部編版一年級下冊語文教學計劃(參考版)
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】
第 7 頁 共 7 頁。
口語交際教學：
重視創(chuàng)設情境，使學生入情入景地進行口語交際。
重視課外閱讀的指導。
避免單調(diào)枯燥的技術性朗讀指導，采用多種方式。如《春夏秋冬》《猜字謎》。
開拓多種識字渠道，鼓勵學生在生活中識字。其中的象形、會意與形聲較容易為學生理解，教材對此作了相應的安排。
五、教學措施：
識字教學：
字理識字。
四、教學重難點：
重點：認識常用漢字400個，會寫漢字200個。
與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。
能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。
誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。
學習借助讀物中的圖畫閱讀。
用普通話正確、流利地朗讀課文。
養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。
認識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學習使用音序查字法查字典。
三、教學總目標：
識字寫字
認識常用漢字400個，會寫漢字200個。在全書最后，安排了幾個
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