運用；認識5個偏旁，真正識別并熟記名稱；學會21個生字，做到正確、規(guī)范書寫，并能在具體語言中運用；能結(jié)合字詞的邏輯識記漢字和積累詞語；會用猜字法進行識字；有感情朗讀課文，分角色朗讀課文?！缎”诨⒔栉舶汀泛汀睹藁ü媚铩芬粯?，小魚、牛伯伯、燕子，他們的尾巴各有各的用處，小壁虎的尾巴還能長出來。燕子、啄木鳥、青蛙、小飛蟲都會捉害蟲，但各有專長，這就是動物世界的奇妙。一、教材分析小學生善于模仿，運用課件或教師范讀課文，對提高學生的朗讀水平十分有效，還能調(diào)動學生的學習積極性，起到立竿見影的效果。 四、課時安排1.《文具的家》………… 2～3課時2.《一分鐘》……………2～3課時3.《動物王國開大會》…………… 2～3課時4.《小猴子下山》…………… 2～3課時語文園地七………………2～3課時本單元的教材都是一些小故事，主要是要求學生在學習故事中如何明理，所以朗讀好課文非常重要。，激發(fā)學生識字的興趣。，引導學生懂得如何明理做人。，激發(fā)學生識字的興趣。二、教學目標，會寫27個生字。告訴我們說話做事一定要在先搞清楚弄明白的基礎(chǔ)上再去做，否則就會事倍功半。通過學習，要讓學生認識到時間的寶貴，懂得嚴格要求自己，珍惜時間。教育孩子們要養(yǎng)成愛護學習用具的好習慣。本單元還安排了“語文園地”，包括“識字加油站”“字詞句運用”“書寫提示”“日積月累”“和大人一起讀”等。第七單元教學計劃一、教材分析本組教材圍繞“明理”這個主題，安排了四篇課文：《文具的家》《一分鐘》《動物王國開大會》《小猴子下山》等。同時，在課堂上一定要抓好有限的時間讓學生去朗讀課文，讓學生在邊欣賞美麗的畫面邊學習課文中，去體會夏天的美好和樂趣。語文園地六…………2課時…………2課時四、課時安排，引導學生感受夏天的美和快樂。，激發(fā)學生識字學詞，積累經(jīng)典語句的興趣。，會寫21個生字。，引導學生感受夏天的美和快樂。，激發(fā)學生識字學詞，積累經(jīng)典語句的興趣。、流利、有感情地朗讀課文，并能背誦部分課文。，會寫21個生字。《要下雨了》課文文字優(yōu)美，語言生動有趣，每個自然段結(jié)構(gòu)相近，讀起來讓人感到親切，瑯瑯上口，適合背誦。荷葉是小水珠的搖籃；是小蜻蜓的停機坪；是小青蛙的歌臺；是小魚兒的涼傘?！逗扇~圓圓》《小池》這首詩描繪了一個泉眼、一道細流、一池樹蔭、幾片小小的荷葉、一只小小的蜻蜓，這些景、物構(gòu)成了一幅生動的小池風物圖，表現(xiàn)了大自然中萬物之間親密和諧的關(guān)系。從詩的小主人
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